唐宋大诗人诗中的物候

课件30张PPT。10.1唐宋大诗人诗中的物候竺可桢 宛敏渭 竺可桢（1890—1974）字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家和教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面，在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、风暴也有研究，并重视和带头参加科学普及工作。在研究工作中注意结合生产实际，为农业服务。著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等。竺可桢作者
简介贾思勰 黄宗羲 瀛洲

瀼西 縠文 花卉

譬如 疾苦 称道

吹嘘 参天 相得益彰xiéxīhúpìjíchēngzhāngrànghuìyíngxūcān读一读，写一写1、说明文类型：
2、说明文语言特点：
3.说明顺序 ：
4、常见的说明方法有：
复习说明文文体知识：事物说明文、事理说明文严谨、准确、科学 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 举例子列图表下定义分类别摹状貌引用作比较列数字作诠释打比方说明方法的作用？举例子：
列数字：
作比较：
打比方：
下定义：
分类别：
列图表：准确具体地说明了… 准确具体地说明了…通过比较，更突出地说明了… 生动形象地说明了…（事物特点）科学准确地指出了…事物本质特点条理清晰地说明了…直观形象地说明了…请你根据文中的介绍，给物候下一个定义物候是一年中月、露、风、云、
花、鸟推移变迁的过程。提炼信息 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开花及秋季的叶变色和脱落，候鸟（燕子、布谷鸟、大雁等），昆虫（蝉、蟋蟀等）的南飞、北迁、始鸣、始见、绝见，湖泊河流的封冰、流凌、冰融、以及初雪、终雪、初霜、终霜日期等。物候能较直观地指出自然季节的变化。课文内容梳理（1）介绍什么是大自然的语言及人类研究它们的目的。
（2）说明唐宋大诗人对物候歌咏的杰出成就及其原因。
（3~5）具体说明唐宋诗人诗中植物所反映的物候知识。
（6~7）说明唐宋诗人诗中候鸟所反映的物候知识。
（8）总结唐宋诗人所吟咏的物候是因地而异、因时而异的。1、2段→引出说明的内容及目的。3------7段→具体说明唐宋大诗人诗
中的物候现象。补充说明物候是因地而异、
因时而异的。
8段→3、4、5段写植物，6、7段写动物 课文结构层次阅读课文第一段回答下列问题 1、分析文章开头所引两句诗目的 2、文中哪些语句说明人类研究大自然语言的目的？1.为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。
2.重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 1、唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有杰出的成就？
2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。
答案2：是说大诗人能够真切地感受着大自然的变化，并将自然万物及其变化凝于笔端，故其作品中包含着丰富的物候知识。阅读第二段回答下列问题：阅读第三、四、五段回答下列问题
1、从白居易《赋得古原草送别》诗中，我们得到的物候学知识是？2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么？3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么？ 答案1：第一是芳草荣枯，有一年一度的循环；第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
答案2：为了说明树木抽青是初春重要指标。
答案3：说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一：分布区域广。本文引用了哪些诗人的哪些作品或诗句？分别阐述了有关物候的哪些知识？白居易李白
王安石《赋得古原草送别》1、草木有一年一度
的循环规律
2、循环随物候转变。“东风已绿瀛州草…”
《扶风豪士歌》
“春风又绿江南岸…” 物候有区域性
? 李?益 刘禹锡
王之涣 毛泽东《临滹沱见蕃使》
《竹枝词》《出塞》
《送瘟神》 杨柳是初春的象征；
物候的地域性和历史
变迁是分不开的。杜甫陆游“西川有杜鹃…”侯鸟与物候的关系《鸟啼》侯鸟与农事的关系动脑筋：课文运用了哪些说明方法？主要有举例子、列数字、 分类别、打比方等。 举例子唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”指出了物候学上的两个重要规律。芳草的枯荣，有一年一度的循环；这循环随着气候转移，春天到，芳草就苏醒了。唐代大诗人李白的“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好”和宋代王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还?”告诉了人们春天到来的标志。唐代诗人李益的“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多”，刘禹锡的《竹枝词》：“江上朱楼新雨晴，滚西春水觳文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行”，指出杨柳抽青，表示初春季节的到来。 分类别先介绍草木的荣枯变化，再介绍候鸟的来去分布
由植物到动物
内容丰富而不杂乱 作者采用分类别等方法，条理清晰地说明了唐宋大诗人作品中的物候现象，山川鸟兽，月露风光，无所不及。内容丰富而不杂乱。这一课一方面让我们学到了很多科普知识，另一方面还可以让我们欣赏到很多名作佳作，把科学与文学结合在一起，使文章不仅有很强的知识性，也具有很强的文学性。 把握物候特点, 欣赏句子或段落，从另一个角度认识唐宋诗歌的价值。实用价值：再现物候特点，帮助人们理解大自然，亲近大自然。
拓展练习：1、说出下列诗所反映的季节春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。春故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。春月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。秋拓展练习：1、说出下列诗所反映的季节银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。夏千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。冬2、说出下列诗词所反映的时令：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明节独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九 登高节爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。除夕但愿人长久，千里共婵娟。中秋节3按照下列诗句描写景物的不同季节，分类
（1）表示春天的诗句______________
（2）表示夏天的诗句________________
（3）表示秋天的诗句_______________
（4）表示冬天的诗句________________
①秋丛绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。
②溪水觉暖微函碧，山杏经春半吐红。
③孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
⑤春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
⑥柴门闻犬吠，风雪夜归人。
⑦小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。②⑤⑦①④③⑥想一想，说一说，写一写，
你还知道哪些包含物候现
象的诗句？说出来与大家
分享。仿照课文中作者分析古诗句包含物候现象的方法，从下面句子中任选一句，写一段话。动动脑，动动手①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
⑤竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
读课文最后一段，并分析其在内容和结构上的作用。内容上：提醒读者注意物候变化是有区域性的，而且古今也有差异，要注意把我国的物候现象同世界其他地区的物候现象结合起来分析研究，为我们学习物候知识指出了正确方法，对前文内容的补充说明，使文章说明的更严密。
结构上：总结全文。课堂小结：本文用生动形象的语言，说明了唐宋大诗人诗中的物候现象，诗人的优美语句让我们陶醉，作者丰富的科学知识和深厚的文学功底更让我们敬佩，希望大家多思考，多积累，做一个爱学习的有心人。迎春花荷花油菜花梅花谢谢大家！