部编版语文七年级上册 专题七 新课标语文学习任务群5课件(共36张PPT)

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专题复习
专题七 新课标语文学习任务群
语文学习任务群5 整本书阅读
《朝花夕拾》
一、整本书阅读
1.阅读名著相关内容概述填空。
这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了脖子遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是场让人痴念的盛事，“我” 宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿……
这场充满地方民俗风情的“盛事”是指____________________，这些情境出现在鲁迅《朝花夕拾》中的《________________》一文里。
迎神赛会
五猖会
2.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时他们对彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是_____________。作者在东京与他发生的最大冲突是因为_______________（事件）。
3.鲁迅在《无常》一文中,通过对___________（人物）的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
4.《藤野先生》一文记叙了让鲁迅弃医从文的两个事件，分别是______________和______________________________。
5.鲁迅在《〈二十四孝图〉》里,针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了______________________________（主题）。
范爱农
徐锡麟被杀
无常
匿名信事件
看电影（或：幻灯片）事件
封建孝道的虚伪和残酷
6.同学们在阅读《朝花夕拾》的时候，发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角。试着结合原著加以说明。
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《朝花夕拾》是回忆性散文集。①“小鲁迅”是过去生活中的鲁迅。那是一个在百草园戏耍、在三味书屋读书和坐在日本仙台的教室里听藤野先生讲课的鲁迅。这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解周围的世界，所以有童真、好奇的一面。②“大鲁迅”是现在生活中的鲁迅。他从北京到厦门一路奔走在各种各样的人群中，他是大学教授和新文化的启蒙者，写得多是对往事的怅惘和对现实的批判。用两个视角写，给重现的“朝花”增添了情感的深度，在童年的拥有和成年的失去的对照中，表达作者对童年永逝、快乐不在的人生感叹，既有温馨的回忆，又有理性的批判。
7.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。结合名著内容，举例分析这句话。______________________________________________________________________
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（1）“温馨的回忆”：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地捕鸟的情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐。③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。
（2）“理性的批判”：①《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。②《五猖会》一文中，在“我”去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
二、情境式新题型
1.根据情境填空。
老师：今天班会的主题是“走进《朝花夕拾》之快问快答游戏”。随机选一位同学，说一句描述书中经典人物的话语，全班同学抢答。游戏开始！
甲同学：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（抢答：____________）
乙同学：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（抢答：____________）
范爱农
寿镜吾
丙同学：她是一个精通礼节的妇人；她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的。（抢答：____________）
丁同学：他的脸是长而胖的，他的一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（抢答：____________）
……
老师：同学们都非常棒！我们下次继续，下课！
衍太太
陈莲河
2.根据要求完成下列任务。
（1）任务一：在《朝花夕拾》中，作者提及很多书籍，根据你的积累填写书名。
①在南京矿务学堂一有空闲，“我”就照例地吃侉饼、花生米、辣椒，看《____________》，表现出“我”探求真理的强烈欲望。
②《琐记》中提到“我”喜欢看的一本书是《____________》。
③作者在《____________》里讲了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
④当“我”哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《_________》了。
⑤在三味书屋时，我常画画儿，“书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《____________》的绣像”。
天演论
二十四孝图
天演论
山海经
西游记
（2）任务二：根据语段判断出处。
①“好。那么，走罢……S城人的脸早经看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然。总得寻别一类人们去”出自《____________》。
②“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：‘读书！’”出自《______________________》。
③“不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀……他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素”出自《____________》。
琐记
从百草园到三味书屋
范爱农
④“人是大抵自以为衔些冤抑的；活的‘正人君子’们只能骗鸟，若问愚民，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在阴间”出自《____________》。
⑤“那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了”出自《_______________》。
无常
狗·猫·鼠
三、经典模拟训练
《二十四孝图》（节选）(10分)
①我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。
②自从所谓“文学革命”以来，供给孩子的书籍，和欧，美，日本的一比较，虽然很可怜，但总算有图有说，只要能读下去，就可以懂得的了。可是一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣。北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说，那就是《开河记》上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋；正确地写起来，须是“麻胡子”。那么，这麻
叔谋乃是胡人了。但无论他是甚么人，他的吃小孩究竟也还有限，不过尽他的一
生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。
1.第②段中，“别有心肠的人们”指_________________________。选文表现了____________________________________________________的思想主题。（3分）
2.作者引用麻叔谋的故事的目的是什么？有什么表达作用？（4分）
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3.赏析选文中画线句子的表达效果。（3分）
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反对白话、妨害白话者
作者对旧道德和反对白话、妨害白话者的讽刺和批判
目的：生动形象地讽刺了妨害白话文者对时代进步的扼杀。作用：引用故事增加文章的趣味性。
运用反复的修辞手法，突出了作者的愤怒之情。
四、比较阅读训练
（A）虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”
母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样地问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。
（B）我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1.阅读选文A，联系原文，说说“我实在不大佩服她”的原因。(3分)
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2.阅读选文B，说说“又使我发生新的敬意”的原因。(3分)
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①她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；②又不许“我”走动，并动辄以告状相威胁；③睡觉的姿态不好，占了过多的地方；④满肚子麻烦的礼节等。
她给“我”买到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，所以又使“我”对她发生了“新的敬意”。
3.你是如何看待长妈妈这个人物形象的？(4分)
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长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情，他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。
《西游记》
一、整本书阅读
1.《西游记》的作者运用_________________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“__________________，___________________”。
2.在叙述中插入诗词,是《西游记》行文的一个特点。下面是从《西游记》中摘录的有关孙悟空的诗句,概括出相应的故事情节。
（1）渴饮溶铜捱岁月,饥餐铁弹度时光。天灾苦困遭磨折,人事凄凉喜命长。
故事情节：___________________________________________________________
（2）棒架威风长,枪来野性狂。一个是混元真大圣,一个是正果善财郎。
故事情节：___________________________________________________________
浪漫主义
花果山福地
水帘洞洞天
被压五行山下
大战红孩儿
3.《西游记》第四十七至四十九回，唐僧四人遇阻____________(河名)，夜宿陈家村，巧遇观音菩萨莲花池里的_________(动物名)变成的妖怪，孙悟空与其斗法，救得童男童女，后得菩萨和老鼋相助，师徒四人渡过此河。
4.孙悟空的第一个师傅是____________________；孙悟空的兵器原是大禹治水的________________,又唤____________________；孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在______________（山名）下，后皈依佛门,唐僧为他取名______________。
5.在真假美猴王这一情节中，_______________(人物)变成了孙悟空的模样，连菩萨、地藏都未能辨出两个孙悟空的真假，最后是_______________(人物)使假孙悟空露出了本相。
通天河
金鱼
菩提祖师
定海神针
如意金箍棒
五行山
孙行者
六耳猕猴
如来佛祖
6.为什么清代小说家张潮说《西游记》是一本“悟”书？___________________________________________________________________
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①《西游记》实际上是一本发现自己、读懂自己的心灵游记。师徒四人在西行取经的过程中，面对妖魔的阻拦、内心的困惑，不断修正自己、修炼心性，实现自身价值。②西游取经实则隐喻了一个人修心的过程。长安是修心的起点，灵山则是修心的终点。一个人在追求真理的过程中，悟“空”，铲除执念；悟“能”，明确方向；悟“净”，坚守本心，然后慢慢觉悟。
7.鲁迅曾说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”《西游记》中“三调芭蕉扇”中罗刹与孙悟空都有人性吗？简要分析。
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①罗刹有人性：她想念儿子，渴望儿子回到自己膝下承欢，因此对夺子仇人满怀仇恨，她不借扇子、痛打悟空的行为都源于母性。②孙悟空有人性：他为了借到芭蕉扇，与罗刹套近乎、攀亲戚，百般安慰思子心切的母亲，很有人情味。
二、情境式新题型
1.根据要求完成下列任务。
（1）任务一：下面是小明同学整理出来的《西游记》部分“取经路线及对应故事”图，请你补全空缺处内容。
①__________________ ②__________________
③__________________ ④__________________
流沙河
三打白骨精
大战红孩儿
火焰山
（2）任务二：下列经典故事与人物情节对应错误的一项是（ ）
A.真假美猴王——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。
B.三调芭蕉扇——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一粒定风丹。
C.小雷音遭厄——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。
D.盘丝洞遇劫——为救师父，悟空变作一只饿鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。
B
【解析】悟空被芭蕉扇扇到了小须弥山，是灵吉菩萨给了悟空一粒定风丹。
（3）任务三：阅读《西游记》选段，回答问题。
大仙念动咒语，噀（xùn）一口水，喷在脸上，随即解了睡魔。
二人方醒，忽睁睛，抹抹脸，抬头观看，认得是与世同君和仙兄等众，慌得那清风顿首，明月叩头道：“师父啊！你的故人，原是‘东来的和尚，——一伙强盗’，十分凶狠！”
明月为何称师父的故人是“一伙强盗”？用相关故事情节概括回答。
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因为他们偷吃人参果，推倒人参树。
2.根据要求完成下列任务。
（1）任务一：联系《西游记》中孙悟空三次离开取经团队的情节填空。
①第一次：孙悟空拜唐僧为师不久，因打死六个拦路抢劫的强盗被唐僧埋怨而离开，前往__________（地名），后被劝回，被唐僧哄骗戴上__________（物品）。
②第二次：孙悟空因_______________（故事情节）被唐僧怪罪而离开，返回__________（山名），后唐僧在__________（国家名）遭难，__________（人物）用激将法将其请回。
③第三次：在“______________（故事情节）”的故事中，孙悟空打死了几个强盗，被唐僧逐走后去到南海观音处。后来_____________（人物）假扮悟空攻击唐僧，最后被__________（人物）识破。
东海龙宫
嵌金花帽
三打白骨精
花果山
宝象国
猪八戒
真假美猴王
六耳猕猴
如来佛祖
（2）任务二：根据孙悟空三次离开取经团队的情节归纳其性格特点。
①第一次：______________________________
②第二次：______________________________
③第三次：______________________________
急躁任性、莽撞冲动。
重情重义、成熟稳重。
忠诚理性。
（3）任务三：《西游记》中有不少国王的形象，根据你的积累，将国王与下列描述对应起来。（填序号）
A.朱紫国国王 B.比丘国国王 C.祭赛国国王 D.灭法国国王 E.车迟国国王
①宠信妖道（虎力、鹿力、羊力），灭佛敬道，残暴昏庸，没有主见，易被蛊惑，但知错能改。（ ）
②昏聩无能，因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打。（ ）
③对人民有大爱，对家庭有小爱。（ ）
④昏庸残暴，封妖道为国师，又宠信狐狸精变的美后，对妖怪言听计从，竟然要取一千一百一十一个小孩的心肝。（ ）
⑤之前暴虐无道，发誓要杀掉一万个和尚，被唐僧点化后回心向善。（ ）
E
C
A
B
D
三、经典模拟训练
（一）大闹天宫（10分）
如来即唤阿傩、伽叶二尊者相随，离了雷音，径至灵霄门外。忽听得喊声振耳，乃三十六员雷将围困着大圣哩。佛祖传法旨：“教雷将停息干戈，放开营所，叫那大圣出来，等我问他有何法力。”众将果退。大圣也收了法象，现出原身近前，怒气昂昂，厉声高叫道：“你是那方善士，敢来止住刀兵问我？”如来笑道：“我是西方极乐世界释迦牟尼尊者，南无阿弥陀佛。今闻你猖狂村野，屡反天宫，不知是何方生长，何年得道，为何这等暴横？”大圣道：“我本：
天地生成灵混仙，花果山中一老猿。水帘洞里为家业，拜友寻师悟太玄。
炼就长生多少法，学来变化广无边。因在凡间嫌地窄，立心端要住瑶天。
灵霄宝殿非他久，历代人王有分传。强者为尊该让我，英雄只此敢争先。”
佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心，要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与
你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”
1.结合小说的情节，简要说说孙悟空与佛祖打赌的结果是什么。（2分）
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孙悟空试图跳出如来的手掌心，被如来佛祖翻过手掌一扑，推到了西天门外，如来佛祖将五指化作金、木、水、火、土五座联山，即五行山，轻轻地将孙悟空压在山下。
2.选文主要对人物采用了什么描写方法？表现了孙悟空什么样的性格特点？（4分）
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3.小说通过孙悟空大闹天宫的故事反映了怎样的社会现实？（4分）
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语言描写。对庄严的佛祖出言不逊，要玉帝让位于他，都体现了悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格特点。
小说通过孙悟空大闹天宫的故事，辛辣地嘲讽了貌似威严、实则无能的天宫玉帝及诸神，深刻地揭露了封建社会的黑暗腐朽和统治者的昏庸残暴。
四、比较阅读训练
（A）原来这猴子一生受不得人气。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！也是我命里不该招徒弟，进人口！如今欲寻他无处寻，欲叫他叫不应，去来！去来！”正是舍身拼命归西去，莫倚旁人自主张。
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（B）唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
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大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：
噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。
上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
1.联系原著，简述选文中孙悟空两次离队的原因及去向。(3分)
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2.结合选文内容，分析唐僧的性格特点。(3分)
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选文A中，孙悟空因打死六个强盗受到唐僧责备，一气之下离开，前往东海龙
宫。选文B中，孙悟空三打白骨精，唐僧不识妖怪，责备悟空杀害无辜，执意
要赶他走，孙悟空苦求不成，跪拜泪别唐僧。
唐僧善良慈悲，一心向佛，不忍心杀死强盗；同时他又不辨是非，迂腐固执，
孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空杀害的是无辜之人，
执意将悟空赶走。
3.结合选文中加点词句，分析孙悟空的性格变化。(4分)
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选文A：孙悟空离开时的果断，表现了孙悟空任性、急躁、率性、桀骜不驯的性格。选文B：孙悟空苦苦哀求的情态，表现了他得到教化，变得重情重义
的人性特点，人物形象逐渐成熟、充实。