孙权劝学公开课课件

课件13张PPT。孙权劝学课文重要人物资料快递一、孙权二、鲁肃三、吕蒙孙权（182——252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，取大乔为妻。三国吴帝国的创建者。他在外交上能屈身忍辱，以柔克刚，有勾践之奇，这方面超过了曹操，刘备。东汉末，他继其兄孙策据江东六郡，后与刘备联合，大败曹操与赤壁。公元229年，称帝与武昌，后迁都建业（今南京市），建立吴国，在位23年。曹操与孙权对阵，曹操攻而不能破，且见吴军阵容整肃，孙权英武异常，深为羡慕。于是就发出了“生子当如孙仲谋”的赞语。后人常以此比喻希望晚辈英贤。鲁肃（172-217），字子敬，临淮东城(今安徽定远东南)人。三国时吴国名将、战略家、政治家和外交家。他不但治军有方，名闻遐迩，而且虑深思远，见解超人。他出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙（178-219），字子明，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。后来他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲，不久病故。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙议论，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另`眼看待，长兄知道这件事多么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。译文：理清思路1、孙权与吕蒙对话的主要目的是什么？2、课文是怎样表现吕蒙的学习效果的？1. “不可不学！”写出了怎样的口气？表现了孙权怎样的心理？用双重否定的形式，语气坚决，郑重严肃，表现了孙权对吕蒙要求严格，同时严厉中可见关心和厚望。2.“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。”表达了孙权怎样的心态和感情？“邪”表示反问语气，译为“吗”，表现孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。后一句，语重心长，言辞恳切，含关心爱护之情。3.“卿言多劳，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”孙权这样说有何作用？现身说法，鼓励吕蒙求学，语重心长，言辞恳切，显得说服力强。4、鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”的“惊”字写出了鲁肃的什么心态和感情？又说明了什么？对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。这句话从侧面说明了吕蒙因“学”而使才略大有长进。5.“大兄何见事之晚乎！”这句话是吕蒙埋怨鲁肃吗？表现了吕蒙当时怎样的心情？这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略的进步感到自豪与骄傲。
简单分析一下人物形象：孙权：关心下属，循循善诱的长者。
吕蒙：勤奋好学，自信
鲁肃：慧眼识人，尊重知识 ， 尊重人才。吴下阿蒙
刮目相看有两个成语出自这篇文章，分别是哪两个？各是什么意思？吴下阿蒙：刮目相待：２、查成语词典，解释下面成语。　　　　　特指原来不好读书的吕蒙，　　　后泛指缺少学识、文才的人。　　　　用新的眼光来看待，
也作“刮目相看”。刮：擦、摩。
刮目：擦擦眼。相待：相看待。谈收获：
1. 通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们“开卷有益”的道理。
2. 我们不要以一成不变的态度看待他人,要以民展的眼光看待一切人和事。
3. 不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。