西南师大版二年级数学下册三位数的加减法表格式 教学设计

二年级下册整理与复习《三位数的加减法》教案
课题 整理与复习（三位数的加减法） 第（1）课时 课型 复习课 修改意见
教学目标 1.通过对本单元所学知识进行回忆整理，体会分类总结、归纳整理的方法。2.进一步掌握三位数的加减法口算及计算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.培养学生初步的概括能力和提出问题的意识。
教材分析 重点 掌握本单元所学的知识，加深学生对其计算方法的理解。
难点 学习总结的思路和方法。
教学过程 一、激趣引入，复习回顾1.小朋友，我们学习了三位数的加减法，你会算哪些三位数的加减法呢？2请小朋友上黑板板书,保证本单元的各种情况都有体现。（如果学生没提到的老师可以补充出来）如：300+400= 430+240= 313+200= 900-300= 353-103= 673-304= 3.小朋友们真棒，会算这么多题，但请小朋友们看一看写的算式，你有什么感受？（好乱哟）你能像把这些算式整理一下吗？（会）4.板书课题：整理与复习二、合作交流，自主整理1.知识整理请孩子们认真观察这些计算题，小组讨论一下，可以怎样整理 学生小组讨论，教师巡视指导。再抽生说说你是怎样整理的？2.计算练习这些题都是我们学过的知识，你能算出来吗？3.查漏补缺。你觉得哪些题容易算错？（1）整百数、整十数加减整十数是用十位上的数相加减。（2）计算三位数的加法、减法时，相同数位上的数要对齐。（3）小朋友做题时一定要仔细，要用对正确的计算方法，这样才能保证准确率。相信在接下来的练习中，你们肯定会更认真、更仔细的。三、练习应用，巩固深化1.（1）第1题，口算下面各题，并说一说你是怎样算的。先让学生自由做，然后指名同学说说是怎样算的。（2）竖式计算，再说一说计算时应注意什么。指名上黑板列竖式。集体评讲。2.看到小朋友们这么聪明，小动物们也想和你们交朋友，它们等得都着急了，我们快请它们出来好吗？从图中你获得了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？选择自己喜欢的两个问题独立解答在作业本上。四、作业1.完成相应的练习册。2.预习整理与复习第二课时的内容。五、反思总结这节课我们学习了什么？小朋友有什么收获？你要提醒大家在计算时注意什么？