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6 变色龙
核心素养：
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。
2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）
3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）
4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）
教学时间：2课时
第1课时
导入新课
变色轮龙图片导入，说说变色龙的特点。
变色龙是自然界中一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周的物体的颜色而改变。
在我们的生活中，也有这样的人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫就深刻地批判了这种人。
二、预习交流
1.作家简介。
契诃夫1860年出生在俄国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《套中人》、 《小公务员之死》等。
伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。”
2.时代背景。
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
3.正音释词。
（1）阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧(wú) 奥楚蔑(miè)洛夫 筛(shāi)子 醋栗(cù lì) 咳嗽(sou) 下贱胚(pēi)子
（2）理解课文的重点词语。
魁梧：(身体)强壮高大。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐：聪明、灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：自顾自，任意地。
无缘无故：没有原因。
异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。
荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意。
三、自读课文（带着下列问题读文）
1.小说讲述了一件什么事？
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
四、整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。
明确：警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。
2.文中写了哪些人物？主人公是谁？
明确：文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公：警官奥楚蔑洛夫。
3.指出这篇小说三要素。
明确：人物：奥楚蔑洛夫
环境：俄国历史上最黑暗、最反动的时期
情节：一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条咬了人的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
思考：如果用一个字来概括情节应该是哪个字？
明确：变。
4.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
明确：
开端：（1-5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6-27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28、29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
五、内容解析
1.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容，然后填表。
明确：
奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化
狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度
不知道 野畜牲，疯狗 肯定赫留金被狗咬了。
将军 小狗 你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西
不是将军 下贱胚子 受了害，我们绝不能不管
说不定 名贵的狗 你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好!
不是将军 野狗 弄死它算了
将军哥哥 怪伶俐的狗 我早晚要收拾你!
2.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
明确：奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的。
3.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
明确：五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。
4.小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？
明确：奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 ___ 、_______和___ 描写刻画人物。（对话 动作 神态 细节）
5.通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。
明确：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
6.除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。
明确：
赫留金：底层小人物，贪婪鄙陋，投机钻营，畏惧权贵。
“独眼鬼”：开口闭口“长官”，也是见风使舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师：说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
围观的人们：嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威，奴性十足。
席加洛夫将军及其哥哥：没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
六、分角色朗读
1.角色分配：一人扮演奥楚蔑洛夫，一人扮演巡警叶尔德林，一人扮演赫留金，一人担任其他角色及旁白。
2.朗读要求：尽量读出人物说话的语气、语调，尤其注意省略号处的停顿。
3.分组试读。
4.教师指定学生分角色朗读。师生共同点评朗读效果。
七、随堂练习
1.填空。
（1）《变色龙》的作者 ，他是19世纪____国的短篇小说家，这篇课文的体裁是 ，主人公是____________。
（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙______的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫_____________________的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_______这一事件所表现出来的。
2.下列画线字的注音无误的一项是（ B ）
A.欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B.魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C.下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D.契诃夫（kē） 咳嗽（sòu） 戳（lù）
【解析】A项中，“吓”应读hè；C项中，“胚”应读pēi；D项中，“诃”应读hē，“戳”应读chuō。
3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。
A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词
（1）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（ A ）
（2）“不对，这不是将军家里的狗……”（ B ）
（3）“不过也说不定就是将军家的狗……”（ C ）
板书设计：
是将军家的狗
2.小狗 4.名贵 6.伶俐
穿过广场径自走了
1.疯狗 3.下贱胚子 5.野狗
不是将军家的狗
奥楚蔑洛夫
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同学们，你们知道这种小动物是什么吗？
新课导入
变色龙是一种爬行动物，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题，会写一个怎样的人物呢？
6 变色龙
契诃夫
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。
2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）
3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点）
4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）
核心素养
第一课时
契诃夫（1860—1904），俄国作家、戏剧家。1880年开始发表作品。所作中短篇小说题材多样，寓意深刻。19世纪90年代后从事戏剧创作，对戏剧的内容和形式都作了革新。主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》，剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为世界三大著名短篇小说巨匠。
预习交流
作家简介
《变色龙》作于1884年，作品发表前，俄国民意党人曾刺杀亚历山大二世（1881年）。亚历山大三世上台后，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不能像果戈理时代一样随意用拳头揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅是一个普通的警察，还是那个崇拜官爵的俄国社会和穷凶极恶的沙皇专制主义。
背景资料
读读写写
贱（ ） 拧（ ） 筛子（ ）
坎肩（ ） 旗帜（ ） 荒唐
洋溢（ ） 温情 惦记（ ）
恐吓（ ） 径自（ ） 无精打采
无缘无故（ ） 异想天开
jiàn
nǐnɡ
shāi
kǎn
zhì
yì
diàn
hè
jìnɡ
yuán
不要写成“彩色”的“彩”。
不要写成“原因”的“原”。
字词清单
契诃夫（ ）（ ）蔑（ ） 醋栗（ ）
乞丐（ ） 赫留金（ ） 咳嗽（ ）
魁梧（ ） 赔偿（ ） 胚子（ ）
伶俐（ ） 裹紧（ ）
qì
hē
miè
cù lì
ɡài
hè
ké sou
kuí wu
chánɡ
pēi
línɡ lì
ɡuǒ
多音字
血
（ ）血淋淋
（ ）呕心沥血
xiě
xuè
露
（ ）露面
（ ）流露
lòu
lù
【串句记忆法】
1.因为山里只能靠畜（ ）力运输，他才畜（ ）养了这些马。
2.他因为在保护区的湖里非法逮（ ）鱼而被执法人员逮（ ）捕了。
读“xiě”时多单用，多用于口语。
读“xuè”时多用于复音词及成语。
chù
xù
dǎi
dài
栗（ ）
lì
粟（ ）
sù
形近字
醋栗
粟米
形容言论、消息传布迅速。
径（ ）
jìnɡ
胫（ ）
jìnɡ
径自
不胫而走
戳（ ）
chuō
戮（ ）
lù
戳穿
杀戮
勠（ ）
lù
勠力同心
共同努力，团结一心。
溢（ ）
yì
谥（ ）
shì
洋溢
谥号
隘（ ）
ài
狭隘
形容不高兴，不振作。
没有什么原因，平白无故。
（身体）强壮高大。
形容想法离奇，不切实际。
（情绪、气氛等）充分流露。
以要挟的话或手段威胁人，吓唬。
词语集注
无精打采
无缘无故
也说没精打采。
魁梧
反义词：矮小。
异想天开
恐吓
贬义词。
洋溢
大声朗读课文，思考下列问题：
1.小说讲述了一件什么事？
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
朗读课文
概括这篇小说的主要内容。
文中写了哪些人物？主人公是谁？
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。
文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公：警官奥楚蔑洛夫。
指出这篇小说三要素。
人物：
环境：
奥楚蔑洛夫
俄国历史上最黑暗、最反动的时期
整体感知
开端：（1-5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6-27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28、29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
4.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
故事情节
一个荒唐的年代，
一个善变的警官，
一条咬了人的小狗，
一群无聊的人，
给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
5.如果用一个字来概括情节应该是哪个字？
变
1.请同学们精读课文，把握奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件时，态度有几次变化？分别是因为什么变化的？
内容解析
语言
对狗 对人
不知是谁家的狗
疯狗野畜生
狗主人是混蛋
（惩办狗主人）
语言
对狗 对人
是将军家的狗
狗：那么小
赫：鬼东西
赫：什么玩意儿
语言
对狗 对人
不是将军家的狗
狗：下贱胚子
狗：什么玩意儿
赫：受了害
（好好教训狗主人）
语言
对狗 对人
就是将军家的狗
娇贵的动物
名贵的狗
赫：混蛋
赫：猪崽子
语言
对狗
不是将军家的狗
狗：野狗
语言
对狗 对人
是将军哥哥的狗
狗：不耐烦
狗：伶俐
好一条小狗
将军：他老人家
赫：这个家伙
2.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
围绕狗的主人的变化而变化。
3.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
警官在处理“狗咬人”的事件中，态度来回变化，但是，在这来回的变化之中，媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变。
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画
奥楚蔑洛夫。
除此之外，还运用 ___ __、
_______和___ _ _描写刻画人物。
对话
动作
神态
细节
4.小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？
奥楚蔑洛夫
是将军家的狗
不是将军家的狗
A.疯狗
B.小狗
C.下贱胚子
E.野狗
D.名贵
F.伶俐
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
沙皇走狗
5.通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。
6.除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。
人 物 特 点
赫留金
底层小人物，贪婪鄙陋，投机钻营，畏惧权贵。
“独眼鬼”
开口闭口“长官”，也是见风使舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师
说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
人 物 特 点
围观的人们
嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威，奴性十足。
席加洛夫将军及其哥哥
没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
分角色朗读6—10自然段
体会其中人物的善变
读奥楚蔑洛夫
读赫留金
读其它部分和旁白
角色朗读
1.填空。
（1）《变色龙》的作者 ，他是19世纪____国的短篇小说家，这篇课文的体裁是 ，主人公是 ____________。
（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙______的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫__________________________________的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_______这一事件所表现出来的。
契诃夫
俄
小说
奥楚蔑洛夫
善变
狗咬人
溜须拍马、见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
随堂练习
A.欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B.魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C.下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D.契诃夫（kē） 咳嗽（sòu） 戳（lù）
B
【解析】A项中，“吓”应读hè；C项中，“胚”应读pēi；D项中，“诃”应读hē，“戳”应读chuō。
2.下列画线字的注音无误的一项是（ ）
A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词
（1）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（ ）
（2）“不对，这不是将军家里的狗……”（ ）
（3）“不过也说不定就是将军家的狗……”（ ）
A
B
C
3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。中小学教育资源及组卷应用平台
6 《变色龙》导学案
学习目标：
知识与技能
1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。
2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
过程与方法
1.理解小说的故事情节。
2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。
3.领会小说的讽刺艺术。
情感、态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的意识。
学习重点：
1.理解文本的主题，解释沙皇专制统治的黑暗腐败。
2.人物语言描写和对比描写的作用。
学习难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
学法指导：
1.抓住狗咬人事件，勾画随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断变化的语句，梳理故事情节，把握小说的主要内容。
2.找出小说中描写主人公的语言、动作、神态的具体语句，细读、品味，分析其性格特征。
3.找出文中运用夸张、对比的修辞手法的语句，体会讽刺小说的特点。
【课前导学】
一、新知认知
1.文题解读。
变色龙，蜥蜴类的一种，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。“变色龙”在俄文中可译为“易变心的人”，文中指在处理狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公奥楚蔑洛夫。题目幽默、辛辣、形象，具有象征意义和讽刺作用。
2.细节描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
作用：细节描写的范围很广，作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。
方法：写好“细节”，关键是“细”，精雕细刻，好比电影的特写镜头一样。只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在一举手、一投足、一微笑、一蹙额、一声叹息、一句独白中特点突出，个性分明。
意义：李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。” 赵树理曾说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后印象更深刻”。
二、预习任务
1.结合注释及资料，了解契诃夫及其作品，查阅并记忆重点词语的字音、字形。
2.概括这篇小说的主要内容，按小说情节的四要素给课文分段。
3.简要回答下列问题。
（1） 分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。
①对“狗咬人”的案子有____次判定；主人公有____次变色。
②奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有____次写到军大衣。
③断案子当然要用到法律，文中有____次提到法律。
④狗咬人了，就必有人围观，文中____次写到围观群众。
⑤____次环境描写。
（2）对同一条狗，警官奥楚蔑洛夫的评价前后不同，他的根据是什么？
（3）文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？
（4）警官有没有始终不变的地方？
4.对于本课内容，我还有这样的疑惑：
三、预习检测
1．给下列加点字注音。
乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（ ） 魁梧（ ） 恐吓（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 邮戳（ ） 中看（ ） 模样（ ） 诃护（ ） 蔑视（ ）
2．解释下列词语。
无精打采： 颜色： 异想天开：__________________________
洋溢： 惦记： 荒唐：_________________________
3. 文学常识积累。
本文是一篇 （体裁），作者是 ，19世纪末期 国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧 亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《一个官员的死》。
4.了解小说标题“变色龙”喻义和作用。
5.概括小说的主要内容。
6．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。
判定次数 对狗的判定 对人的判定 判定的依据
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
【课中导读】
第1课时
一、自读课文（带着下列问题读文）
1.小说讲述了一件什么事？
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
二、整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。
明确：
2.文中写了哪些人物？主人公是谁？
明确：
3.指出这篇小说三要素。
明确：人物：
环境：
情节：
思考：如果用一个字来概括情节应该是哪个字？
明确：
4.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？（文中标记）
三、内容解析
1.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容，然后填表。
明确：
奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化
狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度
2.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
明确：
3.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
明确：
4.小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？
明确：奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 ___ 、_______和___ 描写刻画人物。
5.通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。
明确：
6.除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。
明确：
赫留金：
“独眼鬼”：
将军家厨师：
围观的人们：
席加洛夫将军及其哥哥：
四、随堂练习
1.填空。
（1）《变色龙》的作者 ，他是19世纪____国的短篇小说家，这篇课文的体裁是 ，主人公是____________。
（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙______的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫_____________________的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_______这一事件所表现出来的。
2.下列画线字的注音无误的一项是（ ）
A.欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B.魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C.下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D.契诃夫（kē） 咳嗽（sòu） 戳（lù）
3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。
A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词
（1）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（ ）
（2）“不对，这不是将军家里的狗……”（ ）
（3）“不过也说不定就是将军家的狗……”（ ）
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6 《变色龙》导学案
学习目标：
知识与技能
1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。
2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
过程与方法
1.理解小说的故事情节。
2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。
3.领会小说的讽刺艺术。
情感、态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。
学习重点：
1.理解文本的主题，解释沙皇专制统治的黑暗腐败。
2.人物语言描写和对比描写的作用。
学习难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
学法指导：
1.抓住狗咬人事件，勾画随着狗主人身份的变化，奥楚蔑洛夫的态度也不断变化的语句，梳理故事情节，把握小说的主要内容。
2.找出小说中描写主人公的语言、动作、神态的具体语句，细读、品味，分析其性格特征。
3.找出文中运用夸张、对比的修辞手法的语句，体会讽刺小说的特点。
【课前导学】
一、新知认知
1.文题解读。
变色龙，蜥蜴类的一种，其体色会随着所处环境的变化而有所改变。“变色龙”在俄文中可译为“易变心的人”，文中指在处理狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公奥楚蔑洛夫。题目幽默、辛辣、形象，具有象征意义和讽刺作用。
2.细节描写。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
作用：细节描写的范围很广，作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。
方法：写好“细节”，关键是“细”，精雕细刻，好比电影的特写镜头一样。只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在一举手、一投足、一微笑、一蹙额、一声叹息、一句独白中特点突出，个性分明。
意义：李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术品，真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。” 赵树理曾说：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后印象更深刻”。
二、预习任务
1.结合注释及资料，了解契诃夫及其作品，查阅并记忆重点词语的字音、字形。
2.概括这篇小说的主要内容，按小说情节的四要素给课文分段。
3.简要回答下列问题。
（1） 分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。
①对“狗咬人”的案子有六次判定；主人公有五次变色。
②奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有四次写到军大衣。
③断案子当然要用到法律，文中有三次提到法律。
④狗咬人了，就必有人围观，文中二次写到围观群众。
⑤一次环境描写。
（2）对同一条狗，警官奥楚蔑洛夫的评价前后不同，他的根据是什么？
（3）文中多次写到奥楚蔑洛夫穿脱大衣，这个细节有什么作用？
（4）警官有没有始终不变的地方？
4.对于本课内容，我还有这样的疑惑：
三、预习检测
1．给下列加点字注音。
乞丐（ ） 咳嗽（ ） 坯子（ ） 魁梧（ ） 恐吓（ ） 招惹（ ） 宪兵（ ） 邮戳（ ） 中看（ ） 模样（ ） 诃护（ ） 蔑视（ ）
2．解释下列词语。
无精打采： 颜色： 异想天开：__________________________
洋溢： 惦记： 荒唐：_________________________
3. 文学常识积累。
本文是一篇 （体裁），作者是 ，19世纪末期 国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧 亨利并称为世界三大短篇小说大师，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《一个官员的死》。
了解小说标题“变色龙”喻义和作用。
概括小说的主要内容。
6．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，先后作了六次判定，请依照课文填写下表。
判定次数 对狗的判定 对人的判定 判定的依据
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
答案：1．qǐgài sòu pī kuíwú hè rě xiàn chuō zhōng mú hē miè
2．无精打采：形容不高兴，不振作；颜色：显示给人看的厉害的脸色或行动；异想天开：形容想法离奇，不切实际；洋溢：充分流露；惦记：心里老想着，放不下心；荒唐： 错误到使人觉得奇怪的程度。
3.讽刺短篇小说 契诃夫 俄
4．变色龙，喻指见风使舵的奥楚蔑洛夫，用“变色龙”作标题，富有讽刺意味，又是画龙点睛。
5．写警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个手指头“案子”的经过。
6．第一次 弄死狗；罚狗的主人；不知是谁家的狗
第二次 狗是无辜的；原告是敲竹杠；有人说“这好像”是“将军家的狗”第三次 狗是下贱坯子；原告是“受了害”，要教训狗的主人；巡警说“这不是将军家里的狗”
第四次 “名贵的狗”，“娇贵的动物”； 巡警说“不过也说不定就将军家里的狗”
第五次 “这是条野狗”，“弄死它算了”；将军家的
第六次 “怪伶俐的，咬人咬得好”，“好一条小狗”； 厨师说“这是将军哥哥的狗”
【课中导读】
第1课时
一、自读课文（带着下列问题读文）
1.小说讲述了一件什么事？
2.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
3.小说采用了什么方法来刻画人物形象？
二、整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。
明确：警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事。
2.文中写了哪些人物？主人公是谁？
明确：文中写到的人物很多：警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将军家的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。
主人公：警官奥楚蔑洛夫。
3.指出这篇小说三要素。
明确：人物：奥楚蔑洛夫
环境：俄国历史上最黑暗、最反动的时期
情节：一个荒唐的年代，一个善变的警官，一条咬了人的小狗，一群无聊的人，给我们上演了一段可笑而又使人压抑的故事。
思考：如果用一个字来概括情节应该是哪个字？
明确：变。
4.按小说情节的开端、发展、高潮和结局，小说可分为几部分？
明确：
开端：（1-5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6-27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28、29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
三、内容解析
1.变色龙（警官）先后共变了几次？请用简洁的语言概括这几次变化的原因、内容，然后填表。
明确：
奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化
狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度
不知道 野畜牲，疯狗 肯定赫留金被狗咬了。
将军 小狗 你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西
不是将军 下贱胚子 受了害，我们绝不能不管
说不定 名贵的狗 你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好!
不是将军 野狗 弄死它算了
将军哥哥 怪伶俐的狗 我早晚要收拾你!
2.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的？
明确：奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人的身份变化而变化的。
3.奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？
明确：五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的本性始终不变。
4.小说采用了什么方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象？
明确：奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变，基本上是通过他和大家的________来刻画奥楚蔑洛夫。除此之外，还运用 ___ 、_______和___ 描写刻画人物。（对话 动作 神态 细节）
5.通过奥楚蔑洛夫的几次“变色”，概括这个人物形象特点。
明确：见风使舵、媚上欺下、趋炎附势
6.除了主角奥楚蔑洛夫，小说中还出现了不少其他人物，结合小说内容，分析他们有什么特点。
明确：
赫留金：底层小人物，贪婪鄙陋，投机钻营，畏惧权贵。
“独眼鬼”：开口闭口“长官”，也是见风使舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师：说外人“瞎猜”，对于将军言必称“我们”，流露出强烈的优越感，折射出对权贵的崇拜。
围观的人们：嘲笑卑微的同伴，不敢质疑和挑战警官的权威，奴性十足。
席加洛夫将军及其哥哥：没有正面出场，但在围观群众及厨师的口中却又无处不在，通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
四、随堂练习
1.填空。
（1）《变色龙》的作者 ，他是19世纪____国的短篇小说家，这篇课文的体裁是 ，主人公是____________。
（2）文章以“变色龙”为题的用意是以变色龙______的特点比喻主人公奥楚蔑洛夫_____________________的性格特征。他的这些性格特征是通过处理_______这一事件所表现出来的。
2.下列画线字的注音无误的一项是（ B ）
A.欺瞒（mán） 伶俐（líng） 恐吓（xià）
B.魁梧（kuí） 赔偿（cháng） 乞丐（gài）
C.下贱胚子（pī） 洋溢（yì） 坎肩（kǎn）
D.契诃夫（kē） 咳嗽（sòu） 戳（lù）
【解析】A项中，“吓”应读hè；C项中，“胚”应读pēi；D项中，“诃”应读hē，“戳”应读chuō。
3.省略号有以下几种用法，结合课文内容，把相应的序号写在括号里。
A.表示说话断断续续；B.表示话没有说完；C.表示含糊其词
（1）“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”（ A ）
（2）“不对，这不是将军家里的狗……”（ B ）
（3）“不过也说不定就是将军家的狗……”（ C ）
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