人音版音乐二年级上册 第3课音乐会 快乐的音乐会 课件（共26张ppt）
文档属性
| 名称 | 人音版音乐二年级上册 第3课音乐会 快乐的音乐会 课件（共26张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 15:24:38 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
快乐的音乐会
人音版二年级上册音乐课件
教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2／4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力，并大胆尝试对歌词的创作，培养他们的音乐想象力和创造力。
教学重点
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。
教学难点
唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
2／4 ×× ××︱×× ×× ︱ ×× 0× ︱× 0 ‖
背景介绍
01
新课导入
02
歌曲分析
03
目
录
03
拓展延伸
PART 01
背景介绍
1.有哪些乐器呢？
2.观众是谁？
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
PART 02
新课导入
音乐会里有哪些乐器呢？
胡琴 喇叭 铜鼓
二胡
嗞 扭扭 ▏ 嗞 扭 ▏
× ×× ▏× × ▏
2/4
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
2/4
Lǎ ba
喇 叭
PART 03
歌曲分析
×× ×× ▏×× ×× ▏
嘀嘀 哒哒 ▏嘀嘀 哒哒 ▏
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
2/4
tóng
铜 鼓
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏ 咚咚 咚咚 ▏ 咚咚 0得(儿) ▏喂— ‖
2/4
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
兹 扭扭 ▏兹 扭 ▏扭扭 0得(儿 ) ▏喂—‖
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿) ▏喂—‖
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿) ▏喂—‖
PART 04
拓展延伸
观众有什么不同的反应
胡琴 喇叭 铜鼓
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻
嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪咪咪
哎 小狗 小猫摇头摆尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
谢谢观看
快乐的音乐会
人音版二年级上册音乐课件
教材简析
《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首具有民歌风的儿童歌曲。歌曲为2／4 拍，六声徵调式，一段体的分节歌。激进、流畅的旋律不时的插入八分休止符和四分休止符，使得旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
教学目标
1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
2、充分感受音乐会中欢乐的情绪。
3、能用恰当的动作表现歌曲，培养学生的音乐表现力，并大胆尝试对歌词的创作，培养他们的音乐想象力和创造力。
教学重点
感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。
教学难点
唱准歌曲中的八分休止符和四分休止符及对歌词的创作。
2／4 ×× ××︱×× ×× ︱ ×× 0× ︱× 0 ‖
背景介绍
01
新课导入
02
歌曲分析
03
目
录
03
拓展延伸
PART 01
背景介绍
1.有哪些乐器呢？
2.观众是谁？
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
PART 02
新课导入
音乐会里有哪些乐器呢？
胡琴 喇叭 铜鼓
二胡
嗞 扭扭 ▏ 嗞 扭 ▏
× ×× ▏× × ▏
2/4
嗞 扭扭 ▏嗞 扭 ▏扭扭 0得(儿)▏喂—‖
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
2/4
Lǎ ba
喇 叭
PART 03
歌曲分析
×× ×× ▏×× ×× ▏
嘀嘀 哒哒 ▏嘀嘀 哒哒 ▏
2/4
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿)▏喂—‖
2/4
tóng
铜 鼓
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚 ▏ 咚咚 咚咚 ▏ 咚咚 0得(儿) ▏喂— ‖
2/4
× ×× ▏× × ▏×× 0× ▏×—‖
兹 扭扭 ▏兹 扭 ▏扭扭 0得(儿 ) ▏喂—‖
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
嘀嘀 哒哒▏嘀嘀 哒哒 ▏哒哒 0得(儿) ▏喂—‖
×× ×× ▏×× ×× ▏×× 0× ▏×—‖
咚咚 咚咚▏咚咚 咚咚 ▏咚咚 0得(儿) ▏喂—‖
PART 04
拓展延伸
观众有什么不同的反应
胡琴 喇叭 铜鼓
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵 听得满脸笑嘻嘻
嗯 小狗 小猫跟着唱呀 汪汪汪咪咪
哎 小狗 小猫摇头摆尾 跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
拉起我的小胡琴呀(得儿喂)
嗞 扭扭 嗞 扭 扭扭（得儿喂）
咦 小狗 小猫竖起耳朵
听得满脸笑嘻嘻呀(得儿喂）
吹起我的小喇叭呀（得儿喂）
嘀嘀答答 嘀嘀答答 嘀嗒（得儿喂）
嗯 小狗 小猫跟着唱呀
汪汪汪咪咪呀（得儿喂）
敲起我的小铜鼓呀（得儿喂）
咚咚咚咚 咚咚咚咚 咚咚（得儿喂）
哎 小狗小猫摇头摆尾
跳呀蹦呀跳又蹦呀（得儿喂）
谢谢观看