【核心素养目标】部编版一年级上册课文4 口语交际：《小兔运南瓜》教案

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口语交际《小兔运南瓜》教案
核心素养目标：
文化自信：用普通话说话，增强交际信心。
语言运用：与人交流，能大胆说出自己的想法。
思维能力：积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。
审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。
教学重难点：与人交流，能大胆说出自己的想法。
教学过程：
一、导入新课。
1、猜谜语
红眼睛，白皮袄，
长耳朵，真灵巧。
爱吃萝卜爱吃草，
走起路来跳啊跳。（小白兔）
2.今天我们来一起学习《小兔运南瓜》（板书课题）
二、新知讲解
1.仔细观察图片，说一说小白兔看到了什么？他会想些什么？
2.看图说一说，小兔把南瓜运回家了吗？
3.动动脑筋：
小兔是怎样把南瓜运回家的
小兔把南瓜竖起来，当轮子滚回家。
小兔向山羊爷爷借了一辆小手推车，把南瓜推回家。
小兔请朋友们帮忙，一起把南瓜运回家，遇到困难应该学会求助。
小兔请熊伯伯顺路用车拉回家。
你认为小兔使用哪种方法把南瓜运回家的？说一说。
小兔运南瓜
一天小兔到菜地里收南瓜，看见南瓜长得又大又圆，高兴极了就在下一个，可小兔发愁了，这么大的南瓜怎么运走呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说，小兔你好，看见小熊猫骑着车子，小兔一下子有了主意他想我的南瓜圆圆的多，像车轮，那不是也可以转动吗？
小兔用力把南瓜侧着立起来，推着他往前走，南瓜果然能像车轮一样转动真是又快又省劲。
不一会儿小兔就到了家门口，兔妈妈见了惊讶地问:“你是怎样把南瓜运回来的？”小兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴的夸奖，小兔说你真是个善于观察，爱动脑筋的好孩子。
三、作业布置
回家和家长说一说今天学到的内容。
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