部编版小学语文五年级上册第五单元提高检测卷-（含答案）

第五单元提高检测卷-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点的字读音正确的一项是（ ）
A．勉强（qiáng） B．驯良（xùn）
C．苔藓（xiān） D．矫健（jiāo）
2．下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．训良　编扎 B．梳里　光滑
C．青秀　治疗 D．繁殖　水蒸气
3．对下面句子中的“满”解释最恰当的一项是（　　）
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
A．骄傲 B．满足 C．全部充实 D．完全
4．对选段主要观点的概括最恰当的一项是（　　）
在不可抗拒的自然灾害面前，人类是一群弱小的生物。地震、海啸、台风、泥石流等，任何自然灾害来袭，都会让人类陷入困境。地球是人类赖以生存的家园，这个家园需要大家共同去维护。我们应该少一些私欲和贪婪，多一些和谐与共识。因为过度开采和挥霍地球的资源，终将会受到惩罚。
A．爱护地球，减少自然灾害。
B．在自然灾害面前，人类很渺小。
C．任何自然灾害都会让人类陷入困境。
D．人类应该与其他生物和谐相处。
5．下列加点的四字词语运用错误的一项是（ ）
A．古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
B．爷爷身体好，说起话来声音震耳欲聋，非常洪亮。
C．万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
D．我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
6．在“介绍一种事物”的习作中，下列选项最不适合的是（　　）
A．校园里同学之间的友爱互助 B．蛋糕的准备材料、制作步骤
C．溜溜球的外形、特点和玩法 D．恐龙的种类、起源和进化过程
7．下面事物的特点，用不同的说明方法来说明，不恰当的是（ ）
新建的博物馆非常大。
A．新建的博物馆地上有三层，地下有两层，每一层大概有两千平方米。
B．新建的博物馆比三个我们的学校加起来还要大，走进去感觉像进了迷宫。
C．新建的博物馆空间真大，一个人要在馆中游览，至少需要五个小时才能游览完。
D．新建的博物馆像一座宫殿，看起来真大啊！
8．关于本单元课文内容的描述，正确的一项是（　　）
A．《太阳》一文从“远、大、热”三方面介绍了太阳的特点。
B．《松鼠》一文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的议论文。
C．“太阳离我们约有一亿五千万千米远”一句采用了夸张的说明方法。
D．去掉“松鼠最不像四足兽了”中的“最”字，表达的意思没有发生任何变化。
二、填空题
9．辨字组词
矫( ) 蔬( ) 堆( ) 绵( )
侨( ) 疏( ) 锥( ) 棉( )
10．在括号里填上合适的词语
( )的地球 ( )的关系 ( )的太阳
( )的尾巴 ( )的夏天 ( )的爪子
( )的果实 ( )小面孔 ( )的动物
( )的温度 ( )的煤炭 ( )的毛
11．填写恰当的关联词语
（1）( )没有太阳，( )没有我们这个美丽可爱的世界。
（2）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
12．看拼音，写词语
地qū( ) 光huá( ) liáng( )食 xiē( )凉
煤tàn( ) 惹nǎo( ) miǎn( )强 xiá( )窄
13．说说下列句子运用了什么说明方法来说明太阳的特点。
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。( )
（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机也要飞二十几年。( )( )
（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
14．课本直通车填空。
（1）《太阳》是一篇________，采用了_______、________、_______、__________等说明方法，说明了太阳________、________、________的特点以及太阳与________的密切关系。
（2）《松鼠》是一篇文艺性说明文，从松鼠的________和_______等方面写出了松鼠漂亮、________、________的特点，《松鼠》的作者是________国的________，他写的一部巨著是_______。
三、语言表达
15．句子训练。
（1）松鼠的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。（缩句）
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（2）我的心里沉重极了。（改为夸张句）
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（3）朱晓红说：“妈妈明天带我去看画展。”（改为转述句）
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（4）松鼠躲在树枝底下。（扩句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
16．选文开头引用了一个传说，这个神话传说的名称是（ ）
A．夸父追日 B．羿射九日 C．女娲补天 D．盘古开天
17．选文第1、2自然段中的“约”“差不多”能去掉吗？为什么？
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18．第③自然段使用的说明方法有________________
19．第③自然段主要讲了太阳_____________的特点。
20．结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样登上太阳，为什么？
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课外阅读。
菊花
①俗云:“赏菊之趣在于赏花。”菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。黄的如“黄昏弄月”，金光灿烂，华贵雍容；红的像“金背大红”，绚丽夺目，热情奔放；白的有“白西施”，淡妆素裹，高洁怡雅；紫的是“紫玉莲”，苍劲有力、凝重浑厚。还有一种叫“绿牡丹”的，花呈绿色，青翠欲滴，恰似碧玉，煞是名贵。另有“墨荷”的黑紫堪称花中一绝；更有那“碧玉勾盆”，粉碧兼备，娇而不艳；“凤凰振羽”，红黄相间，妖娆多姿。各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇接。
②菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是花的千姿百态所致。瓣分挂瓣、匙瓣、平瓣、管瓣四种。每一种又有内曲、反卷、龙爪、毛刺等形态。各种花瓣以一定规律进行组合，形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美，并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型:龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙盘蛇舞”；凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂如“天女散花”；狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”；虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如“虎啸长天”。
③菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。不仅它的花序是一味名贵中药材，其嫩茎、叶、根亦可供药用。此外，还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等。这些菊花食品不仅香味俱佳，而且营养丰富再者，杭菊还是驰名中外的清凉茶原料。至于那自古就有“虫见愁”之称的除虫菊，则效力极高的天然杀虫剂。菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人称赞为“空气的卫士”
④菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值确是一种值得大力发展的珍贵花卉。
21．本文的说明对象是 ，文章的中心句是哪一句，请用“ ”画出来
22．请写出①②③自然段说明的主要内容。
①___________________
②____________________
③____________________
23．第③自然段中，“菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。”一句在结构上有何作用？
__________________________________________________________________
24．第③自然段主要使用了哪些说明方法？是怎样说明菊花的？
__________________________________________________________________
25．下列表述与原文内容不相符的一项是（ ）
A．菊花的颜色以黄、红、白、紫四种为主。
B．龙类造型的内部长瓣紧紧合抱，外部的短瓣自然下垂。
C．菊花的花、茎、叶、根都可以做药材使用。
D．人们称赞菊花为“空气的卫士”，是因为菊花能保护环境、净化大气。
26．写一句和菊花有关的诗句：_______________
五、书面表达
27．习作。
向大家介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等等。要抓住所介绍物品的特点，按照一定的顺序，运用学过一些说明方法来写。题目自拟，写完后认真修改，使文章更完美。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查汉字的读音。
A项勉强（qiǎng）
C项苔藓（xiǎn）
D项矫健（jiǎo）
2．D
【详解】本题主要考查学生对于字形积累与运用以及生字的识记能力。
A．训良应改为：驯良
B．梳里应改为：梳理
C．青秀应该为：清秀
3．C
【详解】本题主要考查学生对于句子中字词的理解。这类题型首先要理解字词的本意，然后结合语境进行分析。
满mǎn
1．全部充实、达到容量的极点：会场里人都～了、装得太～了。2．使满：～上这一杯吧！3．达到一定期限：假期已～、不～一年。4．全、整个：～身油泥、～屋子的烟。5．完全：～不在乎、～有资格。6．满足：～意、心～意足。7．骄傲：自～、～招损，谦受益。8．姓。9．满族：～人。
结合语境“塞得满满的”应为全部充实的意思。
4．A
【详解】本题主要考查学生对于语段的概括能力，解答此类题时要先回到相应的语段中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。
语段开头内容主要讲了自然灾害人类事弱小生物，并非渺小。并且主要核心内容围绕地震、海啸、台风、泥石流等，自然灾害来袭，都会让人类陷入困境。但并非所有自然灾害都包括在内同时主旨要劝诫人们爱护环境展开。所以B、C、D均为错误答案。
5．B
【详解】此题考查词语搭配能力。解答时，我们应在理解词语的基础上，根据语境判断是否恰当。
寸草不生：寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
千变万化：形容变化极多。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
6．A
【详解】本题考查学生的理解能力。“介绍事物”重点是事物，即状物。校园里同学之间的友爱互助是事情，而不是事物。
7．D
【详解】这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。
A．“地上有三层、地下有两层、每一层大概有两千平方米”。这是列数字。
B．把“新建的博物馆”与“三个学校加起来”作比较。
C．“一个人要在馆中游览，至少需要五个小时才能游览完”是举例子。
D．错误，不是打比方。
8．A
【详解】本题考查学生对课文内容的识记、理解与辨析，以及对句子的理解与分析。
A选项《太阳》是一篇常识性说明文,它介绍了太阳的特点,讲述了太阳和地球及人类的关系。在介绍太阳的特点时,作者运用了多种说明方法,使课文内容显得丰富多彩,通俗易懂。
B选项中《松鼠》是一篇知识性、文学性、趣味性说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。而不是科学性较强。
通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）、繁殖能力及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。
C选项的“太阳离我们约有一亿五千万千米远”一句运用的不是夸张的说明方法，而是列数字的说明方法。
列数字：也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。注意事项列举时间年代不属于列数字。
D选项中去掉“松鼠最不像四足兽了”中的“最”字，表达的意思并不是没有发生任何变化，因为“最”字表示程度，去掉“最”就失去了突出松鼠形状的感觉了。
9． 矫健 蔬菜 土堆 绵软 华侨 稀疏 圆锥 棉花
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。书写时要注意“矫、侨、蔬、疏、绵、棉、堆、锥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 神秘 密切 温暖 漂亮 炎热 锋利 成熟 玲珑 可爱 太阳 地下 光滑
【详解】本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
11． 如果 就 因为 所以
【详解】这道题考查学生关联词的掌握与运用。
（1）由“没有太阳”和“没有我们这个美丽可爱的世界”可知是条件关系，可用：如果……就……。
（2）由“太阳离地球太远了”和“我们看上去只有一个盘子那么大”可知是因果关系，前因后果，可用：因为……所以……。
12． 区 滑 粮 歇 炭 恼 勉 狭
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“区、滑、粮、歇、炭、恼、勉、狭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
13． 列数字 作比较、列数字 列数字、作比较 打比方
【详解】本题考查说明方法的运用。
（1）本题运用的是列数字的说明方法，使用具体的数字“一亿五千万千米”说明太阳离我们很远。
列数字：从数量上说明了事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
（2）本题运用的是作比较与列数字的说明方法，通过走路与坐飞机到太阳上去的时间作比较，说明太阳距离我们很远的特点。使用具体的数字“三千五百年”“二十几年”使说明的内容更准确。
作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。
（3）本题运用的是打比方的说明方法，将太阳比作大火球，形象的说明太阳会发光，会发热的特点。
打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。
14． 说明文 列数字 举例子 作比较 打比方 远 大 热 人类 外形 生活习性 乖巧 驯良 法 布封 《自然史》
【详解】本题考查学生对课文内容的理解。
（1）《太阳》这是一篇说明文，课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，先从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识，然后说明了人类和太阳的密切关系。
（2）《松鼠》是十八世纪法国博物学家、作家布封的一篇文章，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年的时间写成了36卷巨册的《自然史》。《松鼠》一文介绍了松鼠的外形、性格、行为三方面的特征和生活习性，展示了松鼠的漂亮、驯良、乖巧、讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情，激发读者热爱小动物、热爱大自然的情感。
15． 叫声传来。 我的心里沉重极了，像塞了铅块似的。 朱晓红说，她妈妈明天带她去看画展。 胆小的松鼠快速地躲在密密的树枝底下。
【详解】（1）本题考查缩写句子。
缩句就是把句子中的修饰语去掉，保留其主干总分。本句应去掉修饰语“松鼠的”“透过树林的”“沙沙声”“模模糊糊地”，即：叫声传来。
（2）本题考查改写句子。
改为夸张句，夸张就是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染的手法。本句应把“心里沉重”夸大化，只要想象合理即可。如：我的心里如同石头沉入大海，沉重极了。
（3）本题考查改写句子。
改为转述句，其方法：把“说”后面的冒号改为逗号，把引语中的第一人称改为第三人称，把冒号去掉。即：朱晓红说，她妈妈明天带她去看画展。
（4）本题考查扩写句子。
扩句的方法是：给句子加上相应的修饰语，使句子更加的生动具体，只要想象合理即可。
如：可爱的松鼠悄悄地躲在粗壮的树枝底下。
16．B 17．不能，因为太阳太大了，又离我们太远，我们无法进行测量，所以选文中用“约”“差不多”，这体现了说明文用词的准确性和严谨性。 18．打比方、列数字 19．温度高 20．不能，一方面，太阳离我们很远，我们到太阳上需要花费的时间特别长；另一方面，太阳的温度特别高，我们无法靠近太阳。
【解析】16．本题考查学生课外阅读积累。
此题主要靠学生注意平时要多阅读、多积累。
“羿射九日”是一个成语故事，形容为民除害的英勇行为，出自汉·刘安《淮南子》。内容主要讲述了在古代尧帝统治时期，天上有十个太阳轮流出来。由于太阳之间发生了矛盾，他们同时出来，地上的树木庄稼都晒色了，老百姓都快要饿死。尧帝让嫦娥的丈夫后羿用弓箭去射太阳。后羿使出浑身的力气，射掉了其中9个，只留下现在的一个太阳。故答案为：B。
17．本题考查分析词语在句中的含义。
差不多：相似、相差有限。约：大概。“差不多要走三千五百年”意思是大概要走三千五百年，这只是人们的推测，并没有真正准确的时间。“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”意思是大概一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳，这也是推测。如果去掉，则表示肯定的意思，这与事实不符，原句体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。
18．本题考查对说明方法的赏析。
结合“太阳会发光，会发热，是个大火球”可知，这句话把“太阳”比作了“大火球”，故运用了打比方的说明方法。“表面温度有五千多摄氏度”可知，运用了列数字的说明方法。
19．本题考查对短文内容的理解。
结合“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，这一段主要运用了打比方和列数字的方法写出了太阳温度高这一特点。
20．本题考查对短文内容的理解。
结合文中“其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远”“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，太阳离我们太远了而且还很热，目前我们还是难以克服这两个困难，因此猜测是不能成功登上太阳的。。
21．菊花 菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值确是一种值得大力发展的珍贵花卉。 22． 菊花的颜色五彩缤纷。 菊花的花形千姿百态。 菊花的用途广泛。 23．起承上启下的作用。 24．采用了举例子、打比方的说明方法，分别从菊花的药用、食用、做饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值。 25．B 26．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝或不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【解析】21．本题考查找中心句和说明对象。
结合题目可知，短文的说明对象是：菊花；通过阅读短文可知，短文抓住了菊花的颜色、姿态和用途来写，主要是为了突出菊花的观赏价值高，而且实用价值也很广泛。故中心句应是课文的最后一段“菊花既有很高的观赏价值，又有广泛的实用价值确是一种值得大力发展的珍贵花卉。”
22．本题考查对段层的概括。
结合第一自然段的“菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主。”“各种颜色，应有尽有，令人眼花缭乱，目不暇接。”可知，本段主要写的菊花的颜色五彩缤纷。
结合第二自然段的“菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。这是花的千姿百态所致。”可知，这一段主要描写的菊花的花形千姿百态。
结合第三自然段的“菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。”可知，本段主要写了菊花的用途广泛。
23．本题考查句子的赏析。
结合短文右知，第三自然段主要描述了菊花花形的千姿百态，第四自然段主要描述了菊花的用途广泛。而“菊花不仅娇艳多姿，而且用途广泛。”放在第四自然段的开头，既承接了第三自然段的内容，又引起了第四自然段的内容，这句话就是过渡句，起承上启下的作用。
24．本题考查说明方法的赏析。
结合“还能做成各种精美的佳馔，如菊花肉、菊花羹、菊花酒、菊花糖等”可知，运用了举例子的说明方法；结合“菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人称赞为‘空气的卫士’”可知，把“菊花”比作了“空气的卫士”，运用了打比方的说明方法。结合“嫩茎、叶、根亦可供药用”“还能做成各种精美的佳馔”“还是驰名中外的清凉茶原料”“自古就有‘虫见愁’之称的除虫菊，则效力极高的天然杀虫剂”“保护环境、净化大气的奇异功能”可知，分别从菊花的药用、食用、做饮料、制杀虫剂、净化空气等方面说明了菊花的实用价值。
25．本题考查对短文内容的理解。
A．正确。结合“菊花的颜色五彩缤纷，以黄、红、白、紫为主”可知，题干说法正确。
B．有误。结合“龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像‘龙盘蛇舞’”可知，题干说法错误。
C．正确。结合“其嫩茎、叶、根亦可供药用”可知，题干说法正确。
D．正确。结合“菊花还有保护环境、净化大气的奇异功能，被人称赞为‘空气的卫士’”可知，题干说法正确。
26．本题考查对古诗的积累。
积累一句与菊花有关的诗句。如：采菊东篱下，悠然见南山。
27．范文：
我喜欢的一种水果
我最爱吃的水果就是甜甜的橙子。今天妈妈买回了我最爱吃的水果橙子，我拿着它仔细地观察起来。
橙子圆溜溜的，和苹果一样大小，摸上去又光滑又舒服。橙子顾名思义就是橙色，你轻轻剥开皮，就可以看见橙色的果肉和白色的籽儿，就像橙色的玉盘里放着几颗洁白无瑕的钻石。橙子的味道美极了，橙皮散发着香味，咬一口橙子，一口又酸又甜的汁水便会流进我的心田。
橙子不仅形状独特，颜色鲜艳，味道美味，并还有许多的功效呢！橙子中有许多的维生素，能做成许多药，如感冒药、泡腾片等等。并且橙皮放在桌子或冰箱里，还能去除难闻的味道呢！
橙子有那么多的优点，我怎么能不爱吃呢？
【详解】本题考查自命题作文。
【审题立意】本次习作选材比较广泛，要求写自己喜欢的一种物品。
【选材分析】在习作之前先要想一想自己要写什么物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。如写自己喜欢的一种水果，可以从水果的外形、气味、营养等方面进行选材。
【构思指导】开头：开门见山/修辞式开头点题。
中间：介绍清楚的物品的特点，也即“我”最喜欢的原因，注意条理清晰，特点明确。此外还要注意说明介绍时，可以运用多种说明方法使文章生动而有文采。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
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