人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 13.3《自己之歌》参考课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 13.3《自己之歌》参考课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 15:35:11 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
《自己之歌（节选）》
学习目标
1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。
2.了解诗歌的意象、意境，通过意象、意境把握诗歌的情感。
3. 学习并掌握本诗中对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。
4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
导入
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后又经数年努力，《草叶集》增加了一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。
人生，始终充满战斗激情。
最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
当失败不可避免时，失败也是伟大的。
情景导入
——惠特曼
作者简介
美国著名诗人、人文主义者
身份
主要经历
生于美国长岛一个海滨小村庄。因生活穷困，只读了5年小学，当过信差、排字员、乡村教师和编辑，广泛地接触人民，接触大自然。
1841年后，到纽约，当记者，开始写作。几年后，任《鹫鹰报》主笔，不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。
40年代未加入“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主张土地改革。
1855年《草叶集》第1版问世。
南北战争激烈时，到华盛顿去服务救治伤病，显示了人道主义本色。
内战结束后自费发表反映内战的诗篇《桴鼓集》(1865)。几个月后出版续集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船长！我的船长》等。
1888年患严重的疾病。
1891年《草叶集》最后一版
1892年去世。
作者简介
作品
诗 集：《草叶集》 （代表作）
诗篇：《欧洲》《法兰西》《近代的岁月》（讴歌欧洲革命的诗篇）
诗篇：《桴鼓集》 （反映内战的诗篇）
名篇：《最近紫丁香在庭院里开放的时候》
《哦，船长！我的船长》 （悼念林肯的名篇）
特色
散文集：《典型的日子》
名篇：《民主远景》
浪漫主义
讴歌民主、自由、平等
“自由诗体”，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，是美国浪漫主义文学发展顶峰的产物。
特色
美国诗歌史上最伟大的一部诗歌经典
得名
诗句“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
影响
草叶象征着蓬勃向上的美国。
《草叶集》
内容
通过“自我”感受和“自我”形象，热情歌颂了资本主义上升时期的美国。歌颂改造大自然、开放新大陆、建设新大陆的美国广大劳动群众，歌颂19世纪美国民主，张扬自由、开放的个性。
作品简介
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。
文学方面,主要从属于英国,还没有建立本民族的与合众国相适应的民主主义文学。
以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴，解放个性,就是要发现自己, 确立本民族自己的独立人格。
在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
写作背景
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑毒/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
诗歌朗读
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
诗歌朗读
逃跑/或畏怯/是徒然的，
火成岩/喷出了千年的烈火/来反对我接近/是徒然的，
爬虫/退缩到它的灰质的硬壳下面去/是徒然的，
事物远离开我/并显出各种不同的形状/是徒然的，
海洋/停留在岩洞中，大的怪物/偃卧在低处/是徒然的，
鹰雕/背负着青天翱翔/是徒然的，
蝮蛇/在藤蔓和木材中间溜过/是徒然的，
麋鹿/居住在树林的深处/是徒然的，
尖嘴的海燕/向北飘浮到拉布多/是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了/绝岩上的/罅隙中的巢穴。
诗歌朗读
解读文题
“自己之歌”即写给自己的歌，惠特曼的代表作之一，全诗共52节，这里节选的是第31节。
全诗题目简明扼要，点明主旨：赞颂自我意识的觉醒，重视个体的价值；节选部分的主旨也与全诗主旨相关。
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
诗歌解读
对自然之伟大与神奇的歌颂。
第一节：
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
诗歌解读
表述了19世纪自然科学最重要的发现——进化论。
“我”作为一个人，与世间各种生命形态有着亲缘关系。
对世间千姿百态生命的尊重。
讴歌生命之美。
第二节：
逃跑或畏怯是徒然的，
火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，
鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
诗歌解读
可能破坏生命的巨大自然力
暂时与“我”相异的生命存在
威胁“我”
远离“我”
生命不停向前，“我”与世界本质同一，因此这些自然物损害不了“我” 的 存在。
徒然
第三节：
通读 · 整体感知
1. 本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。
【明确】全文可分为三个部分：
第一部分：（第1节）“我”对世间万物平等以待。
第二部分：（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。
第三部分：（第3节）“我”不受拘束且无所不能。
延读 · 思维拓展
1.梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。
【明确】
意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。
共同特点：渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。
情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。
延读 · 思维拓展
2.《自己之歌》（节选）中，诗人选取的意象有什么特点？选取的这些意象有什么作用？
【明确】
一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象,体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。
二是范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
延读 · 思维拓展
3.请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。
【明确】诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。
延读 · 思维拓展
4.郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大。本课选的这一节《自己之歌》，就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物在传统的诗歌中很少出现，那么，惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的？
【明确】《自己之歌》是惠特曼最有代表性的长诗，歌唱自我、生命和大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗人典型的“列举法”,使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。
延读 · 思维拓展
惠特曼对自然万物情有独钟。他认为自然蕴含了自我追求的人类价值。自然界无所不在的自由、活力和创造力都令他身心振奋。一片草叶一样具有那种茂盛、强壮、渴盼扩张、也能够扩张的生命精神和灵魂升腾。因此，他尽力歌唱大地，歌唱自然，歌唱这些为人的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉。
写作特点归纳
①想象奇特。
诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。
写作特点归纳
②形式奇特。
《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
写作特点归纳
③思想奇特
诗中作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。
1.阅读惠特曼《草叶集》中的其他诗歌名篇，体会其艺术特色。
布置作业
2.阅读《自己之歌》第一节，写一段300字左右的赏析文字。
布置作业
我赞美我自己，歌唱我自己，
我所讲的一切，将对你们也一样适合，
因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我邀了我的灵魂同我一道闲游，
我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土，这空气构成，
我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，
《自己之歌》第一节欣赏：
布置作业
我现在是三十七岁了，身体相当健康，
希望继续不停地唱下去直到死亡。
教条和学派且暂时搁开，
退后一步，满足于现在它们所已给我的一切，但绝不能把它们全遗忘，
不论是善是恶，我将随意之所及，
毫无顾忌，以一种原始的活力述说自然。
《自己之歌（节选）》
学习目标
1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。
2.了解诗歌的意象、意境，通过意象、意境把握诗歌的情感。
3. 学习并掌握本诗中对比、排比等修辞手法的作用和表达效果。
4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
导入
1855年7月，纽约一个印刷厂的工人出版了诗集《草叶集》，他就是36岁的惠特曼，初版只收录了12首诗，出版了一个星期，书店里一本也没有卖掉，到第二年出增订版为止，仅卖了11本。当时，有个惠特曼最尊敬的最有声望的人爱默生对惠特曼给予极高的评价。他说：“你正处在伟大的经历的开端，我祝福你。”之后又经数年努力，《草叶集》增加了一些有名的新诗，他终于在美国文坛上赢得了很高的声誉。
人生，始终充满战斗激情。
最可怕的敌人，就是没有坚定的信念。
对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。
当失败不可避免时，失败也是伟大的。
情景导入
——惠特曼
作者简介
美国著名诗人、人文主义者
身份
主要经历
生于美国长岛一个海滨小村庄。因生活穷困，只读了5年小学，当过信差、排字员、乡村教师和编辑，广泛地接触人民，接触大自然。
1841年后，到纽约，当记者，开始写作。几年后，任《鹫鹰报》主笔，不断撰写反对奴隶制，反对雇主剥削的论文和短评。
40年代未加入“自由土地党”，反对美国的蓄奴制，主张土地改革。
1855年《草叶集》第1版问世。
南北战争激烈时，到华盛顿去服务救治伤病，显示了人道主义本色。
内战结束后自费发表反映内战的诗篇《桴鼓集》(1865)。几个月后出版续集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船长！我的船长》等。
1888年患严重的疾病。
1891年《草叶集》最后一版
1892年去世。
作者简介
作品
诗 集：《草叶集》 （代表作）
诗篇：《欧洲》《法兰西》《近代的岁月》（讴歌欧洲革命的诗篇）
诗篇：《桴鼓集》 （反映内战的诗篇）
名篇：《最近紫丁香在庭院里开放的时候》
《哦，船长！我的船长》 （悼念林肯的名篇）
特色
散文集：《典型的日子》
名篇：《民主远景》
浪漫主义
讴歌民主、自由、平等
“自由诗体”，以断句作为韵律的基础，节奏自由奔放，汪洋恣肆，舒卷自如，是美国浪漫主义文学发展顶峰的产物。
特色
美国诗歌史上最伟大的一部诗歌经典
得名
诗句“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”
影响
草叶象征着蓬勃向上的美国。
《草叶集》
内容
通过“自我”感受和“自我”形象，热情歌颂了资本主义上升时期的美国。歌颂改造大自然、开放新大陆、建设新大陆的美国广大劳动群众，歌颂19世纪美国民主，张扬自由、开放的个性。
作品简介
19世纪上半叶,美国在经济上虽然发展很快,但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。
文学方面,主要从属于英国,还没有建立本民族的与合众国相适应的民主主义文学。
以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放,鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚,在美国来一次文艺复兴，解放个性,就是要发现自己, 确立本民族自己的独立人格。
在这样的历史要求下,惠特曼树立自己的雄心,要通过他自己来表现他的“特殊时代、环境和美国”,于是他的“我自己”便与他们民族的“我自己”合而为一了。
写作背景
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑毒/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
诗歌朗读
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
诗歌朗读
逃跑/或畏怯/是徒然的，
火成岩/喷出了千年的烈火/来反对我接近/是徒然的，
爬虫/退缩到它的灰质的硬壳下面去/是徒然的，
事物远离开我/并显出各种不同的形状/是徒然的，
海洋/停留在岩洞中，大的怪物/偃卧在低处/是徒然的，
鹰雕/背负着青天翱翔/是徒然的，
蝮蛇/在藤蔓和木材中间溜过/是徒然的，
麋鹿/居住在树林的深处/是徒然的，
尖嘴的海燕/向北飘浮到拉布多/是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了/绝岩上的/罅隙中的巢穴。
诗歌朗读
解读文题
“自己之歌”即写给自己的歌，惠特曼的代表作之一，全诗共52节，这里节选的是第31节。
全诗题目简明扼要，点明主旨：赞颂自我意识的觉醒，重视个体的价值；节选部分的主旨也与全诗主旨相关。
我相信/一片草叶所需费的工程/不会少于星星，
一只蝼蚁、一粒沙/和一个鹪鹩的卵/都是同样地完美，
雨蛙/也是造物者的一种精工的制作，
藤蔓四延的黑莓/可以装饰/天堂里的/华屋。
我手掌上/一个极小的关节/可以使所有的机器/都显得/渺小可怜！
母牛低头啮草的样子/超越了/任何的石像，
一个小鼠的神奇/足够使千千万万的异教徒/吃惊。
诗歌解读
对自然之伟大与神奇的歌颂。
第一节：
我看出/我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根/混合在一起，
并且/全身装饰着/飞鸟和走兽，
虽然/有很好的理由/远离了过去的一切，
但需要的时候/我又可以/将任何东西/召来。
诗歌解读
表述了19世纪自然科学最重要的发现——进化论。
“我”作为一个人，与世间各种生命形态有着亲缘关系。
对世间千姿百态生命的尊重。
讴歌生命之美。
第二节：
逃跑或畏怯是徒然的，
火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，
爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，
鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，
蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，
麋鹿居住在树林的深处是徒然的，
尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，
我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
诗歌解读
可能破坏生命的巨大自然力
暂时与“我”相异的生命存在
威胁“我”
远离“我”
生命不停向前，“我”与世界本质同一，因此这些自然物损害不了“我” 的 存在。
徒然
第三节：
通读 · 整体感知
1. 本文写了几部分内容？每部分的主要是什么？简要概括。
【明确】全文可分为三个部分：
第一部分：（第1节）“我”对世间万物平等以待。
第二部分：（第2节）“我”出身平凡，但能量巨大。
第三部分：（第3节）“我”不受拘束且无所不能。
延读 · 思维拓展
1.梳理第一节中的意象，说说它们有什么共同特点，并分析诗人通过这些意象表达了怎样的情感。
【明确】
意象：草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、黑莓、母牛、小鼠。
共同特点：渺小平凡而又伟大的生物，象征着生命的力量。
情感：诗人认为自然是人类的母亲，文明要想保持长久生命力，必须与自然保持平衡，表达了诗人尊重自然、赞美自然的思想情感。
延读 · 思维拓展
2.《自己之歌》（节选）中，诗人选取的意象有什么特点？选取的这些意象有什么作用？
【明确】
一是比较独特，如鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、峻蛇等。这些陌生而独特的意象,体现了诗人丰富的想象力，赋予了诗歌神奇的色彩。
二是范围广泛，几乎无所不包，包含天上的、地上的、海上的。这些意象构成了诗歌开阔的意境，体现了诗人宏大的气魄。
延读 · 思维拓展
3.请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象的理解。
【明确】诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。
延读 · 思维拓展
4.郭沫若曾盛赞惠特曼是一位犹如“太平洋一样”广阔的诗人。惠特曼的诗歌意境开阔，气魄宏大。本课选的这一节《自己之歌》，就充分展现了这一特点。诗中列举的许多自然事物在传统的诗歌中很少出现，那么，惠特曼是如何赋予这些事物以诗意的？
【明确】《自己之歌》是惠特曼最有代表性的长诗，歌唱自我、生命和大自然。这首诗以浓烈的抒情气氛冲淡哲理的枯燥。节选部分采用诗人典型的“列举法”,使诗歌随着恣肆的想象形成诗人自己的旋律。
延读 · 思维拓展
惠特曼对自然万物情有独钟。他认为自然蕴含了自我追求的人类价值。自然界无所不在的自由、活力和创造力都令他身心振奋。一片草叶一样具有那种茂盛、强壮、渴盼扩张、也能够扩张的生命精神和灵魂升腾。因此，他尽力歌唱大地，歌唱自然，歌唱这些为人的灵魂输送生命灵性和活力的精神源泉。
写作特点归纳
①想象奇特。
诗中，作者通过奇特的想象，选取了鹪鹩的卵、雨娃、黑莓、片麻石、火成岩、爬虫、大的怪物、鹰雕、蝮蛇等奇异的意象，构成了开阔而奇异的意境，令人匪夷所思而又惊叹不已。
写作特点归纳
②形式奇特。
《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜”一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律，形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
写作特点归纳
③思想奇特
诗中作者竭力歌颂平凡的生命，赞颂平凡而独特的“自我”。在作者眼中，生命是平凡的，但生命也是伟大的，万物同一，民胞物与，生命无高低贵贱之分，每个生命都值得赞颂！每个平凡的生命都涌动着强大的生命力，可上天，可入地，自由独立，不受拘束。这种对自我价值的肯定无疑是领当时风气之先的。
1.阅读惠特曼《草叶集》中的其他诗歌名篇，体会其艺术特色。
布置作业
2.阅读《自己之歌》第一节，写一段300字左右的赏析文字。
布置作业
我赞美我自己，歌唱我自己，
我所讲的一切，将对你们也一样适合，
因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我邀了我的灵魂同我一道闲游，
我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土，这空气构成，
我在这里生长，我的父母在这里生长，他们的父母也同样在这里生长，
《自己之歌》第一节欣赏：
布置作业
我现在是三十七岁了，身体相当健康，
希望继续不停地唱下去直到死亡。
教条和学派且暂时搁开，
退后一步，满足于现在它们所已给我的一切，但绝不能把它们全遗忘，
不论是善是恶，我将随意之所及，
毫无顾忌，以一种原始的活力述说自然。