人音版音乐三年级上册 第4课放牧 草原放牧 课件

(共18张PPT)
草原放牧
人音版三年级上册音乐课件
学情分析：三年级的学生对音乐欣赏有了一定的基础，能够进行分段的聆听并体会感受。聆听作品侧重于让学生能根据音乐的特点展开联想或想象，感受乐曲表现的不同情景，同时在本课欣赏中继续感受速度与情绪的变化，认识民族乐器琵琶。
教学目标：
1通过欣赏《草原放牧》，使学生了解“草原英雄小姐妹”的故事，增强热爱集体，勇于奉献的美好品质。
2感受我国民族乐器琵琶的演奏形态和演奏领域。
3发挥学生想象力编创内蒙古筷子舞，在合作表演中增强学生自信心，培养良好的合作意识。
重点：聆听中积极展开想象
难点：发挥想象编创舞蹈
目录/CONTENTS
01
02
03
04
背景介绍
新课导入
歌曲分析
拓展延伸
背景介绍
01
《草原放牧》简介
——琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分
琵琶协奏曲《草原小姐妹》作于1972年。乐曲表现的是蒙古族少年—龙梅和玉荣—抗严寒、斗风雪，保护集体财产的内容。这个故事曾被拍成电影，搬上舞台，写进小学课本，还写成琵琶协奏曲。当时龙梅年仅11岁，玉荣才9岁。她们为保卫集体财产而不怕牺牲的英雄事迹传遍了内蒙古大草原和全国各地。这首协奏曲是以同名电影主题歌和一支内蒙古歌曲的旋律片段作为音乐素材而写成的。
新课导入
02
感受音乐
音乐透射出一种怎样的情绪？
愉悦、欢快。
歌曲分析
03
第一主题
音乐进行时节奏如何？
紧凑、轻快。
这样的音乐塑造出了怎样的草原小姐妹形象？
活泼、乐观、富有朝气。
第一主题是根据电影动画片《草原英雄小姐妹》的主题歌改写的。它着力刻画了“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及他们勤劳放牧的生活情景。
第一主题赏析
音乐进行时节奏、力度如何？描绘出了什么场景？
节奏宽广，力度稍弱，旋律显得抒情优美，描绘出大草原美丽的景色。
第二主题
第二主题是一段抒情性旋律，与第一主题形成鲜明的对比，从另一角度表现了内蒙人民的生活，以及对美丽草原进行如歌似的赞美，表现了草原人民幸福的生活和对家乡和祖国的热爱。
第二主题赏析
当年的小姐妹
拓展延伸
04
琵琶：
中国民乐中最重要的弹拨乐器，它的音色优美，饱满而透亮，表现力极其丰富。最早流行于波斯、阿拉伯等地，公元5世纪传入我国。隋唐时代在我国已经相当流行了。其名“琵琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。琵琶最早只作为演唱的伴奏乐器，后来演奏技巧逐渐丰富，才成为优良的独奏乐器。
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