2022年邵阳市第二中学高一年级语文期中考试试卷
考生注意：
1、本考试共分为两个大题 ，共 8 页。时量 100 分钟，满分 100 分。
答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填入相应位置内。
2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写
在答题卷上。考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。
一、选择题（第1至12小题每题2分，共24分）
1．下列词语中加点字的注音有错误．的一组是
A.孱．头(cà n) 国粹．（ cuì ） 瘪．三（biē ） 句读．（dò u） 睚眦．必报（zì ）
跬．步（guǐ ） 羁．鸟（jī ） 哺．育（p ） 悸．动（jì ） 锲．而不舍（qiè ）
吮．吸（sh n） 娇嗔．（chē n） 皱褶．（zh ） 分孽．（niè ） 残羹冷炙．（zhì ）
晌．午（sh ng） 罅．隙（xià ） 蓑．衣（suō ） 自诩．（x ） 羽扇纶．（guā n）巾
2．下列词语中有错别字．的一组是
慰籍 木讷 礼上往来 踮起
寥廓 幅员 离群索居 摈弃
蠕动 磕头 臻于至善 醇酒
凄惨 踟蹰 屏气静神 兜底
3．下列各句中加点的成语使用不恰当．的一项是
A.如何深化农村改革，完善承保责任制，全村干部和群众的想法竟然不谋而合．。
B.卢恩光等“ 大老虎” 人前冠冕堂皇．，一副正人君子做派，背地里却男盗女娼，他们终究逃
不了被人民唾弃的下场。
C.当遭到别国言论攻击时，中方不以为意．，积极加紧军事部署的同时，加紧外交活动。
D.喜欢石头体现了他坚强不屈的性格、不同流俗的思想，当然也寄托了他对晨夕风露、阶柳
庭花、餐云卧石．生活的向往。
4.下列对诗歌内容的赏析，不正确的一项是
A．《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛和《致云雀》中的云雀都在读者心中留下了深刻的印象，描写蜘蛛的形象主要用了对比的手法，对云雀的描写则运用比喻、类比、设问等多种手法。 B．《红烛》与《立在地球边上放号》都是五四时期激情澎湃的青年的热血表白，这两首诗 都使用了反复、呼告等修辞手法以表达强烈的感情。
C．《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有浓重的抒彩。《峨 日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，与《红烛》的抒情方式相同。
D．《致云雀》是雪莱的抒情长诗，云雀是贯穿全诗被诗人赞美的对象，该诗和《红烛》一 样运用了浪漫主义手法。
5.下列句子没有语病、语意明确的一项是
A．君子慎独，看一个人在独处的时间里做什么，往往能暴露他的真实性格和文化素养。
B．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发里人们广 泛而热烈的讨论和思考。
C．茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课 本和大学文科教材。
D．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展 的前提。
阅读下面文段，完成 6—8 题。
①中国一向是所谓“ 闭关主义” ，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“ 送去主义” 了。别的且不说罢，单是学艺上
的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“ 不知后事如何” ；还有几位“ 大师” 们
捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“ 发扬国光” 。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“ 象征主义” ，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士 演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
②但我们没有人根据了“ 礼尚往来” 的仪节，说道：拿来！
③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩
过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。__________尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，__________有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，__________， 几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙
是在的，__________还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出 东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
④这种奖赏，不要误解为“ 抛来” 的东西，这是“ 抛给” 的，说得冠冕些，可以称之为 “ 送来” ，我在这里不想举出实例。
⑤我在这里也并不想对于“ 送去” 再说什么，否则太不“ 摩登” 了。我只想鼓吹我们再 吝啬一点，“ 送去” 之外，还得“ 拿来” ，是为“ 拿来主义” 。
⑥但我们被“ 送来” 的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，
美国的电影，日本的印着“ 完全国货” 的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发 生了恐怖。其实，这正是因为那是“ 送来” 的，而不是“ 拿来” 的缘故。
⑦所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
6.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
但是 不管 可是 因而
可是 纵使 然而 因此
因为 不管 然而 当然
然而 虽然 但是 所以
7.画横线的句子所用的修辞手法依次是
A. 比拟 借代 B. 借代 借喻
C. 借代 夸张 D. 借喻 夸张
8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A．第①段中的“ 捧” 字和“ 挂” 字活化出所谓的“ 大师” 们到了国外就卑躬屈膝的嘴脸。 B．第③段将“ 尼采” 和“ 中国” 进行了类比论证，有力地论证了“ 送去主义” 的危害性。
C. 第④段中“ 抛给” 与“ 抛来” 有着本质的不同：“ 抛给” 是没有目的的，不会有附加条 件；同“ 抛来” 是有目的的，定会有附加条件。
D.“ 送去主义” 产生的根源是“ 闭关主义” ，它的实质是崇洋媚外；“ 送来主义” 是西方国 家抛给的“ 残羹冷炙” 。
阅读下面文言文段，完成 9—12 题。
（一）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，
臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千
里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子．生非异也，善假于物也。
（二）
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而
问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师
焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医．乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰
师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“ 彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞， 官盛则近谀。” 呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
9.下列句中加点词的解释，有误的一项是
A.而致．千里 致：到达
B.善假．于物也 假：借助
C.是故无．贵无贱 无：无论，不分
D.六艺经传皆通．习之 通：精通
10.下列各句中加点的虚词，意义与用法都相同的一组是
A.师道之．不传也久矣 欲人之．无惑也难矣
B.冰，水为之，而．寒于水 吾尝终日而．思矣
C.不拘于．时 于．其身也
D.其．闻道也固先乎吾 其．皆出于此乎
11.下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是
A.不如须臾．之所学也
B.非蛇鳝之穴无可寄托．者
C.今之众人．，其下圣人也亦远矣
D.小学．而大遗，吾未见其明也
12.文中加点词的理解不正确的一项是
A.君子，为西周、春秋时对贵族的通称，强调政治地位的崇高。后指有学问、有修养的人。 B.巫医，古代巫和医不分，故并举。巫主要以祝祷、占卜等为业，也为人治病。
C.古文，指先秦两汉时期的散文，与骈文相对。韩愈和柳宗元发起了古文运动，影响深远。 D.经传，经是指儒家和道家的经典著作，传就是解释儒家和道家经书的著作。
二、非选择题（第 13 至 21 小题，共 76 分）
13．请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 2 分，共 4 分）
（1）君子生非异也，善假于物也。
译文：
（2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
译文：
14．默写出下列空缺处的文字。（共 6 分，每空 1 分）
（1）可堪回首， ， 。（辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》）
（2）乱石穿空，惊涛拍岸， 。（苏轼《念奴娇 赤壁怀古》）
（3） ，又岂在朝朝暮暮。 （秦观《鹊桥仙》）
（4） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（5） ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
15．阅读下面的宋词，完成后面题目。（每空 2 分，共 6 分）
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
此诗是上元二年（公元 761 年）春天，杜甫在成都草堂所作。这是一首工整
而流畅的七律，诗人不惜以半首诗的篇幅具体展现了酒菜款待的场面，还在尾联出人意料地
突出 的细节，语言 ，表达出 之情。
阅读下面作品，完成 16—19 题。（16 分）
目送
(台湾)龙应台
①华安上小学第一天，我和他手牵着手,穿过好几条街,到维多利亚小学。九月初，家家
户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。
②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的
手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律: 一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比
清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出
自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
④我看着他瘦小的背影消失在门里。
⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴 到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的 车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等 候公交车，我从高楼的窗口往下看:一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。
⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今
生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转 弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。
⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉
价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说:“ 女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”
我看着他的小货车小心地倒车，然后“ 噗噗” 驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转 弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸 口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了
粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，
在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
我总是在暮色沉沉中奔向机场。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得
那么近，距离炉门也不过五米。雨丝被风吹斜，飘进长廊内，我掠开雨湿了前额的头发，深 深、深深地凝望，希望记得这最后一次目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着,你和他的缘分就是今生
今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯 的地方，而且,他用背影默默告诉你:不必追。
16.结合上下语境,理解文中画横线句子的含意。(4 分)
好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
答:
17.作者以“ 目送” 为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送 分别表达了自己怎 样的情感？（4 分)
答:
18.赏析文中画波浪线的句子。(4 分)
答:
19.最后一段出现两次，有什么作用 (4 分)
答:
20.下面是董事长的新任秘书在向其汇报会议安排时的原话,因缺少逻辑性和条理性,董事长很不满意,要求新任秘书将此次会议安排按照“ 结论先行” “ 逻辑呈现” 和“ 归纳总结” 的 逻辑顺序重新向其汇报。假如你是其新任秘书，你会怎样重新进行汇报 (4 分)
董事长，刚刚杨总来电话说系统出现问题，明天下午 4 点钟他无法参加会议了。张总
说他晚一点开会没有关系，明天晚点再开也可以。可是明天的会议室已经被别人预定了，但
是星期五是空着的。王总的秘书说，王总明天很晚才能从外地出差回来。我建议，会议的时 间定在星期五上午 10 点，您看行吗
答：
作文（40 分）
21.以“ 生命的格调” 为题，写一篇文章。要求:
(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于 800 字; (3)不得透露个人相关信息。高一期中考试语文答案
1、【答案】B
【解析】本题考查现代汉语普通话字音的能力。题 B项应为跬．步（kuǐ）哺．育（b ） 。
2、【答案】A
【解析】本题考查现代汉语字形书写准确的能力。题 A项应为慰藉、礼尚往来。
3、【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。题 C项“不以为意”是指不把它放
在心上，表示不重视，不认真对待。不合语境应改为“不以为然”。
4、【答案】C
【解析】本题考查对课文内容的熟悉程度。《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，
用的是间接抒情，与《红烛》的抒情方式不相同。
5、【答案】C
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，偷换主语，删掉“看”。B项，搭配不当，
“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配。D项，两面对一面，前面
“是否”“能否”是两种情况，后面“推动……健康发展”是一种结果，不对。故选 C。
6、【答案】D
【解析】根据文意及句间关系来确定。
7、【答案】B
【解析】“枪炮”运用了借代，指战争；“大门”是比喻，指国家主权。
8、【答案】C
【解析】对“抛给”和“抛来”的理解发生错误，“抛来”是没有目的的，不会有附加条件；
同“抛给”是有目的的，定会有附加条件。
9、【答案】D
【解析】“通”是副词修饰出动词“习”，翻译成表示程度的副词“全面”。
10、【答案】A
【解析】A项两个“之”字都是主谓之间取消句子的独立性；B项两个“而”字，前一个是
转折的连词，后一个是修饰连词；C项两个“于”字前一个是表被动的介词，后一个是介词，
对；D项两个“其”字，前一个是代词，后一个是语气副词，表猜测、推测。故选 A。
11、【答案】A
【解析】只有 A 项“须臾”古今意义是一样的，都是表示时间短暂的副词。
12、【答案】D
【解析】经传，经是指儒家经典著作，传就是解释儒家经书的著作。
13、（1）君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。
（2）现在的一般人，他们的才智比圣人差得很远，却以向老师学习为耻。
14、（1）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
（2）卷起千堆雪
（3）两情若是久长时
（4）万里悲秋常作客
（5）暧暧远人村
15、【答案】邀邻助兴 质朴自然 好客喜悦
16.【答案】采用比喻(2 分),写出“我”对儿子的牵挂与儿子对“我”的依恋，形象地表现出
母子间无法割舍的深情 (2 分)。
17【答案】一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长
难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的
痛楚。(每点 2 分,共 4 分。）
18【答案】(1)通过环境(景物)描写来烘托人物心情。作者以飘进长廊内的斜风细雨烘托自己
内心惨痛别离的情绪;(2)叠词反复，增强了抒情效果。“深深、深深地凝望”——作者连用两
个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来，这一句深情描写与抒情自
然融合到一起,使行文真切动人。(每点 2分，语意相近即可)
19.【答案】采用反复手法，文章前后照应(2 分)；强调突出文章主旨(2 分)。
20.【答案】（示例）董事长,原计划明天下午 4点召开的会议，可能要改在星期五上午 10 点
进行了。(结论先行)首先是会议室空档时间问题。明天的会议室已经被别人预定了，但是星
期五是空着的,可以使用。其次是到会人员的时间问题。杨总和王总明天都有事不能按时到
会。(“首先”“其次”逻辑呈现)因此，为了保证所有人按时到场，确保会议效果，我建议把
会议时间改在星期五上午 10 点，您看可以吗 （归纳总结）
