第11课吉祥物的设计人美版七年级上册美术课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 第11课吉祥物的设计人美版七年级上册美术课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 16:45:19 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
吉祥物的设计
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
02 探索新知
03 艺术创作
04 总结拓展
目录
第壹部分
情境导入
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
第贰部分
探索新知
1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物Misha（米沙）
1988年汉城奥运会吉祥物，取名为 Hodori(贺多利）
1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物Cobi
2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物
根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。
2006年冬奥会吉祥物“内韦”和“格利兹”。
吉祥物一般有哪些特点？
活泼、可爱，充满灵气，通常以卡通画的拟人艺术形象出现。同时色彩对比鲜明亮丽。
2007上海国际马拉松吉祥物“东东”
第十届亚太兰花大会暨第二十届中国兰花博览会吉祥物 “兰兰”
2007年第三届中国木制玩具节吉祥物“木偶—赢赢”
2006年世界女子地掷球锦标赛吉祥物 “鹿鹿”。
2008年贵州省首届农民运动会吉祥物“丰丰”
2010年上海世博会吉祥物“海宝”
第叁部分
艺术创作
设计吉祥物应注意些什么？
吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择具象或抽象的动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。在设计过程中应注意到以下几点：
独创性
关联性
拟人化
亲和力
审美性
密切关联设计主题
人格化的艺术处理
亲切动人让人接受
2010年广州亚运会吉祥物
第肆部分
总结拓展
吉祥物设计练习：
这是为 “第五届校园艺术节” 设计一个吉祥物
结合你设计的吉祥物，谈谈你们的创意，并表达对它的祝愿。
吉祥物的设计
人美版七年级上册美术课件
吉祥物的设计
人美版七年级上册美术课件
01 情境导入
02 探索新知
03 艺术创作
04 总结拓展
目录
第壹部分
情境导入
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
第贰部分
探索新知
1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物Misha（米沙）
1988年汉城奥运会吉祥物，取名为 Hodori(贺多利）
1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会吉祥物Cobi
2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物
根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。
2006年冬奥会吉祥物“内韦”和“格利兹”。
吉祥物一般有哪些特点？
活泼、可爱，充满灵气，通常以卡通画的拟人艺术形象出现。同时色彩对比鲜明亮丽。
2007上海国际马拉松吉祥物“东东”
第十届亚太兰花大会暨第二十届中国兰花博览会吉祥物 “兰兰”
2007年第三届中国木制玩具节吉祥物“木偶—赢赢”
2006年世界女子地掷球锦标赛吉祥物 “鹿鹿”。
2008年贵州省首届农民运动会吉祥物“丰丰”
2010年上海世博会吉祥物“海宝”
第叁部分
艺术创作
设计吉祥物应注意些什么？
吉祥物的设计贵在巧妙的构思，既可以选择具象或抽象的动物、人物形象作为创作原型，也可以根据设计的需要充分展开想象，创造出从未有过的形象，并赋予它鲜明的艺术个性。在设计过程中应注意到以下几点：
独创性
关联性
拟人化
亲和力
审美性
密切关联设计主题
人格化的艺术处理
亲切动人让人接受
2010年广州亚运会吉祥物
第肆部分
总结拓展
吉祥物设计练习：
这是为 “第五届校园艺术节” 设计一个吉祥物
结合你设计的吉祥物，谈谈你们的创意，并表达对它的祝愿。
吉祥物的设计
人美版七年级上册美术课件