【单元测试】部编版语文一年级上册第二单元（基础篇）（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
【单元测试】部编版语文一年级上册第二单元（基础篇）
一、书写
1．看图，把拼音补充完整。
2．拼 一 拼，填 一 填。
3．写出下列韵母或声母对应的整体认读音节。
二、连线题
4．按声母顺序连一连，看看它是什么。
三、填空题
5．我能写出这些字的声母。
爸( ) 马( ) 土( ) 画( )
妈( ) 数( ) 文( ) 棋( )
字( ) 词( ) 句( ) 纸( )
四、语言表达
6．看图，补全句子。
爸爸在
妈妈在
我在
7．把下列音节连成一句话，写一写。
1．
___________________________________________________________________________
2．
___________________________________________________________________________
3．
___________________________________________________________________________
五、信息匹配
8．按要求分类。（填序号）
①棋 ②不 ③目 ④鸡 ⑤句 ⑥我 ⑦土 ⑧数 ⑨雨
韵母是i的字：___________ 韵母是o的字：___________
韵母是u的字：___________ 韵母是 ü 的字：___________
9．看图选音节，在括号里打“√”。
xī ɡūɑ（ ） jǘ zi（ ） dà shān（ ） lǎ bɑ（ ）
xī ɡuā（ ） jú zi（ ） dà sān（ ） nǎ bɑ（ ）
六、现代文阅读
快乐阅读。
救小猴
一轮红日上山头，狮子想要吃小猴。
树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。
10．谁想吃小猴？( )
①红日 ②狮子
11．同伴是怎样救小猴的？用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。
七、书面表达
12．看图写拼音。
提示：仔细看一看，图上分别画了谁？他们在干什么？请把你看到的内容用拼音写下来。
晚饭后，妈妈在厨（chú）房里洗碗（wǎn），爷爷和奶奶坐在沙发上，爸爸在，我在。
参考答案：
1．
【详解】本题考查补充音节。
注音时注意区分平、翘舌音，前、后鼻音，注意多音字在不同词组中的不同读音。
第一幅图是“蚂蚁”，读音为“mǎ yǐ”；
第二幅图是“苹果”，读音为“píng guǒ”；
第三幅图是在“写字”，读音为“xiě zì”；
第四幅图是“木马”，读音为“mù mǎ”；
第五幅图是“泥土”，读音为“ní tǔ”；
2．
【详解】本题考查音节的掌握。
音节是语言中单个元音音素和辅音音素组合发音的最小语音单位，单个元音音素也可自成音节。汉语的音节是由声母和韵母相拼组成的语音单位，单个韵母也可自成音节。
“ｇ”“ｕ”和“à ”组成“guà”。
“j”“i”和“à ”组成“jià”。
“x”和“ǜ”组成“xù ”。
“r”“ｕ”和“ ò ”组成“ruò ”。
“sh”“ｕ”和“ō”组成“shuō”。
“r”和“ù”组成“rù”。
3．
【详解】本题考查写整体认读音节。
“ｉ”对应的整体认读的音节是“yi”；
“ｕ”对应的整体认读的音节是“wu”；
“ü”对应的整体认读的音节是“yu”；
“ｚ”对应的整体认读的音节是“zi”；
“ｃ”对应的整体认读的音节是“ci”；
“ｓ”对应的整体认读的音节是“si”；
“zh”对应的整体认读的音节是“zhi”；
“ch”对应的整体认读的音节是“chi”；
“sh”对应的整体认读的音节是“shi”；
4．
蝴蝶
【详解】本题考查声母。
声母共有23个，按照字母表顺序分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。按照这个顺序进行连线即可，连成可以看出是一只蝴蝶。
5． b m t h m sh w q z c j zh
【详解】本题考查了拼音的拼读以及声母的辨析能力。
拼读时要仔细品读正确，前面是声母后边是韵母，填写时注意看清声母是什么，然后正确书写。要注意在外形上容易混淆的声母。
6．（1）
（2）
（3）
【详解】本题考查补充句子。
仔细观察图片，看图上的人在做什么，用拼音写出。
（1）爸爸在拖地，所以补充为：tuō dì。
（2）妈妈在擦桌子，所以补充为：cā zhuō zi。
（3）我在搭积木，补充为：dā jī mù。
7． wǒ shì zǔ ɡuó de huā duǒ。 dì di zài shuā yá。 bà ba hé bó bo zài xià qí。
【详解】本题考查连词成句。
1．wǒ——我， zǔ ɡuó——祖国， shì——是， huā duǒ——花朵， de——的。
基本句型是：我是什么，所以句子可连成：我是祖国的花朵——wǒ shì zǔ ɡuó de huā duǒ。
2．dì di——弟弟，shuā yá——刷牙， zài——在。
基本句型是：谁在做什么，所以句子可连成：弟弟在刷牙——dì di zài shuā yá。
3．xià qí——下棋，zài——在，bà ba——爸爸，bó bo——伯伯，hé——和。
基本句型是：谁和谁在做什么，所以句子可连成：爸爸和伯伯在下棋——bà ba hé bó bo zài xià qí。
伯伯和爸爸在下棋——bó bo hé bà ba zài xià qí。
8． ①④ ⑥ ②③⑦⑧ ⑤⑨
【详解】本题考查音节的识记能力。
①棋：读作qí，最早出现于甲骨文，由“木”和“其”构成。“其”字表示几案上有簸箕，整个字的意思是几案上有像簸箕横竖成行条纹的木制品。它指围棋盘，引申表示各种棋。
②不：读作bù或者fǒu，最早见于甲骨文。其本义为名词，指未经缔结构造而直接使用的树杈上的原始巢居；后引申为禁止、不要，还可表示不是、非等，以上读作bù；“不”借为“否”时，读fǒu。
③目：读作mù，此字始见于商代甲骨文及商代金文。目的古字形像人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。本义指眼睛，引申表示看，用作动词。由眼睛又引申为孔眼。目也指从大项分出来的小项，或按顺序开列的目录、名目，又指事物的名称。
④鸡：读作jī。此字初文见于商代甲骨文，其古字形像一只公鸡的形状，后加声旁“奚”，成为形声字。鸡本义指一种家禽，品种很多，翅膀短，不能高飞，雄性能报晓，雌性能生蛋；引申为十二生肖之一，与十二地支的酉相配；还可用于地名、人名等。
⑤句：[ jù ]1.句子：语～。词～。造～。2.用于语言：三～话不离本行。写了两～诗。
[ gōu ]高句丽，古族名，古国名。也作高句骊。又人名用字，春秋时越国国王勾践也作句践。
⑥我：wǒ，自己：自～。忘～精神。
⑦土：tǔ，1.土壤；泥土：黄～。黏～。～山。～坡。～堆。2.土地：国～。领～。3.本地的；地方性的：～产。～话。这个字眼太～，外地人不好懂。4.民间的；民间沿用的；非现代化的（区别于“洋”）：～法。～专家。～洋并举。5.不合潮流；不开通：～里～气。～头～脑。6.未熬制的鸦片：烟～。7.姓。
⑧数：[ shù ]1.数目：次～。～额。2.几；几个：～次。～日。3.天数；命运：气～。在～难逃。4.表示事物的量的基本数学概念。由于生产实践对计数和测量的需要，首先产生了自然数（正整数），后又逐渐产生了分数、零、无理数、负数、虚数等。5.一种语法范畴。表示名词、代词所指事物的数量。6.指数学：～理化。
[ shǔ ]1.点算：～数。～不清。2.比较起来最突出：～得上。～一～二。3.责备；列举错误：～说。～落。[ shuò ]屡次：频～。
⑨雨：[ yǔ ]下雨。
[ yù ]下雨。天不雨降落、落下。雨雪、雨雹润泽、滋润。
9．xī ɡuā√ jú zi√ dà shān√ lǎ bɑ√
【解析】略
10．② 11．伸下树枝来搭救。
【解析】略
12．kàn diàn shì kàn bào zhǐ xiě zuò yè
【解析】略
答案第8页，共8页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)