第1课《我们去旅行》活动三 教案
教学目标：
1.了解掌握集锦本组成要素以及版式设计原理。
2.能运用简单的平面设计的形式原理集体合作制作一个集锦本。
3.在有趣的美术活动中,寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源，探究世界奥秘，激发热爱生活、艺术的情感。
教学重点：
了解掌握集锦本组成要素以及版式设计原理。
教学难点：
能运用简单的平面设计的形式原理集体合作制作一个集锦本。
教学流程：
一、游戏导入，激发兴趣
1.我们一起来做一个关于旅行方面的心理测试:
如果你去旅行，你会关注哪几项，请选择两项吧!
a风景名胜 b.风俗习惯 c.当地特产 e.纪念收藏 f.其他
2.请学生发表自己的选择意见，并说说选择的理由。
3.教师公布测试结果，导入新课，板书课题。
二、观察发现，分析解决
1.教师出示四本学生制作的旅游集锦本,分别介绍的是:长沙、张家界、云南香港。
2.将资料分发到四个大组，请同学说说从这些集锦本中你发现了什么 了解了什么
3.师生一起交流讨论集锦本由封面和内页组成。内页包括:标题、插图及文字内容。
4.从这四本集锦中你们分别了解到了什么 了解风景名胜、风俗习惯、特产、名人故事等。
5.欣赏“云南傣族泼水节”和“敦煌雕塑”这两张集锦本的内页，想想插图与标题有何要求呢
教师小结:在版式设计时应该注意标题简洁,主题突出,插图抓住景点的特点，也可以用引发联想的线条或色块来表现整个版面。
三、设计游戏，了解法则
1.CAI课件呈现版式设计游戏，学生尝试学习。
2.小结版式设计规则:
以图为主的设计:对称与不对称及均衡。
以字为主的设计:不同字体、不同大小的文字排列效果。
四、学生作业，教师辅导
1.采用小组合作的学习方式，6-8 人一组完成一个旅游景点的集锦本:根据小组成员所带资料先讨论制作定位的旅游点;确定封面和每一个内页的标题;综合图片，资料分工制作;整理装订。
2.学生制作，教师巡回指导。
作业要求:集锦本版式新颖、简洁明快、有强烈的视觉冲击力。
五、展示交流，评价小结
1.把每个小组的作品进行相互传阅，说说喜欢的理由。如版式设计精美、内容丰富、开阔眼界等。
2. 师生互评。
六、学习拓展，预留空间
1.教师说一段家乡童谣，师生共谈家乡的传说故事。
2.教师小结:我们的家乡很美，有山，有水，有历史悠久的古建筑，还有很多。它们都需要我们的保护和传承，为了让故乡永远美丽，我们从现在的点滴小事做起。
