人美 版六年级美术上册《第七课 箱板上的新发现》教学设计

箱板上的新发现教案
教学目标：
知识和技能目标： 初步学习用雕刻的基本技法，感受体验纸箱板的特点。
过程和方法目标： 通过学习，提高学生观察能力、动手能力和创造能力，大胆的运用纸箱板雕刻完成一幅蔬菜作品。
情感态度与价值观目标： 通过学习活动，培养学生的探究能力、审美能力和动手能力。进一步激发学生的创新实践精神。用发现美的眼睛看世界，用巧手美化我们的生活。
教学重点： 利用纸箱板的特点，掌握在纸箱板上镂空造型的技法。
教学难点： 层次感和画面整体的把握
教学过程：
一、导入
教师:上课之前我们先一起观察几张图片，老师看看谁的眼力最好，能看出这是用什么材料做成的？
播放艺术品图片
1可乐瓶底
2长气球
3绿箭口香糖
播放纸箱板图片
教师:同学们知道这是什么吗？这节课我们就一起来学习箱板上的新发现。（书写标题）
二、新授
1、结构
老师:同学们了解纸箱板吗？那你们知道它的结构是什么样子的吗？老师为大家准备了一些小块的纸箱板，下面大家就分组动手摸一摸，看一看，可以撕开观察一下它里面的结构是什么样子的。
谁能上黑板帮老师画出纸箱板的结构。
同学们看一下，你觉得哪个同学画的对。
同学们画的很棒说明大家观察的很仔细！
2、创作方法
那现在老师给大家两分钟的时间，你们讨论一下怎么能利用你的新发现进行创作呢？
如果我们借助一些工具会发生什么奇妙的事情呢？
对我们可以加水加水就可以把纸箱板分层。
我们还可以加彩纸粘贴。
还可以给他剪开来，或者刻出图案。
对，还可以用彩笔或者颜料在上面画出东西
三、教师示范
那老师也做了一个纸箱板的艺术品，大家看一下，谁能猜一下老师都是用什么方法做成的呢？
同学们有这么多猜想那老师现在要揭晓正确答案了。我们一起来观看一下视频。
第一步老师在箱板上铺上均匀的水，然后就可以轻松地揭下上面的一层。
第二步在彩纸上剪出想要的图案，把它贴在纸箱板上。再画出上面的细节。
第三步给他加上一些边框作为装饰。
那一个简单的纸箱板艺术品老师就完成了。
四、欣赏书中作品
下面呢我们一起欣赏一下书中的作品，大家看一下他是怎么做的呢？
这些作品做的好不好看呀？你们能做出更好看的作品吗？
五、讨论创作方案
那接下来老师给大家两分钟时间，大家小组讨论一下你们想用纸箱板做一个什么样的艺术品呢？
谁能告诉老师你们要做什么 怎么做？
六、创作
同学们说的特别好，那接下来我们就把想法实践起来，把它做成艺术品。创作时使用剪刀、刻刀等工具一定要注意安全。
七、欣赏评价作品
我们现在一起来欣赏一下同学们的作品。这幅是哪个小组做的呀？说说你的创作想法
那有没有哪个同学喜欢这个作品的。说说你为什么喜欢？那有没有同学能给他提出一些改进的意见呢？
八、总结
同学们，今天做的都特别棒！那谁知道还有哪些废品可以变成艺术品呢？同学们说的很好，所以我们生活中并没有真正意义上的废品，所有的废品，我们都可以通过我们灵巧的双手把它变成艺术品。