第11课 《吉祥宝贝》（教案）湘美版美术六年级下册

第11课《吉祥宝贝》活动二 教案
教学目标：
1.能够实现从平面到立体的转换。
2.使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。
3.学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求，传递强身建国的美好愿望。
教学重点：
能够实现从平面到立体的转换。
教训难点：
能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。
教学流程：
一、视频导入
1.欣赏 2012 年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。
2.思考并回答:吉祥物以什么为原型 吉祥物的特征是什么
3.教师小结:吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现(板书课题)
二、欣赏探究
1.欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。
课件展示图片，学生边欣赏边讨论吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作。
2.各小组同学把老师放在各组桌上的袋子打开，拿出里面的吉祥物进行观察。
3.讨论问题:这些吉祥物是为什么活动而设计的 表达了什么寓意
采用什么材料制作
三、方法探究
1.教师示范为服装店制作一个吉祥物。
教师边做边讲制作方法。
强调:吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整
2.学生总结吉祥物的制作步骤。
3.师小结并出示课件吉祥物的设计思路。
(1)先确定主题(例如:艺术节、运动会、纪念日、企业等)。
(2)选定一个原型(动物、人物、植物等)。
(3)对原型进行大胆的简化、夸张、添加:
(a.形体 b.动作 c.表情 d服饰 e.道具等)
(4)大胆地制作。
(合理地利用各种材料，制作出精致、美观的吉祥物。)
4.学生谈谈打算制作什么主题的吉祥物，以什么为原型，怎样制作。吉祥物主题:班级、学校、运动会、大型活动、纪念日(爱鸟日、地球日、读书日等)、企业推销活动等。
5.要求:合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法制作吉祥物。
四、创作体验
1.分组作业:利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友要求:
(1)可以以小组合作的方式与同学一起完成一件作品。
(2)合理地运用材料，用拟人化和夸张手段表现吉祥物
(3)吉祥物形象生动、有趣、可爱，制作精致。
2.学生做作业，教师巡视指导。
五、作品评议
1.请每组代表上台展示作品，并谈谈创作的心得
(介绍作品的主题、设计思路、寓意和成功之处。)
2.小结:吉祥宝贝可以用来装扮我们的生活，也可以送给亲朋好友。