人教版七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 08:25:26 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第五章
绿色植物与生物圈中的
碳-氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？
学习目标
1. 阐明光合作用的概念；
2. 运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”；
3. 举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。
重点
难点
是什么物质使柳树增重了呢？
柳树增重80多千克
土壤减少不到100克
海尔蒙特实验
一.光合作用利用二氧化碳作为原料
普利斯特利的实验
蜡烛为什么会熄灭？ 小白鼠、植物为什么死掉？
点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？
普利斯特利的实验
普利斯特利的实验结论：绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。
1.提出问题：
2.作出假设：
3.制定计划：
如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验？
二氧化碳是光合作用的必需原料。
二氧化碳是光合作用的必需原料吗？
注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
小组讨论：
①应选择什么作为该实验的变量？
②除这个变量外，其他条件应怎样？
③如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
清水
氢氧化钠溶液
吸收二氧化碳
方案一：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
A
B
清水
氢氧化钠
A
B
方案二：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
4.实施计划：
①暗处理:
把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜
移到光下照射几小时
④漂洗
②光照:
③脱色:
在甲、乙两装置各取一片叶片，放在酒精中水浴加热
⑤滴加碘液
在氢氧化钠溶液中叶片不变色，在清水中的叶片变蓝。
实验现象：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
二氧化碳是光合作用的必需原料
5.得出结论：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
01
否定原来的假设，得出与假设相反的结论
02
按原来方案重做一遍，检验结果是否可重复
03
重新设计方案，通过实验重新检验假设
如果实验结果与假设不一致，怎么办？
二.光合作用还能产生氧气
金鱼藻
演示实验
③分析该实验结果，获得的实验结论是什么？
水中出现气泡
卫生香复燃
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
讨论交流
①请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。
②将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光能
叶绿体
（储存能量）
光合作用的实质
光合作用示意图
物质转变
说一说：光合作用中物质变化和能量变化
二氧化碳和水转变为有机物
光能转化为化学能
能量转变
知识整理
光合作用
原料： 和 。
条件： 。
发生部位：含有 的细胞中。
场所： 。
产物： 和 。
水
光
氧气
二氧化碳
叶绿体
叶绿体
有机物（储存能量）
相当于这个工厂的“动力”
相当于这个工厂的“机器”
相当于这个工厂的“原料”
相当于这个工厂的“产品”
相当于这个工厂的“运输线”
相当于这个工厂的“车间”
如果把一片绿叶比喻为一个“绿色工厂”,那么:
叶肉细胞
叶绿体
光能
二氧化碳和水
有机物和氧气
导管和筛管
考 考 你
三.光合作用原理在农业生产上的应用
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
间 种
套 种
水稻
蚕豆
轮 种
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用利用二氧化碳作原料
演示实验：光合作用产生氧气
普利斯特利的实验
探究：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的实质
光合作用的反应式
农业应用：合理密植等
课堂小结
随堂检测
1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光
C
2、植物光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量
C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
B
3、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）
A.多盖高楼，居住在高层 B.扩大居住面积
C.美化环境 D.多植草坪多种树
随堂检测
D
4、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）
Ａ.氧气 Ｂ.二氧化碳 Ｃ.氧气和二氧化碳 Ｄ.氮气
A
5、仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ）
6、有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ）
7、绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ）
8、植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ）
√
×
×
×
随堂检测
第五章
绿色植物与生物圈中的
碳-氧平衡
第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
生物的呼吸作用和燃料燃烧需要消耗大量的氧气，放出二氧化碳，可我们并没有感到缺氧。为什么？
学习目标
1. 阐明光合作用的概念；
2. 运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”；
3. 举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。
重点
难点
是什么物质使柳树增重了呢？
柳树增重80多千克
土壤减少不到100克
海尔蒙特实验
一.光合作用利用二氧化碳作为原料
普利斯特利的实验
蜡烛为什么会熄灭？ 小白鼠、植物为什么死掉？
点燃的蜡烛或小白鼠与绿色植物分别从对方那里得到了什么？
普利斯特利的实验
普利斯特利的实验结论：绿色植物可以更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得浑浊了的空气。
1.提出问题：
2.作出假设：
3.制定计划：
如何保证实验中只有二氧化碳一个变量，你该如何设计对照实验？
二氧化碳是光合作用的必需原料。
二氧化碳是光合作用的必需原料吗？
注意：氢氧化钠溶液有腐蚀性
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
小组讨论：
①应选择什么作为该实验的变量？
②除这个变量外，其他条件应怎样？
③如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
清水
氢氧化钠溶液
吸收二氧化碳
方案一：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
A
B
清水
氢氧化钠
A
B
方案二：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
4.实施计划：
①暗处理:
把甲、乙两装置放在黑暗处一昼夜
移到光下照射几小时
④漂洗
②光照:
③脱色:
在甲、乙两装置各取一片叶片，放在酒精中水浴加热
⑤滴加碘液
在氢氧化钠溶液中叶片不变色，在清水中的叶片变蓝。
实验现象：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
二氧化碳是光合作用的必需原料
5.得出结论：
探究：二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
01
否定原来的假设，得出与假设相反的结论
02
按原来方案重做一遍，检验结果是否可重复
03
重新设计方案，通过实验重新检验假设
如果实验结果与假设不一致，怎么办？
二.光合作用还能产生氧气
金鱼藻
演示实验
③分析该实验结果，获得的实验结论是什么？
水中出现气泡
卫生香复燃
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气。
讨论交流
①请描述水中的金鱼藻在光照条件下产生气体的状况。
②将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
光能
叶绿体
（储存能量）
光合作用的实质
光合作用示意图
物质转变
说一说：光合作用中物质变化和能量变化
二氧化碳和水转变为有机物
光能转化为化学能
能量转变
知识整理
光合作用
原料： 和 。
条件： 。
发生部位：含有 的细胞中。
场所： 。
产物： 和 。
水
光
氧气
二氧化碳
叶绿体
叶绿体
有机物（储存能量）
相当于这个工厂的“动力”
相当于这个工厂的“机器”
相当于这个工厂的“原料”
相当于这个工厂的“产品”
相当于这个工厂的“运输线”
相当于这个工厂的“车间”
如果把一片绿叶比喻为一个“绿色工厂”,那么:
叶肉细胞
叶绿体
光能
二氧化碳和水
有机物和氧气
导管和筛管
考 考 你
三.光合作用原理在农业生产上的应用
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。
间 种
套 种
水稻
蚕豆
轮 种
光合作用吸收二氧化碳释放氧气
光合作用利用二氧化碳作原料
演示实验：光合作用产生氧气
普利斯特利的实验
探究：二氧化碳是光合作用的原料
光合作用的实质
光合作用的反应式
农业应用：合理密植等
课堂小结
随堂检测
1、进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光
C
2、植物光合作用的实质是（ ）
A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量
C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量
B
3、要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）
A.多盖高楼，居住在高层 B.扩大居住面积
C.美化环境 D.多植草坪多种树
随堂检测
D
4、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（ ）
Ａ.氧气 Ｂ.二氧化碳 Ｃ.氧气和二氧化碳 Ｄ.氮气
A
5、仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ ）
6、有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ ）
7、绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （ ）
8、植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ）
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随堂检测