人美 版三年级美术下册《6.大嘴怪》教学设计

人美版小学美术三年级下册《大嘴怪》教学设计

一、教学内容与目标：
根据美术新课程标准中教材应尽量适应具体的教学情境，应考虑不同地区学生的基础，地方资源和文化特色，以适应不同地区的教师和学生的需要的原则，我把本课的教学内容与目标确定为：
知识与技能：继续感受线条与色彩的表现形式，通过学习能够运用绘画的方法表现一幅情趣盎然的大嘴怪题材美术作品。
过程与方法：通过分析观察，学生能运用线条颜色塑造大嘴怪的美术作品。
情感、态度和价值观：在本课的学习，培养学生欣赏美、发现美；提升美术学习兴趣。自主探究式的学习更好的为培养创新意识营造环境，增强学生的奇思妙想。
二、教学重点与难点：
重点：能够运用绘画的方法表现自己喜欢的大嘴怪形象。
难点：创作思维的发散及大嘴怪形象的设计。
教具准备：
教师：多媒体课件。
学生：绘画工具及素描纸。
三、教学过程：
二、教学设计
一、组织教学
安排学生准摆好绘画工具以及课本
2、故事导入
1、“听说动物王国要举办一个“大嘴”舞会，前来捧场的小伙伴都兴高采烈。我们来猜猜看都有谁呢？”
引入课题《大嘴怪》
组织探究活动。
2、“今天老师邀请了几位大嘴朋友，我们来一起认识一下吧。”
3、新课教学
1、课件展示多种动物张嘴的图片
（1）师：你还知道哪些大嘴动物？今天老师还邀请了几位大嘴朋友（出示课件），看看你最了解谁？你能模仿一下吗？
欣赏作品，出示大嘴怪讲解分析，哪里怪？
课件小结：“组合 神奇”
（2）课题里还有一个“怪”字，哪位同学说说什么样的嘴才是“怪”啊？你想象中的大嘴怪是什么样的？
（3）这些动物的嘴很大，从哪里看出来嘴大呢
课堂讨论。教师小结，（课件小结：对比 夸张）
3、教师示范
还有一位来参加舞会的小伙伴，老师把它介绍给大家。
黑板示范。
简要介绍，它长得丑，可它很温柔。它保护大海中的小鱼。谁愿意游到它嘴里呢？
注意：对于鱼的外形特征简要强调，同时对鱼的外形不做规范。
提问：我们猜一猜它生活在哪里呢？（强调加背景，水草水泡等）
4、欣赏作品
想想你心中的大嘴怪长什么样。同学们的办法可真多，我们不仅可以把生活中的大嘴形象加工后表现出来，还可以把想象世界中的形象展现出来。老师带来一些小朋友画的大嘴怪，请同学们欣赏。（课件出示作品，学生欣赏。引导学生欣赏，从主体内容，用色，构图，背景引导学生自主分析。）
5、艺术实践
我们听了同学们心里藏着的大嘴怪，那你心目中的大嘴怪是什么样子呢？它有什么独特的本领呢？
六、作品展示：
展示学生作品，以自评为主，向同学介绍自己设计的大嘴怪。教师加以点评。
七、教师小结：除了绘画以外，我们还可以运用很多的方法来表现大嘴怪，希望同学们经过本课的学习，以后也用其他的方法来尝试设计一些有趣的形象，变成小小设计家。