部编版语文三年级上册第八单元习作 那次玩得真高兴课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
那次玩得真高兴
好玩的地方
你平时喜欢玩什么？
有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？
一件事
请以“那次玩得真高兴”为题写一篇作文。
四要素
时间
地点
人物
事件
课间时，我和同学们在教室掰手腕。
四要素
时间
地点
人物
事件
周末，我和父母去动物园看动物。
四要素
时间
地点
人物
事件
放假时，我和爷爷在河边钓鱼。
四要素
时间
地点
人物
事件
周末，我和父母去动物园看动物。
课堂上、课间、周末、假期……
校园、家里、野外、公园……
同学、老师、家长……
做游戏、运动会、旅游……
高兴、开心、明白了……
时间
地点
事件
人物
感受
顺序
心情词
首先……接着……然后……最后……
比赛前……比赛时……比赛后……
一开始……这时候……到最后……
喜出望外、兴高采烈
跃跃欲试、欢呼雀跃
哄堂大笑、欢声笑语
迫不及待、恋恋不舍
喜出望外 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心灰意冷 左顾右盼 你追我赶 手舞足蹈 蹑手蹑脚 大步流星 掌声雷动 一片欢腾
欢呼雀跃 紧锣密鼓 热火朝天 别开生面 人声鼎沸 人山人海 欢歌笑语 鸦雀无声
词语积累
场景一:
课间十分钟，壮壮和我来了一场大力士争霸赛，同学们在旁边为我们呐喊助威，最后我还是敌不过壮壮,掰手腕惨败。
我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方的右手。“预备——开始！”老师一声令下，我便使出全身的力气，用力把对方的手往左掰。只见我的对手满脸涨得通红，眼晴瞪得圆圆的，一秒、两秒、三秒……他一直在用力反掰，丝毫没有松懈的样子。我紧紧盯住他，手上慢慢地增加力量。“加油！加油！”听着同学们的加油声，我仿佛增添了无穷的力量，鼓足勇气，使劲一扳，把他的手反扣在了桌面上。“我赢啦！我赢啦！”我高兴地跳起来，同学们也为我鼓起掌来。
场景二：
来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子。我钓到一条大鱼很开心。
来到小河边，学着爷爷钓鱼的样子，我也想试一试。于是，我拿起鱼竿，挂好鱼饵，用力将鱼线用力地扔进河里，准备开始钓鱼了。过了好一会，都没有鱼儿上钩，正当我准备放弃时，鱼标好像被一股神奇的力量拉扯着。难道是鱼儿上钩了 我用力地拉着鱼竿，那头的鱼儿用力的拽着鱼饵，好似在拔河。鱼竿已经变成了一把弓，我快要抓不住是，爷爷过来了。一把将鱼竿向上一提。“哇，好大一条鱼!"我兴奋地尖叫起来。
体育课上，老师让我们自由活动，我和一些同学玩起了“冰冻游戏”。
　“冰冻游戏”，首先得确定一位同学当“猫”，来抓其它人，然后在游戏中，只要双手交叉搭肩，就算“冰冻”了，“猫”就抓不了了，但也不能随意奔跑走动了，必须等一位同学拍他一下，他才能“解冻”，继续奔跑。最后被抓到的人继续当“猫”。
介绍活动背景
条理化
第一轮杨子乐当“猫”，大家像无头苍蝇似的到处乱窜。突然，“猫”快要追上年年了，说时急那时快，年年双手交叉搭肩，大喊一声“冰冻！”“猫”也拿她没办法了。
　 才过了一会儿，许多同学都“冰冻”了。只听得年年和小月大喊：“救命啊！快来解冻我啊！”我飞奔而去，边跑边喊：“我来救你们啦！”她们愣了一下哈哈大笑。哦！差点忘记“猫”就在附近，要赶快逃命呢！
游戏经过
关键过程
“叮呤呤”下课铃响了，欢乐的四十分钟结束了。虽然我们都满头大汗，但每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。快乐在空气中涌动，笑声在操场上回荡！
表达感受
那一次我玩得真高兴
星期六上午，妈妈带我和扬扬去游乐场玩，这可是我们梦寐以求的地方。
一到门口，我们兴奋得跳了起来。啊！这里有高大的摩天轮，有项目齐全的水上乐园，还有惊险刺激的飞车……妈妈买了票，我俩便迫不及待地冲了进去，在里面翻哪，滚哪，痛痛快快地玩了起来。
开头点明地点
介绍游乐场
最刺激的要数飞车了。我一爬上去，就觉得特别紧张，吓得大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速地转来转去，我紧张得闭上了眼睛。不一会儿，我感到身子一轻，我眯眼一看，原来它把我们倒过来了，真是太可怕了。如果掉下去，有可能会粉身碎骨哇！一想到这，我吓得全身发抖，连忙叫了起来：“快停……”话还没说完，飞车又转了起来。这真是太刺激啦！
重点描写
神态、心理
我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬高声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我回头一看，只见他，身子向下斜着。突然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那滑稽的样子，我笑得眼泪都流下来了。
回家的时间到了，我们只好依依不舍地离开了游乐场。这真是快乐的一天！
动作、神态
表达感受