小数的性质同步练习（无答案）

小数的性质（课前作业）
一、（重点题）化简下面各数。
0.050=( ) 3.300=( ) 90.00=( )
10.200=( ) 8.260=( ) 6.09000=( )
第3课时 小数的性质（课中作业）
一、（生活运用题）给下面的商品加上价签。（以“元”为单位，用两位小数表示）
二、（易错题）把相等的数连起来。
1.090 13.6 15.010 0.900 4.80
4.800 0.9 13.60 1.09 15.01
三、（重点题）大天鹅是一种候鸟，也是世界上飞得较高的鸟类之一。它们能飞越世界屋脊珠穆朗玛峰（海拔约为八千八百四十八点八六米），最高飞行高度可达九千米以上。它们的体长大约是一点六米，双翼展开能够达到二点四三米。你能把上面横线上的数改写成三位小数吗？写写看。
第3课时 小数的性质（课后作业）
一、（重点题）想一想，他们谁说得对？
小花
小刚
二、（综合题）将下面各数改写成三位小数。
三、（拓展题）用6、6、0、0、0这几个数字和小数点“.”组数（每个数字都用上，且只能用一次），写出符合要求的小数。（每小题写一个即可）
（1）一个“0”都不能去掉的小数。( )
（2）可以去掉一个“0”且大小不变的小数。( )
（3）可以去掉两个“0”且大小不变的小数。( )
评价反馈：
小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。