人美 版六年级美术下册《13.拟人化的动漫形象》教学设计

《拟人化的动漫形象》教学设计
教学目标:
1. 知识与技能：了解拟人化动漫形象的特点，初步掌握从原型到拟人化动漫形象的创作方法，能创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。
2. 过程与方法：通过欣赏分析、对比观察、自主探究等学习活动，运用拟人化的表现方法创作一幅既有故事情节，形象又生动的动漫作品。
3. 情感态度价值观：引导学生感受经典动漫艺术的独特魅力，激发学生对祖国优秀传统动漫艺术的热爱之情，树立健全的人格。
教学重点：
通过夸张、拟人化的手法创作出动漫形象。
教学难点：
对动漫原型特点的把握和动漫形象的塑造与表现。
教学准备：
多媒体课件、微视频。
教学过程：
一、板画导入
教师与学生共同板画导入。
板书课题
二、 讲授活动
1.解释”拟人化”.
2、视频回顾动漫形象.
你喜欢哪个动漫形象 你能学一学它的语言和动作吗
3、课件出示，图片中的动漫形象是怎么进行拟人化的？
五官、四肢、服饰、本领。
小结：拟人化能让事物变得更有生命
夸张能让形象更生动、有趣。
4、如果让你为小猫设计一个拟人化的卡通形象，你会设计成什么样？
出示图片，师生共同完成形象的拟人化。
5、完善一幅有情节故事的拟人化的动漫作品。
6、欣赏书中作品，谈感受，体会动漫形象的独特魅力。
三、艺术实践
用拟人化的方法设计一个动漫形象，组合成一个有趣的故事。
四、展示评价
1、哪些形象最吸引你？它在哪些地方进行了拟人化？
2、讲一讲设计的故事，看看谁的构思最绝妙！
板书设计：
拟人化的动漫形象
五官 四肢 服饰 本领
拟人 有生命
夸张 生动、有趣