最后的姿势 课件
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文档简介
课件14张PPT。江苏教育出版社六年级上册
最后的姿势
和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了，他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。然后早早地赶到学校上班。
和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了，他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。然后早早地赶到学校上班。
请同学们仔细默读课文2——7小节，用——画出描写谭老师语言的句子。用~~~画出描写谭老师动作的句子。认真读一读，并在旁边写出你的阅读感受。
“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… “我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”(救援人员) “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”（学生） “如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”（老师） 谭千秋,中共党员。从教26年来,他不仅教学成绩显著,被评为特级教师,而且他非常爱学生,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人”。张开双臂，
护住 学生，
成了他生命
中最后的姿势！ 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！
小练笔： “张开双臂，护住学生”是谭老师牺牲时的自然姿势，但正是这一姿势挽救了四个学生的生命。这是一个________的姿势，是一个_________的姿势，是一个_____的姿势。 作业： 汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人间的大爱是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。请搜集抗震救灾中的动人事迹，和同学们交流。
最后的姿势
和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了，他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。然后早早地赶到学校上班。
和平常一样，谭千秋老师6点多就起床了，他给小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步。然后早早地赶到学校上班。
请同学们仔细默读课文2——7小节，用——画出描写谭老师语言的句子。用~~~画出描写谭老师动作的句子。认真读一读，并在旁边写出你的阅读感受。
“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。天空阴沉沉的。 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了…… “我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”(救援人员) “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”（学生） “如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。”（老师） 谭千秋,中共党员。从教26年来,他不仅教学成绩显著,被评为特级教师,而且他非常爱学生,在校园里看到一块小石头都要捡起来,生怕学生们在玩耍时受伤,被同事们誉为“最疼爱学生的人”。张开双臂，
护住 学生，
成了他生命
中最后的姿势！ 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！
小练笔： “张开双臂，护住学生”是谭老师牺牲时的自然姿势，但正是这一姿势挽救了四个学生的生命。这是一个________的姿势，是一个_________的姿势，是一个_____的姿势。 作业： 汶川大地震是一场百年不遇的灾难，人在自然灾害面前是渺小的，但生命的坚强和人间的大爱是光彩夺目的。在这国难家难突然降临之时，可爱可敬的人们演绎了一个个惊天地泣鬼神的感人故事。请搜集抗震救灾中的动人事迹，和同学们交流。