人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册11.1《过秦论》课文简析(共40张PPT)

(共40张PPT)
《过秦论》课文简析
结构助词，的
形容词用作名词，险固的地势
名词作状语，像席子、包裹、布袋一样
名词作状语，对内、对外
动词的使动用法，使……争斗
古今异义词，古义：就这样；今义：表示后一事
紧接前一事
连词，表修饰
2．翻译下列句子。
(1)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
译文：_____________________________________________
答案：怀有席卷天下，控制寰宇，统一四海的意图，吞并各国的野心。
(2)于是秦人拱手而取西河之外。
译文：_______________________________________________
答案：就这样，秦国人毫不费力地夺取了黄河以西的大片土地。
[环节二　分析文理]
3．下列各句中不属于秦孝公时秦朝兴盛原因的一句是
(　　)
A．秦孝公据崤函之固，拥雍州之地
B．君臣固守以窥周室
C．于是秦人拱手而取西河之外
D．内立法度，务耕织，修守战之具
解析：A项是地利上的原因；B项人和方面的原因；C项是结果，不是兴盛的原因；D项是内政方面的原因。
答案：C
4．对本段内容解说不正确的一项是 (　　)
A．首句“君臣固守以窥周室”是孝公在摄政之初仍是
“固守”秦地，对“周室”亦只是暗中“窥伺”。后来由于“商君佐之”，才开始有了“席卷天下”的行动，虽然在此之前，他已有了“地利”和“人和”
(“君臣固守”)的条件。
B．“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，实
际上用一个“并吞”就把意思表述明白了，所以文意不够简洁。
.
C．本段用排比写秦孝公吞并六国独占天下的气势，突出秦孝
公独霸天下的野心以及对各诸侯国虎视眈眈的情态。同时
也为后文写孝公之后的历代秦君赫赫功业张本，为后文写
秦统一天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。
D．本段先写秦国的地理位置及野心，次写在商鞅辅佐下所制
定的富国强兵政策，并由此而达到了扩充地盘的目的。
解析：B项解说是错误的，虽然用一个“并吞”能把意思表述明白，但没有气势了。
答案：B
通“殁”，死
继承
沿袭
名词作状语，向南、向西、向东、向北
形容词的使动用法，使……削弱
吝惜
通“纵”
数量词作名词，一个整体
来招纳
动词，结交援助
古今异义词，古义：爱护人民；今义：指丈夫或妻子
使动用法，使……离散
通“横”
迎接
有所顾虑而徘徊不敢前进
动词用作名词，逃跑的军队
盾牌
2．翻译下列句子。
(1)此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
译文：______________________________________________
____________________________________________________
答案：这四个人，都明达聪慧又忠诚守信，宽容仁厚又爱护人民，尊敬贤才又重视士人。
(2)秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
译文：______________________________________________
____________________________________________________
答案：秦国有足够的力量控制并利用他们的弱点，追逐逃走的败兵，倒下的尸体上百万，流出的血可漂起盾牌。
[环节二　分析文理]
3．下面各组句子中属于诸侯国对抗秦国采取的措施的一组
是 (　　)
①蒙故业，因遗策　②不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士　③合从缔交，相与为一　④北收要害之郡
A．①③　　　　　　　　　 B．②③
C．②④ D．①④
解析：①④项属于自孝公之后的四代君王为秦王朝统一天下的做法。
答案：B
4．对本段内容的理解和分析，不正确的一项是 (　　)
A．秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王等人对内继承
先辈的旧业并沿袭前人留下的策略；对外向四方扩张领土。可见，这时期秦王朝的势力在进一步的扩展并走向强大。
B．诸侯国恐慌害怕，约纵反秦。他们不惜钱财、不惜土地
招致人才，集结上百万的军队在精锐将帅的带领下攻打秦国。结果是“从散约败，割地赂秦”。
C．以九国之小反衬突出强秦之不可战胜，以六国不堪一击
突出秦轻而易举地大获全胜。这是为下文蓄势，表明由秦来统一全国已成定局。
.
D．秦击溃九国之师后，其席卷天下之势已完全形成。若非
孝文、庄襄“享国之日浅”，那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现。
解析：C项，“以九国之小反衬突出强秦之不可战胜”错，是以九国地大师众、来势凶猛来反衬突出强秦之不可战胜。
答案：C
等到
动词使动用法，使……灭亡
名词用作动词，登上
名词用作动词，鞭打、抽打
名词作状语，在南面
古今异义词，把……作为
使动用法，使……退却
言论，这里指著作
形容词的使动用法，使……愚昧
指铜
使动用法，使……弱
介词，凭借
形容词用作名词，险固的地方
2．翻译下列句子，并探究句式特点。
(1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
(　　　　　　)
译文：___________________________________________
_________________________________________________
答案：登上了帝位控制着整个天下，用严酷的刑罚来奴
役天下的百姓，威势震慑四海。[省略句，“威震(于)四海”]
(2)南取百越之地，以为桂林、象郡。 (　　　　　　)
译文：______________________________________________
____________________________________________________
答案：在南面夺取百越地区，把它设置为桂林郡和象郡。
(省略句，“以为”应为“以之为”)
(3)百越之君，俯首系颈，委命下吏。 (　　　　　　)
译文：______________________________________________
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答案：百越的君主，低着头，颈上系绳投降，把性命交给
(秦的)狱吏处置。(省略句，“委命”后面省略介词“于”)
(4)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 (　　　　　　)
译文：________________________________________________
______________________________________________________
答案：征收天下的兵器，聚集到都城咸阳，销毁兵刃和箭头，熔铸成十二尊金人，来削弱天下百姓(的反抗力量)。(定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人”)
(5)良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
(　　　　　　)
译文：______________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
答案：又派好的将领手执强弓守卫着战略要地，忠臣领着精壮的士兵携带锋利的武器，来巡查盘问过往行人。(宾语前置句，正常语序为“信臣精卒陈利兵而何谁”)
[环节二　分析文理]
3．下面句子中阐述秦始皇“攻”天下的业绩的一组是(　　)
①南取百越之地，以为桂林、象郡　②百越之君，俯首系颈，委命下吏　③乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里　④胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨
A．①②　　　　　　　　　 B．①③
C．②③ D．②④
解析：①③是秦始皇“攻”天下采取的措施，不是业绩。
答案：D
4．下面句子中表现秦始皇“守”天下采取的政策的一组是
(　　)
①于是废先王之道　②以愚黔首　③隳名城，杀豪杰　④收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝　⑤以弱天下之民　⑥良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
A．①②④ B．①④⑥
C．③⑤⑥ D．②③⑤
解析：②⑤是施行措施的目的。
答案：B
5．对本段内容解说不正确的一项是 (　　)
A．秦始皇发扬六代祖先遗留下来的功业，不仅消灭了各
诸侯国，还吞并了西周东周，然后拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。
B．秦始皇用武力统一中国以后，国力空前强盛。在政治
上、文化上、刑法上、防务上采取了一系列愚民、弱民、防民之策，秦王朝从此由攻势转入守势。
C．作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业，
但也义正词严、充分揭露了秦始皇的暴虐无道。
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D．上文写秦日益强大，为统一奠定了基础，本段写统一后
的措施说明秦已从攻势转为守势；正因为措施不当，才导致了它的迅速灭亡，所以下段接着写它的灭亡，作者“过秦”之意尽在其中。
解析：A项，“拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓”错，这里指用残酷的刑罚来奴役天下百姓。
答案：A
名词作状语，用瓮、用草绳做……
古今异义词，古义：平常的人；今义：为双方
介绍买卖或调解纠纷等并做见证的人
通“崛”，突然
名词作状语，像云、回声、影子一样……
古今异义词，指崤山以东；今义：省名
动词使动用法，使……灭亡
2．翻译下列句子。
(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
译文：_________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
答案：然而陈涉(不过)是个以破瓮做窗户、以草绳系门轴的贫家子弟，替人种田帮工的农民，又是个被征发的民夫。
(2)斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
译文：____________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
答案：他们砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云那样聚拢来，像回声那样应和着，担着粮食如影随形似的跟着他。
[环节二　分析文理]
3．下列各组句子中属于陈涉起义影响的一组是 (　　)
①才能不及中人　②天下云集响应，赢粮而景从
③斩木为兵，揭竿为旗　④山东豪俊遂并起而亡秦族矣
A．①③　　　　　　 B．②④
C．②③ D．③④
解析：①是陈涉的个人素质；③是说明陈涉军的装备差。
答案：B
4．对本段内容理解和分析不正确的一项是 (　　)
A．开头写始皇余威，承上文先扬一笔，为下文形势蓄势，
暗示民心不服，人人自危。
B．陈涉出身微贱，没有社会地位，才能平凡，也不富有，
没有锋利的武器，起义人数不多。
C．秦人能打败九国“百万之师”，而不敌陈涉“数百之
众”，发人深省。
D．陈涉起义，天下响应，这也是针对“仁义不施”写的，
而秦朝的灭亡是山东的英雄豪杰一齐起事的效果。
解析：D项，“山东”在本文中是“崤山以东”的意思。
答案：D
.
形容词用作动词，缩小、削弱
衡量
古今异义词，指很小或非常少
名词用作动词，排列座次
名词使动用法，使……朝拜
通“又”
2．翻译下列句子，并探究句式特点。
(1)陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。 (　　　　　　)
译文：____________________________________________
__________________________________________________
答案：陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵。(状语后置句)
(2)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
(　　　　　　)
译文：____________________________________________
__________________________________________________
答案：可是一个人发难，秦王朝就被毁掉了，(秦王子婴)自己也死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么原因呢？(被动句、省略句)
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。用“为”字表被动是文言文中的一种常见的被动句式，它有两种形式：一是在动词性谓语前加“为”，组成“为＋动词”的形式。“为”字可以直接用在动词前，也可以引进动作行为的主动者，即在后面带上宾语——名词或代词，用在动词前面。如：“吾属今为之虏矣！”(《鸿门宴》)二是用“为”引进动作行为的主动者后，再在动词前面加“所”字，组成“为……所……”的形式。这种被动的句式，在文言文中最多见。如：“若属皆且为所虏。”(《鸿门宴》)
(3)仁义不施而攻守之势异也！ (　　　　　　)
译文：___________________________________________
_________________________________________________
答案：这是由于不施行仁义，攻和守的形势不同了。(判断句)
[环节二　分析文理]
3．本文的中心论点是 (　　)
A．然而成败异变，功业相反
B．仁义不施而攻守之势异也
C．且夫天下非小弱也
D．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者
解析：A项是写陈涉与九国的对比；C项是陈述当时秦国的实际情况；D项是秦国在陈涉起义后的结果。
答案：B
4．对本段内容解说正确的一项是 (　　)
A．本段开始陈述了秦朝的灭亡，并非由于力量的弱小。因
为当时雍州险固，崤山函谷关的地势和原来是一样的。
B．九国之师拥有大批谋士、精良武器和训练有素的士兵，
却无法战胜秦国，而一群斩木为兵的农民军却战胜了秦国，这说明九国不团结而农民军团结。
C．作者在本段进行了三方面力量的对比：秦国与山东九国
实力的对比、陈涉的地位与九国君主地位的对比、陈涉与九国实力的对比。
D．弱小的陈涉推翻了强大的秦朝，指出了秦朝灭亡的根本原
因，是失去了民心。这就很自然地得出了中心论点，贾谊就是启示当代的君主要“施仁政，行仁政”。
解析：A项，应为“当时雍州地势，崤山函谷关的险固，依然和原来是一样的”。B项，这说明秦的暴虐无道已使它失去天下之民。C项，是四方面力量的对比，还有陈涉的弱小与秦国强大的对比。
答案：D
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