苏教版数学三年级上册 第7单元 分数的初步认识（一）第4课时 几分之几的大小比较课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
分数的初步认识（一）
七
第4课时 几分之几的大小比较
用分数表示涂色部分。
3
5
5
8
复习导入
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。
3
8
5
8
探究新知
4
探究新知
都平均分成8份，3份比5份小。
5
8
3
8
＜
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。
4
8
2
8
对应练习
2
8
4
8
＞
探究新知
3个 比5个 小。
8
1
8
1
5
8
3
8
＜
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。
7
8
5
8
对应练习
5
8
7
8
＞
4.先涂色，再比较大小。
2
3
1
3
＜
想想做做
3
7
4
7
＞
想想做做
4
9
5
9
＞
想想做做
5.他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得
多？填一填。
1
8
3
8
＜
想想做做
男孩吃得多。
比较分母相同的分数的大小的方法：
分母相同的分数相比较，分子大的分数大，分子小的分数小。
课堂小结
/
我吃1块。
我吃3块。
你知道吗
在古代，人们分东西
(果实、猎物等)时经常出
现结果不是整数的情况。
于是，渐渐产生了分数。
我国很早就有了分
数，最初用算筹表示，
如把名表示成品
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示
分教，如把表示成子。再往后，阿拉伯人发明了分数线，
就把分数表示成现在这样了。