人美 版三年级美术上册（北京）《17. 巧用对称形》教学设计

17、巧用对称形
　　教学目标：
　　 1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形进行装饰，体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感；
　　 2、利用剪对称形的方法，制作一只美丽的蝴蝶；
　　 3、提高对物品美化与动手能力，激发美化生活的愿望。
教学重点：
对称形的运用。
教学难点：
对称形运用得巧妙、合适、富有美感。
　　教学准备：
彩色纸、固体胶、剪刀、课件等。
课时安排：
一课时
　　教 学 过 程
一、导入新课
1．同学们，我们来猜个谜语吧？
头上两根须，身穿花衣裳。飞进花朵里，传粉又吃蜜。
你们真是聪明，对了，谜底就是蝴蝶。
自然界中有各种各样的蝴蝶，但是，你们发现没有，不管他们是什么样的，都有一个共同的特点，谁发现了？（它们都是对称的！花纹造型等也都是对称的。）（板书：对称形）
欣赏自然界中的其他对称形图片。
其实自然界的对称形远远不止蝴蝶这一种，我们一起来欣赏一下自然界中的一些其他对称形。
对称形的概念。
欣赏了这么多图片，那你们能说说什么样的图形才能称之为对称形？（以蝴蝶为例）
（形状、颜色、花纹、大小相同）
新课学习
1. 设计师们心灵手巧、思维敏捷，他们善于发现身边的美，他们把对称应用到了生活当中，他们设计出了一件件漂亮的东西，我们来共同欣赏一下吧。
2.对称形这么神奇，今天我们也来体验一下如何“巧用对称形”？
（板书：巧用）
　　3.欣赏、讨论对称形作品
还有一群心灵手巧的小设计师们，将对称剪纸运用到了我们生活当中，我们把书打开，看看书中的小小工艺品。书中的小设计师都将对称形运用到了什么地方？这些对称的图形给人以一种什么样的感受？（对称的图形设计给人一种和谐的美感。）
4.了解蝴蝶的身体结构。
　（1）师：欣赏着这些大师和小设计师们的杰作，你们是不是也摩拳擦掌，跃跃欲试了呀？今天老师就教大家用卡纸、剪刀等工具来制作一只对称的花蝴蝶。
（2）既然我们要制作蝴蝶就得先了解蝴蝶的身体结构，你知道蝴蝶的身体主要是由哪几部分组成的吗？
（触角、头部复眼、胸部、腹部、翅膀有两对）
蝴蝶最漂亮的部位是哪里，翅膀为什么好看？（形状、花纹）
了解蝴蝶翅膀的形状。
分析翅膀花纹的构成。（点线面）
5.老师示范制作方法
老师先示范制作一只蝴蝶，同学们仔细看，等我剪完之后给我总结一下我用了哪几步？老师示范剪，学生观察。
小结步骤：
　 （1）将纸对折；
　 （2）画出蝴蝶的形状，线条要圆滑。
　 （3）沿勾画的形状线剪裁后摊开。
（4）剪花纹进行翅膀的装饰。
6.学生分小组制作
师：集体的力量是强大的，现在大家就要像真正的设计师那样，请同学们小组合作，让你的小组全体成员一起动起手来。
同学们在剪纸的时候要注意，花纹的大小搭配要合理，曲线剪裁要圆滑、优美。注意安全使用剪刀。
学生创作设计，师巡视指导……
7.作品展示
师生共评！ （鼓励为主）
三、课堂小结
你们真是一群出色的孩子，你们懂得虚心学习、团结协作、一起进步！这让老师感觉很欣慰！老师希望你们能在课余时间里勤于学习、汲取知识、多出成果，长大以后成为一名真正的出色的设计师！
四、作业设计
　　利用剪对称图形的方法，制作一两件小装饰品。
板书设计
17.巧用对称形
形状 学生
　　　　 对 　 花纹　　 相 作品
　　　　 称　　　颜色　　 同 展示
大小