Unit5 Let's eat A letters and sounds 原创精品教案
文档属性
| 名称 | Unit5 Let's eat A letters and sounds 原创精品教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-11-25 18:08:20 | ||
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文档简介
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Pep 三上Unit5 Let’s eat A letters and sounds教学设计
课题 A letters and sounds 单元 Uni5 Let’s eat 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt；能听懂、会说以字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt开头的单词。维能力目标培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。（三）学习能力目标能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音文化品格目标教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
重点 能够听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt
难点 掌握字母Oo—Tt的笔顺以及课本上以这六个字母开头的例词的发音
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:ABC song教师播放歌曲音频，老师和学生一起跟唱歌谣。2.PK读:看谁读得快复习上个单元拼读单词，教师在PPT上动画呈现单词，学生迅速说出单词。Jeep,jump...3.Look and say复习字母Aa-Nn...What’s next 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 What letter do they look like 呈现像字母o的图片(1)教授新字母O o，课件展示字母O o的卡通图片，并呈现字母O o的大小写形式，引导学生注意区分大小写。T: Look! This is letter O o. Please follow me, O o, O o, O o, this is letter O o...Ss: O o, O o, O o, this is letter O o...Please follow me，O o, O o, O o, / /, / /, / /. (Show how to write letter “O o”.)(2)老师带领学生学习拼读字母O o对应单词，并让学生跟读操练。T: Look at the pictures, what can you see (The teacher shows a dragonfly and an orange on the PPT.)Ss: (Students can answer in Chinese.) ...T: Cool! A dragonfly and an orange. And where is the dragonfly (The teacher points to it.) Ss: (Students can answer in Chinese.) ...T: Very good. The dragonfly is on the orange.T: What similarity can you find between “orange” and “on” Ss: …T: Excellent! They have the same first letter “O o”.Play the recording of the letter “O o”. T: Please follow me，O o, O o, O o, / /, / /, / /.(3)老师教授字母Oo韵律。T: O o, O o, O o, / /, / /, / /. / /, / /, orange. / /, / /, on.This is an orange.It’s on the table.(字母Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的学习步骤基本同上)Let’s watch 观察图片听音跟读看视频读一读说一说操练看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat.第一遍，老师播放视频，学生跟读，注意发音和语调2.Game:Where is it 3.Let’s chant.4.Let’s read.5.Listen and circle的活动。Teacher：Now, you will hear sound of the letter and the word, please circle the correct letter. Teacher: Show me your answer, please. 6.Write and say。观察字母的书写顺序，并在四线三格上描红书写相应的单词。Teacher：Look at the letter please. Let’s write it together. （板书字母，提示学生注意笔顺）Now, please write the letter please. 读一读说一说Chant读一读听音圈一圈看视频写一写 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 5 Let’s eat!A. Letters and soundson pig queen rice six tigerorange pen quiet red Sarah tenOo Pp Qq Rr Ss Tt
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Pep 三上Unit5 Let’s eat A letters and sounds教学设计
课题 A letters and sounds 单元 Uni5 Let’s eat 学科 English 年级 三
学习目标 语言知识目标能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt；能听懂、会说以字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss和Tt开头的单词。维能力目标培养学生对英文字母的认知能力和辨别能力。（三）学习能力目标能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词里的发音，听到字母能够说出其相应的发音文化品格目标教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。
重点 能够听、说、读、写字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt
难点 掌握字母Oo—Tt的笔顺以及课本上以这六个字母开头的例词的发音
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:ABC song教师播放歌曲音频，老师和学生一起跟唱歌谣。2.PK读:看谁读得快复习上个单元拼读单词，教师在PPT上动画呈现单词，学生迅速说出单词。Jeep,jump...3.Look and say复习字母Aa-Nn...What’s next 边听边唱读一读说一说 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 What letter do they look like 呈现像字母o的图片(1)教授新字母O o，课件展示字母O o的卡通图片，并呈现字母O o的大小写形式，引导学生注意区分大小写。T: Look! This is letter O o. Please follow me, O o, O o, O o, this is letter O o...Ss: O o, O o, O o, this is letter O o...Please follow me，O o, O o, O o, / /, / /, / /. (Show how to write letter “O o”.)(2)老师带领学生学习拼读字母O o对应单词，并让学生跟读操练。T: Look at the pictures, what can you see (The teacher shows a dragonfly and an orange on the PPT.)Ss: (Students can answer in Chinese.) ...T: Cool! A dragonfly and an orange. And where is the dragonfly (The teacher points to it.) Ss: (Students can answer in Chinese.) ...T: Very good. The dragonfly is on the orange.T: What similarity can you find between “orange” and “on” Ss: …T: Excellent! They have the same first letter “O o”.Play the recording of the letter “O o”. T: Please follow me，O o, O o, O o, / /, / /, / /.(3)老师教授字母Oo韵律。T: O o, O o, O o, / /, / /, / /. / /, / /, orange. / /, / /, on.This is an orange.It’s on the table.(字母Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的学习步骤基本同上)Let’s watch 观察图片听音跟读看视频读一读说一说操练看视频 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat.第一遍，老师播放视频，学生跟读，注意发音和语调2.Game:Where is it 3.Let’s chant.4.Let’s read.5.Listen and circle的活动。Teacher：Now, you will hear sound of the letter and the word, please circle the correct letter. Teacher: Show me your answer, please. 6.Write and say。观察字母的书写顺序，并在四线三格上描红书写相应的单词。Teacher：Look at the letter please. Let’s write it together. （板书字母，提示学生注意笔顺）Now, please write the letter please. 读一读说一说Chant读一读听音圈一圈看视频写一写 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit 5 Let’s eat!A. Letters and soundson pig queen rice six tigerorange pen quiet red Sarah tenOo Pp Qq Rr Ss Tt
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