3.6小数的近似数 课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.6小数的近似数 课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-24 20:03:42 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
求小数的近似数
苏教版小学数学五年级上册第三单元
省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。
≈3万
34000
16798
400009
4216301
≈2万
≈40万
≈422万
求小数的近似数
1.496亿千米
≈1.5
精确到十分位就是保留一位小数。
满5，向十分位进1
亿千米
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿 千米？
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿 千米？
1.496亿千米
≈1.50
精确到百分位就是保留两位小数 。
满5，向百分位进1
亿千米
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位是多少亿 千米？
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位是多少亿 千米？
1.496亿千米
≈1.5
亿千米
1.496亿千米
≈1.50
亿千米
比较：
虽然1.5和1.50从小数性质的角度上看，大小是相等的，但在精确度上看，它们表示了不同的精确程度。1.5是精确到十分位的近似数，1.50是精确到百分位的近似数，所以1.50比1.5更精确一些，且近似数1.50末尾的0不能去掉。
试一试： 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？ 38.44万千米≈ 万千米
38.4
不满5，舍去
求近似数时，
保留整数，表示精确到
保留一位小数，表示精确到
保留两位小数，表示精确到
… …
百分位；
十分位；
个位；
小 结：
同桌相互说一说：怎样求一个小数的近似数？
（1）看清题目要求，明确保留几位小数。
（2）多看一位，“四舍五入”求出近似数。
求小数的近似数时应该注意什么？
取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0 。
注意：
如: 6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了( )位,6表示精确到了( )位,所以6.0后面的“0”不能去掉。
十分
个
不能化简
1、求下面小数的近似数。
（1）保留两位小数
0.256 12.006 1.0987
（2）精确到十分位
3.72 0.58 9.0548
6
6
8
2
8
5
0.26
12.01
1.10
3.7
0.6
9.1
2、选择：
保留（ ）位小数，表示精确到十分位。
①一位 ②两位 ③三位
如果要求保留三位小数，表示精确到（ ）位。
①十分 ②百分 ③千分
①
③
（1）2.0和2大小相等，精确度也相同。
（3）近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、 2.8、2.9。
3、判断：
×
×
×
（2）准确数大于近似数。
4、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？ 它们更近似于哪个整数？
（ ）< 6.49 < ( )
（ ）< 15.83 < （ ）
6
7
15
16
5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
9.956
0.905
1.463
10
9.96
1.46
0.91
0.9
1
1
10.0
1.5
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留一位小数）
252158人＝（ ）万人≈（ ）万人
144310人＝（ ）万人≈（ ）万人 107848人＝（ ）万人≈（ ）万人
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
252158人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
25.2158
25.2
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
144310人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
14.431
14.4
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
107848人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
10.7848
10.8
比较“把一个大数改写成用万或亿作单位的小数”和“求小数的近似数”有什么不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的小数”只是写法上的改变，改写后与原数相等。
（2）“求小数的近似数”改写后与原数不相等，
结果是原数的近似数。
拓展练习：
1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求的小数。
（1）近似数是3的小数。
（2）近似数是5.2的小数。
（3）近似数是0.26的小数。
2、一个三位小数，它的近似数是2.59，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
本课小结
今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？
求小数的近似数
苏教版小学数学五年级上册第三单元
省略下面各数“万”后面的尾数,求出近似数。
≈3万
34000
16798
400009
4216301
≈2万
≈40万
≈422万
求小数的近似数
1.496亿千米
≈1.5
精确到十分位就是保留一位小数。
满5，向十分位进1
亿千米
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿 千米？
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （1）精确到十分位是多少亿 千米？
1.496亿千米
≈1.50
精确到百分位就是保留两位小数 。
满5，向百分位进1
亿千米
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位是多少亿 千米？
地球和太阳之间的平均距离大约是1.496亿千米。 （2）精确到百分位是多少亿 千米？
1.496亿千米
≈1.5
亿千米
1.496亿千米
≈1.50
亿千米
比较：
虽然1.5和1.50从小数性质的角度上看，大小是相等的，但在精确度上看，它们表示了不同的精确程度。1.5是精确到十分位的近似数，1.50是精确到百分位的近似数，所以1.50比1.5更精确一些，且近似数1.50末尾的0不能去掉。
试一试： 地球和月球之间的平均距离大约是38.44万千米，保留一位小数大约是多少万千米？ 38.44万千米≈ 万千米
38.4
不满5，舍去
求近似数时，
保留整数，表示精确到
保留一位小数，表示精确到
保留两位小数，表示精确到
… …
百分位；
十分位；
个位；
小 结：
同桌相互说一说：怎样求一个小数的近似数？
（1）看清题目要求，明确保留几位小数。
（2）多看一位，“四舍五入”求出近似数。
求小数的近似数时应该注意什么？
取近似值时，在保留的小数位里，小数末尾的0 。
注意：
如: 6.0要比6精确.因为6.0表示精确到了( )位,6表示精确到了( )位,所以6.0后面的“0”不能去掉。
十分
个
不能化简
1、求下面小数的近似数。
（1）保留两位小数
0.256 12.006 1.0987
（2）精确到十分位
3.72 0.58 9.0548
6
6
8
2
8
5
0.26
12.01
1.10
3.7
0.6
9.1
2、选择：
保留（ ）位小数，表示精确到十分位。
①一位 ②两位 ③三位
如果要求保留三位小数，表示精确到（ ）位。
①十分 ②百分 ③千分
①
③
（1）2.0和2大小相等，精确度也相同。
（3）近似数是3的小数只有2.5、2.6、2.7、 2.8、2.9。
3、判断：
×
×
×
（2）准确数大于近似数。
4、下面各小数在哪两个相邻的整数之间？ 它们更近似于哪个整数？
（ ）< 6.49 < ( )
（ ）< 15.83 < （ ）
6
7
15
16
5、按四舍五入法写出表中各小数的近似数。
保留整数 保留一位小数 保留两位小数
9.956
0.905
1.463
10
9.96
1.46
0.91
0.9
1
1
10.0
1.5
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写 出它们的近似数。（保留一位小数）
252158人＝（ ）万人≈（ ）万人
144310人＝（ ）万人≈（ ）万人 107848人＝（ ）万人≈（ ）万人
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
252158人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
25.2158
25.2
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
144310人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
14.431
14.4
2. 2003年，江苏省普通高等学校一共招 收本科和专科新生252158人，其中男 生144310人，女生107848人。把它们 先改写成用“万人”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
107848人＝（ ）万人 ≈（ ）万人
10.7848
10.8
比较“把一个大数改写成用万或亿作单位的小数”和“求小数的近似数”有什么不同？
（1）“把一个大数改写成用万或亿作单位的小数”只是写法上的改变，改写后与原数相等。
（2）“求小数的近似数”改写后与原数不相等，
结果是原数的近似数。
拓展练习：
1、用0、2、5、8和小数点“.”组成符合下列要求的小数。
（1）近似数是3的小数。
（2）近似数是5.2的小数。
（3）近似数是0.26的小数。
2、一个三位小数，它的近似数是2.59，这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
本课小结
今天我们学习了什么新知识？你有哪些收获？