22四季之美课件(共2个课时，共56张PPT)

(共56张PPT)
22 四季之美
第一课时
第二课时
第一课时
创设情境 导入新课
清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
第一课时
创设情境 导入新课
四季之美
kē kuànɡ yí
lǐn liè yì
黎明 红晕 漆黑 朦胧 归鸦
窠里 夜幕 愈发 心旷神怡
凛冽 闲逸 和谐 未免 走廊
kē
kuànɡ
lǐn liè
yì
yí
预习检测 组间展评
黎明 红晕 漆黑 朦胧 归鸦
窠里 夜幕 愈发 心旷神怡
凛冽 闲逸 和谐 未免 走廊
预习检测 组间展评
预习检测 组间展评
听 写
黎明 朦胧 心旷神怡
和谐 走廊
预习检测 组间展评
黎
lí
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
不要写成“水”
易写错
逸
yì
不要少写“点”。
巧记
小兔划龙舟
课文主要写了什么内容？是按什么顺序来写的？作者认为四季最美的是什么？
春
夏
秋
冬
课文脉络：
预习展示 组间展评
这篇课文按 的顺序描写了春天的 、 的夜晚、秋天的 、
等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的 ，营造了美的氛围。
一年四季
黄昏
黎明
夏天
冬天的早晨
动态变化
主要内容概括
春天最美是黎明。
夏天最美是夜晚。
秋天最美是黄昏。
冬天最美是早晨。
四季的顺序
天快要亮的时候。
从天刚亮到八九点钟的一段时间。
夜间，晚上。
日落以后天黑以前的时候。
√
×
黎明时天空颜色的变化。
自由读第1自然段，思考：本段主要写了什么景象？你能想象到什么画面？
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
展示对话 规范指导
第二课时
黎明时的天空和彩云
课后朗读全文：
1.用“ ”画出四季都美在哪里。
2.体会景色中的动态美。
梳理问题 拓展提升
上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。
第二课时
黎明 红晕 漆黑 朦胧 归鸦
窠里 夜幕 愈发 心旷神怡
凛冽 闲逸 和谐 未免 走廊
创设情境 复习回顾
春天之美
春天哪里最美？
呈现问题 合作探究
春天最美是黎明。
春天的黎明
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
呈现问题 合作探究
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
呈现问题 合作探究
夏天哪里最美？
夏天之美
夏天最美是夜晚。
朗读第2自然段，思考：作者描写了夏天的几种夜晚之美？你是怎么看出来的？
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
中心句
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
迷人
联系生活经验或自己阅读的积累，想象这三种美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
明亮的月夜，我想到了李白的“举头望明月，低头思故乡”。明亮的夏夜是宁静的夜晚，是身在他乡的游子思乡的夜晚。
呈现问题 合作探究
我想到了：蒙蒙的雨夜是那样的宁静，只有几只坚强的小萤火虫还在打着小灯笼四处飞舞，原来他们在值夜班，维护着这祥和宁静的夜晚的安全。
呈现问题 合作探究
秋天哪里最美？
秋天之美
呈现问题 合作探究
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
1
2
3
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
秋天的黄昏
动态美
呈现问题 合作探究
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
排比
1
点点归鸦
乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
呈现问题 合作探究
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
排比
2
成群结队的大雁
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
排比
3
风声、虫鸣，听起来
夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
你觉得在这一段中，作者的描写有哪些独特之处呢？
我觉得作者的独特之处在于她没有写秋天里我们司空见惯的枫林、落叶，而是重点描写了归鸦和大雁，并赋予了它们人的情感，使画面有了动态感。
在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之感。
朗读指导
冬天之美
冬天哪里最美？
呈现问题 合作探究
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火
手捧着暖和和的火盆
和谐
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
这里不仅写了冬季早晨最有意思的事，还写出了作者闲逸舒适的心情。
中心句
冬天最美是早晨。
和谐
你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。
总结提炼 优化提升
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
——高骈《山亭夏日》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。
——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
拓展延伸
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。
——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。
——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》