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《君子自强不息》导学案
【学习目标】
1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；
2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；
3、培养自强不息的精神。
【学习重点】
1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；
2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；
【学习难点】
培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就以“君子自强不息”为主题，开展综合性学习。
【交流相关资料】
名言：
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
君子求诸己,小人求诸人。——《论语·卫灵公》
具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
长风破浪会有时，直挂云帆济海。 ——李白《行路难》
尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。
千磨万击还坚韧，任尔东南西风。——《竹石》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦来。——《警世贤文》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
诗句：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
天生我才必有用, 千金散尽还复来。 （李白）
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑板桥）
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐）
故事：
闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(chóu móu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书·祖逖传》
祖逖青年，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读书。后来和好友刘琨谈论时局，慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们决定要做一个能文能武的有用之人，于是在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，听到鸡啼就起来舞剑。
司马迁的故事：
司马迁从小受父亲的影响，热爱历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，愤愤不平地写作，用尽一生心血，终于完成史书《史记》。
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。
现用来形容家贫而读书刻苦的人。
囊萤映雪
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。
悬梁刺股的故事
孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的.办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
范仲淹的故事：
(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。如此者三年。
范仲淹 幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己学会享受，最后终于有所作为。
【合作探究】
1）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
1 曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
2）2021年恰逢中国共产党建党100周年，学校举办“恰是百年风华，我辈当自强”主题演讲比赛。假如你是主持人，请为下面两个演讲写出串场词。
八年级3班 《山河虽无恙，吾辈当自强》
八年级6班 《用自立自强书写人生华章》
串场词：
3）校团委将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利忘义
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
【课堂检测】
1、班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：
2）【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________
3）【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
2、阅读以下材料，按要求作答。
材料一：海伦·凯勒出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强的她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。
材料二：以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
材料三：你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。 ——毕淑敏
1） 请用一句话概括材料一的主要内容。
2）请用简洁的语言概括你对以上三则材料的探究结果，不超过30个字。
3、学校小记者站计划策划一期以“自立自强做奋发少年”为主题的公众号文章，请帮助小记者小深同学将文章内容设计为三个板块，并选一个写出导入语。
导入语：
【扩展延伸】
如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写三点)
【作业布置】
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”
——摘自《十九大报告》
请以“自强不息”为话题，写一篇演讲词。
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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君子自强不息
新知导入
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
这句话的意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就以“君子自强不息”为主题，开展综合性学习。
综合性学习——
学习目标
1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；
2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；
3、培养自强不息的精神。
新知讲解
自强不息的出处及内涵
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”
——《周易》
天的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。
字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；
深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。
对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，对家国梦想的执着追求等，都是自强不息的表现。
自强不息的民族精神是中华民族能够屹立于世界民族之林的根本保障，同时也是国家不断发展的主要动力。
古今名人关于自强不息精神的论述
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
（1）士不可以不弘毅,任重而道远。
君子要求的是自己，小人要求的是别人。
（2）君子求诸己，小人求诸人。
（3）胜人者有力，自胜者强。——《老子·道经·第三十三章》
能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。
（4）“不怨天，不尤人”——《论语·宪问》
不抱怨天，不责怪人。
（5）怜君头早白，其志竟不衰。
敬佩你的头发早已花白， 但那远大的志向始终不衰退。
（6）故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
如果你足够坚强，你就是史无前例的。
——司科特·菲茨杰拉德
生命不止，奋斗不息。——卡莱尔
卧薪尝胆、自强不息、枕戈饮胆、
废寝忘食、百折不挠、愚公移山
坚持不懈、发奋图强、悬梁刺股、
闻鸡起舞、勤学苦练、焚膏继晷……
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
天生我才必有用, 千金散尽还复来。 （李白）
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑板桥）
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐）
（1）闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(chóu móu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书·祖逖传》
祖逖青年，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读书。后来和好友刘琨谈论时局，慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们决定要做一个能文能武的有用之人，于是在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，听到鸡啼就起来舞剑。
（2）司马迁的故事：
司马迁从小受父亲的影响，热爱历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，愤愤不平地写作，用尽一生心血，终于完成史书《史记》。
（3）凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。
现用来形容家贫而读书刻苦的人。
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。
（5）悬梁刺股的故事
孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的.办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
（6）范仲淹的故事：
(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。如此者三年。
范仲淹 幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己学会享受，最后终于有所作为。
【合作探究】
1）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书
⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
2）2021年恰逢中国共产党建党100周年，学校举办“恰是百年风华，我辈当自强”主题演讲比赛。假如你是主持人，请为下面两个演讲写出串场词。
A.8年级3班：《山河虽无恙，吾辈当自强》
B.8年级6班：《用自立自强书写人生华章》
一百年风雨兼程，一百年奋斗不息，硝烟依稀，时代流转，百年后的今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。在即将迎来中国共产党建党一百周年华诞之际，我们要做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。下面有请下一位同学，他演讲的题目是《用自立自强书写人生华章》。
①⑥
3）校团委将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利忘义
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
示例：
我选“须坚韧强毅”，曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。
课堂总结
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己的毕生鲜血奉献给了祖国的国防科研事业。本次综合性学习活动，我们认识了“自强不息”这一中华民族传统美德的内涵，学习了自强不息的人的精神品质，希望同学们在今后的工作、学习、生活、活动中严格要求自己，培养自己的韧性，力争做一个自强不息的人。
课堂练习
1、班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：
2）【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________
3）【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
2、阅读以下材料，按要求作答。
材料一：海伦·凯勒出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强的她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。
材料二：以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
材料三：你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。 ——毕淑敏
请用一句话概括材料一的主要内容。
2）请用简洁的语言概括你对以上三则材料的探究结果，不超过30个字。
3、学校小记者站计划策划一期以“自立自强做奋发少年”为主题的公众号文章，请帮助小记者小深同学将文章内容设计为三个板块，并选一个写出导入语。
导入语：
拓展提高
如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写三点)
作业布置
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”
——摘自《十九大报告》
请以“自强不息”为话题，写一篇演讲词。
板书设计
君子自强不息
天
行
健
,
君
子
以
自
强
不
息
地
势
坤
,
君
子
以
厚
德
载
物
强大自己必须要通过坚持不懈的努力
自信自立、勤思苦学、勇于开拓，
面对逆境不屈不挠
自强不息的民族精神
是中华民族能够屹立于世界民族之林的根本保障，
同时也是国家不断发展的主要动力。
谢谢
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《君子自强不息》导学案
【学习目标】
1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；
2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；
3、培养自强不息的精神。
【学习重点】
1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；
2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；
【学习难点】
培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就以“君子自强不息”为主题，开展综合性学习。
【交流相关资料】
名言：
胜人者有力，自胜者强。——《老子》
战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。
君子求诸己,小人求诸人。——《论语·卫灵公》
具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
长风破浪会有时，直挂云帆济海。 ——李白《行路难》
尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。
千磨万击还坚韧，任尔东南西风。——《竹石》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦来。——《警世贤文》
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）
诗句：
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白）
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）
天生我才必有用, 千金散尽还复来。 （李白）
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑板桥）
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐）
故事：
闻鸡起舞
(祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(chóu móu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书·祖逖传》
祖逖青年，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读书。后来和好友刘琨谈论时局，慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们决定要做一个能文能武的有用之人，于是在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，听到鸡啼就起来舞剑。
司马迁的故事：
司马迁从小受父亲的影响，热爱历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，愤愤不平地写作，用尽一生心血，终于完成史书《史记》。
凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。
现用来形容家贫而读书刻苦的人。
囊萤映雪
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。
悬梁刺股的故事
孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的.办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
范仲淹的故事：
(范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。如此者三年。
范仲淹 幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己学会享受，最后终于有所作为。
【合作探究】
1）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。
1 曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山
【答案】①⑥
2）2021年恰逢中国共产党建党100周年，学校举办“恰是百年风华，我辈当自强”主题演讲比赛。假如你是主持人，请为下面两个演讲写出串场词。
八年级3班 《山河虽无恙，吾辈当自强》
八年级6班 《用自立自强书写人生华章》
串场词：
【答案】：一百年风雨兼程，一百年奋斗不息，硝烟依稀，时代流转，百年后的今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。在即将迎来中国共产党建党一百周年华诞之际，我们要做起而行之的行动者、攻坚克难的奋斗者，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。下面有请下一位同学，他演讲的题目是《用自立自强书写人生华章》。
3）校团委将组织开展以“君子自强不息”为主题的演讲比赛。请你从下列演讲主题中选择一个作为你将参加演讲比赛的主题，并说说你选择的理由。
不可一曝十寒 不可知难而退 不可见利忘义
凡事当做则做 须坚韧强毅 须不屈不挠
【答案】我选“须坚韧强毅”，曾子曰“士不可以不弘毅，任重而道远”，意思是作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。我认为这很恰当地阐释了自强不息的实质内涵。
【课堂检测】
1、班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：搜集有关自强不息的名言、格言
活动二：搜集有关自强不息的故事
活动三：
【答案】搜集有关自强不息的古典诗词
2）【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。
中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________
【答案】祖逖；屈原；岳飞
3）【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。
陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。
【答案】这个故事告诉我们，君子自强，主要体现在即使环境恶劣仍能不忘初心，砥砺前行；君子自强，还应有一颗宽容善良的心；同时还要持之以恒地刻苦学习，一定能够取得好的成绩。
2、阅读以下材料，按要求作答。
材料一：海伦·凯勒出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强的她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。
材料二：以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》
材料三：你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。 ——毕淑敏
1） 请用一句话概括材料一的主要内容。
2）请用简洁的语言概括你对以上三则材料的探究结果，不超过30个字。
【答案】1）美国重度残障者海伦·凯勒凭借惊人毅力创造人生奇迹。
2）人生总有困境，想要成就事业，实现人生价值，就要自立自强。
3、学校小记者站计划策划一期以“自立自强做奋发少年”为主题的公众号文章，请帮助小记者小深同学将文章内容设计为三个板块，并选一个写出导入语。
导入语：
【答案】
板块：
警世恒言——积累奋发自立的名言
跨越心海——采访身边自立自强的同学
星耀长空——介绍古代一个自立自强的人
导入语：
板块：星耀长空——介绍古代一个自立自强的人
古往今来，成就伟大事业的人，都是自立自强的人。一个人只有自立，才能走向自强。一个人有自强不息，才能面对困难，乐观向上。遇灾难，坚强勇敢，才能志存高远，为着远大的理想和目标执着追求。自强不息是人生应有的昂扬向上的一种精神状态！
【扩展延伸】
如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写三点)
【答案】：（1）理想，自强的航标。首先要树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求，矢志不渝地奋斗，直到成功。
（2）战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点，不放任自我。
（3）扬长避短，自强的捷径。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
【作业布置】
“中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。”
——摘自《十九大报告》
请以“自强不息”为话题，写一篇演讲词。
【学后反思】
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部编版语文九年级课时教学设计
课题 综合性学习：君子自强不息 单元 2 学科 语文 年级 九
学习目标 1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；3、培养自强不息的精神。
重点 1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动。
难点 培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一，今天我们就以“君子自强不息”为主题，开展综合性学习。板书课题。 听 激趣
讲授新课 展示学习目标：1、了解“君子自强不息”的出处及内涵；2、培养搜集信息的能力，寻找自强不息的人物，撰写演讲稿，开展演讲活动；3、培养自强不息的精神。讲解新课自强不息的出处及内涵“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” ——《周易》 天的运动刚强劲健，相应的，君子处世，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。意思：字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，对家国梦想的执着追求等，都是自强不息的表现。 自强不息的民族精神是中华民族能够屹立于世界民族之林的根本保障，同时也是国家不断发展的主要动力。古今名人关于自强不息精神的论述士不可以不弘毅,任重而道远。君子求诸己，小人求诸人。胜人者有力，自胜者强。——《老子·道经·第三十三章》“不怨天，不尤人”——《论语·宪问》怜君头早白，其志竟不衰。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。 ——居里夫人 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍 如果你足够坚强，你就是史无前例的。 ——司科特·菲茨杰拉德 生命不止，奋斗不息。——卡莱尔 成语卧薪尝胆、自强不息、枕戈饮胆、废寝忘食、百折不挠、愚公移山坚持不懈、发奋图强、悬梁刺股、闻鸡起舞、勤学苦练、焚膏继晷…… 诗词：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （李白） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）天生我才必有用, 千金散尽还复来。 （李白） 千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑板桥） 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚（林则徐） 故事：闻鸡起舞 (祖逖)与司空刘琨(kūn)俱为司州主簿，情好绸缪(chóu móu)，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴(cù)琨觉，曰:“此非恶声也。”因起舞。——《晋书·祖逖传》 祖逖青年，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读书。后来和好友刘琨谈论时局，慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们决定要做一个能文能武的有用之人，于是在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼，听到鸡啼就起来舞剑。司马迁的故事： 司马迁从小受父亲的影响，热爱历史，广泛积累资料，受父亲临终嘱托，开始研读整理资料，谁知一场飞来横祸使他入狱受酷刑，惨遭宫刑，但他克制自己，愤愤不平地写作，用尽一生心血，终于完成史书《史记》。凿壁偷光匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。匡衡就是这样刻苦学习，勤俭节约，后来成了一个很有学问的人。现用来形容家贫而读书刻苦的人。囊萤映雪晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。比喻人勤学。悬梁刺股的故事 孙敬年轻时勤奋好学，每天从早到晚读书。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的.办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。 苏秦常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。范仲淹的故事： (范仲淹)修学时最为贫窭(jù)，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑（jī）十数茎酷汁半盂(yú)，少入盐，暖而啖之。如此者三年。 范仲淹 幼时家贫，没有饭吃，只能喝粥，冬天煮好粥，让它结冰，再用刀切成一小块一小块，每天只能吃一块，他朋友知道后，给他送来吃的，他就随食物腐坏，也不碰，他跟朋友说不能让自己学会享受，最后终于有所作为。【合作探究】1）下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。曲高和寡 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥诸葛亮出山2）2021年恰逢中国共产党建党100周年，学校举办“恰是百年风华，我辈当自强”主题演讲比赛。假如你是主持人，请为下面两个演讲写出串场词。A.8年级3班：《山河虽无恙，吾辈当自强》B.8年级6班：《用自立自强书写人生华章》 读读读笔记读 明确目标
1、班级开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。活动一：搜集有关自强不息的名言、格言活动二：搜集有关自强不息的故事活动三： 2）【致敬英雄】在下面的横线上填写对应的人名。中华民族自古就有许多英雄和先锋，他们在自己的时代挺起了民族脊梁。这些自强不息的人物中有“闻鸡起舞”的①______；有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的②____；也有“莫等闲，白了少年头，空悲切”的③________3）【材料解读】“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。 请你结合对“自强不息”内涵的解读，说说下列故事体现了怎样的自强不息精神。 陈平，西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。2、阅读以下材料，按要求作答。材料一：海伦·凯勒出生19个月就因病失去了视觉、听觉和说话能力，然而就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造了人生的奇迹。在老师安妮·沙利文的教育和帮助下，自立自强的她不仅学会了读书、写作和说话，并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人。材料二：以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》材料三：你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海，是泥塘。 ——毕淑敏请用一句话概括材料一的主要内容。2）请用简洁的语言概括你对以上三则材料的探究结果，不超过30个字。3、学校小记者站计划策划一期以“自立自强做奋发少年”为主题的公众号文章，请帮助小记者小深同学将文章内容设计为三个板块，并选一个写出导入语。导入语：【扩展延伸】如果要求你以“青少年应怎样书写自强人生”为题进行演讲，请拟出你的发言提纲。(至少写三点) 做练习 拓展提高
课堂小结 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己的毕生鲜血奉献给了祖国的国防科研事业。本次综合性学习活动，我们认识了“自强不息”这一中华民族传统美德的内涵，学习了自强不息的人的精神品质，希望同学们在今后的工作、学习、生活、活动中严格要求自己，培养自己的韧性，力争做一个自强不息的人。
板书
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