人音版音乐二年级上册 第5课童趣 蜗牛与黄鹂鸟 课件（共24张ppt）
文档属性
| 名称 | 人音版音乐二年级上册 第5课童趣 蜗牛与黄鹂鸟 课件（共24张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 15:27:56 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析:
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。
学生分析：
因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
教学目标：
1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性思维和探究团结的精神。
教学重点：
1、充分感受台湾音乐的风格特点。
2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。
教学难点：
让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
名字叫做牛，
不会拉犁头。
说它力气小，
背着房子走。
猜一猜
读一读
动物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。
（ ）
蜗牛
讲一讲
同学们请讲一讲我们的故事吧
比一比谁讲的好
蜗牛与黄鹂鸟
新课导入
02
学 习 目 标
1、知识技能：
学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法:
与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观:
坚忍不拔 锲而不舍
拍一拍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗
想想谁是我呦？
歌曲分析
03
听一听
背 房 子 慢 慢 的 小 蜗 牛
读一读
唱一唱
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。
唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
动一动
同学们：
请把今天学到的表演给我看看吧
成果展示
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( )
3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ ）
2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？( )
5、我们要向谁学习？( )
4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
( )
小组讨论
蜗牛
嘲笑、瞧不起
吃到了
“等我爬上它就成熟了”
蜗牛
拓展延伸
04
小结实践：
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我
执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，
们
知识拓展：
对不起，我错了
小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处 ，要踏踏实实，学习你不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
谢谢观看
蜗牛与黄鹂鸟
人音版二年级上册音乐课件
教学内容分析:
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，采用3／4拍，一段体结构。歌曲的旋侓轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，托物言志，寓意深刻。
学生分析：
因为二年级学生好奇、好动，想象力丰富，模仿能力强，有着很强的表现欲望，营造自我展现的活动空间，满足他们的表现欲望，营造丰富多彩的课内外教学活动，以科学合理的教学方式，引导学生走进音乐，领悟音乐艺术的美。
教学目标：
1、通过歌曲的学习，指导学生用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。
2、通过表演音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》（葡萄成熟前和成熟后）培养学生创新性，民展性思维和探究团结的精神。
教学重点：
1、充分感受台湾音乐的风格特点。
2、表现歌曲不同角色的演唱情绪。
教学难点：
让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
名字叫做牛，
不会拉犁头。
说它力气小，
背着房子走。
猜一猜
读一读
动物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。
（ ）
蜗牛
讲一讲
同学们请讲一讲我们的故事吧
比一比谁讲的好
蜗牛与黄鹂鸟
新课导入
02
学 习 目 标
1、知识技能：
学唱歌曲 速度 力度 音色 语气
2、过程与方法:
与人合作 创作性地表现
3、情感、态度与价值观:
坚忍不拔 锲而不舍
拍一拍
1、X O X O | X O X O ||
2、XX XX XX X | XX XX XX X ||
同学们﹗
想想谁是我呦？
歌曲分析
03
听一听
背 房 子 慢 慢 的 小 蜗 牛
读一读
唱一唱
拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。
演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。
唱一唱：喜欢唱歌的同学也可以找几个好朋友分角色进行演唱。
动一动
同学们：
请把今天学到的表演给我看看吧
成果展示
1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( )
3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ ）
2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？( )
5、我们要向谁学习？( )
4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？
( )
小组讨论
蜗牛
嘲笑、瞧不起
吃到了
“等我爬上它就成熟了”
蜗牛
拓展延伸
04
小结实践：
通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我
执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。
懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，
们
知识拓展：
对不起，我错了
小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处 ，要踏踏实实，学习你不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
谢谢观看