(共30张PPT)
17.难忘的泼水节
部编版语文二年级上册
教学目标
1.正确认识“泼、族”等15个生字，会写“忘、度、”等8个生字，读准多音字“盛、铺”，会写“难忘、泼水节”等12个词语。
2.正确流利地朗读课文。能用“象脚鼓”等词语，描述周总理与人民欢度泼水节的情景，体会总理与人民心连心的深厚情感。
3.能积累描写总理样子的句子，感受总理的平易近人。
复习导入
第2课时
铺路
敲鼓
龙船
驶过
身穿
笑容
祝福
花炮
踩着
向往
盛满
银碗
泼水节
傣族人民
一年一度
令人难忘
健康长寿
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从（ ）赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了（ ），好像铺上了鲜红的地毯。（ ）驶过江面，（ ）升上天空。人们欢呼着：“（ ）！”
读出傣族人民的热情，读出傣族人民对周总理的欢迎。
师生合作读
四面八方
凤凰花的花瓣
一条条龙船
一串串花炮
周总理来了
为什么傣族人民会这样欢迎周总理呢？听老师说完这段资料大家就明白了。
周总理是 新中国的第一任总理，每天他都要处 理党和国家许多重要的事情，工作 非常繁忙。为了和傣族人民共同庆 祝泼水节，周总理从百忙之中抽出 时间，不远千里，来到了傣族人民 的身边。就是这样一位关心傣族人 民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。
这样一位受人爱戴的好总理来到了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？全班一起读，来感受1961年泼水节的喜庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热烈欢迎吧！
上节课，我们和周总理一起感受到了那浓浓的情，难忘的景，迎来了敬爱的周总理。这节课，我们和周总理一起，欢度这难忘的泼水节吧！
品味课文
自由读第4自然段，画出描写周总理样子的句子。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。
思考：周总理为什么要穿上傣族服饰？
尊重少数民族习俗，亲如一家。
上宽下窄，穴宝盖覆盖“牙”，“牙”竖钩写在竖中线右侧，撇舒展。
结构：
部首：
上下结构
chuān
穿
穴
组词：穿衣、穿着。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
动作
穿着打扮
表情
周总理和蔼可亲、平易近人
周总理很高兴。
表现了周总理与傣族人民同喜同乐的心情。
容
rónɡ
笑容满面 笑容 容易
造句：看到奶奶露出笑容，
我和弟弟开心极了。
踩
铺
cǎi
pū
踩踏 踩水
造句：我们不能随意踩踏草坪。
铺张 铺床
造句：我跟妈妈学会了铺床。
pù
店铺
卧铺
水红
对襟白褂
咖啡
周总理是怎样的打扮？你来对照图片填一填吧！
和傣族人民打扮一样
你能认出来，哪一个是周总理吗？
身穿（ ）
对襟白褂
（ ）色头巾
（ ）色长裤
水红
咖啡
_________身穿_______________，头上_________________，_____________地迎接周总理的到来。
学着这种方法，来说说图中的其他人。
请大家读课文第5自然段，用“____”画出描写周总理泼水的句子，用“====”画出傣族人民泼水的句子。
圈画出描写周总理动作的词语。
周总理一手端着盛满清水的银碗， 一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
男女生合作读周总理与傣族人民互相泼水祝福的语句。
句子拓展
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。
随文识字
chéng
盛
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
盛大
百花盛开
shèng
碗
wǎn
茶碗
饭碗
宛
形声字
祝
福
zhù
fú
祝贺
祝福
福气
福星高照
健
康
jiàn
kānɡ
健康 强健
健康 康庄大道
寿
shòu
长寿 寿命
造句：科学锻炼身体能
延长寿命。
组词识记：健康长寿、寿比南山
畅想周总理的祝福
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……
周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……
周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上？周总理又会祝福他什么呢？
畅想人民的祝福：
傣族人民也同样在祝福着周总理，他们会祝福总理___
福如东海、寿比南山
事业有成、家庭幸福
健康快乐、学有所成
健康长寿......
有感情的朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。
象脚鼓 凤凰花
银碗 柏树枝
fènɡ huánɡ
周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民也祝福他健康长寿。
总结升华
6清清的水，泼呀，洒呀！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！
你能从这些词中感受到什么？
强烈地体现了人们激动、幸福的心情。
7多么幸福啊，1961年的泼水节！
8多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
为什么说1961年的泼水节令人特别难忘？
因为在1961年的泼水节，周总理来到这里和傣族人民一起过节，他把幸福、欢乐以及美好的祝愿都带给了傣族人民，所以令傣族人民特别难忘。
多么幸福啊，1961年的泼水节！
多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
指导书写
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，女字旁要靠近竖中线， “口”要写得扁一点。
shǐ
始
女
结构：
部首：
书写指导：
上下结构
上宽下窄，“人”写扁阔，撇捺舒展，覆盖下部，下边两点都写在竖中线上。
lìnɡ
令
人
课堂小结
本文讲述了 在 年，和 人民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深厚情谊。
周总理
1961
傣族
泼水节
激动
幸福
随堂练习
一、根据课文内容填一填。
1.傣族人民用 、 、
及 来欢迎周总理的到来。
撒花瓣
赛龙舟
敲象脚鼓
放花炮
2.周总理身穿 ，咖啡色 ，
头上包着一条水红色的 ， 地来到人群中。
对襟白褂
长裤
头巾
笑容满面
随堂练习
二、回忆课文说一说。
1961年的泼水节。
2.为什么说这是“难忘的泼水节”？
1.故事发生在什么时候？
因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣族人民一起度过了这个幸福的节日。
三、你还知道哪些少数民族的节日？快来说一说吧！
彝族的火把节：是彝族地区的传统节日，每年农历六月二十四日举行。关于火把节由来的传说，是彝族英雄斗败天神恶魔，团结民众，与邪恶和灾害抗争的故事。火把节一般历时三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节要点燃圣火，以祈求来年风调雨顺，是丰收的重大节日。
关于周总理的故事1
睿(ruì)智的周总理
美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周总理不慌不忙，面带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”
关于周总理的故事2
为中华之崛起而读书
1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。
“如果没有人回答，我就一个个问了！”
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
课后作业
补充笔记。
完成练习册本课内容。
3.查阅资料，交流其他各民族的传统节日有哪些。
板书设计
傣族人民
难忘的泼水节
幸福美好难忘
从四面八方赶来边欢呼边泼水祝福总理
周恩来总理
身着傣族服装同人们一起跳舞向人们洒水祝福
谢谢
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