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《行香子·树绕村庄》导学案
【学习目标】
1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
2、背诵默写本词
【学习重点】
1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
2、背诵默写本词
【学习难点】
有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
诗词有这样的魅力，在某一刻给你美的感受和智的启迪。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这是美丽的春天；“流水落花春去也，天上人间”，这是伤感的春天。你们还知道有哪些描写春天的诗词名句吗？
学生回答。
总之，春天是个好时节，有千千万万的诗人为它欣喜，为它着迷，为它感伤。今天我们要学的这一首课外古诗词，也与春天有关，那么作者的情感又是怎样的呢？让我么一起去体会感悟。
板书课题。
【有关资料】
作者介绍
秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。
写作背景
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者居家，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
注释：
①陂（bēi）塘：池塘。
②徜徉：闲游，安闲自在地步行。
③飏（yáng）：飞扬，飘扬。
④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
【预习设计】
加点字注音：
陂塘 （ ） 徜徉（ ） 飚（ ）
解释词语意思：
1 陂塘：
②徜徉：
③飏：
④青旗：
主题：
词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；
下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。
词的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，从而写出了春天生机勃勃的景象，处处透漏出词人欢快、愉悦的心情。
译文：
绿树绕着村庄，春水溢满池塘。 沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。 小园很小，却收尽春光。 桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
小结：
《行香子·树绕村庄》，我们感受到了一个少年书生闲庭信步、悠游自得的喜悦之情。
【合作探究】
1） 词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
2）《行香子·树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【课堂检测】
填空：.
1)《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是： 。
2）《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是： 。
3）《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是： 。
4）《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是： 。
5）《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是： 。
问答：
1）词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
2）《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【扩展延伸】
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
1)这首词表现了词人什么样的情感 这种情感是通过哪些表现出来的
2)“自在飞花轻似梦”一句比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处
【作业布置】
背诵默写《行香子·树绕村庄》
搜集秦观的其他词1-2首。
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《行香子·树绕村庄》导学案
【学习目标】
1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
2、背诵默写本词
【学习重点】
1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
2、背诵默写本词
【学习难点】
有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词
【学习时间】1课时
【教学进程】
【导入新课】
诗词有这样的魅力，在某一刻给你美的感受和智的启迪。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这是美丽的春天；“流水落花春去也，天上人间”，这是伤感的春天。你们还知道有哪些描写春天的诗词名句吗？
学生回答。
总之，春天是个好时节，有千千万万的诗人为它欣喜，为它着迷，为它感伤。今天我们要学的这一首课外古诗词，也与春天有关，那么作者的情感又是怎样的呢？让我么一起去体会感悟。
板书课题。
【有关资料】
作者介绍
秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋文学家、词人，被尊为婉约派一代词宗。代表作品：《鹊桥仙》《淮海集》《淮海居士长短句》。
写作背景
该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者居家，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。
注释：
①陂（bēi）塘：池塘。
②徜徉：闲游，安闲自在地步行。
③飏（yáng）：飞扬，飘扬。
④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
【预习设计】
加点字注音：
陂塘 （ ） 徜徉（ ） 飚（ ）
【答案】
陂（bēi）塘 徜（cháng）徉（yáng） 飚（yáng）
解释词语意思：
1 陂塘：
②徜徉：
③飏：
④青旗：
【答案】
①陂（bēi）塘：池塘。
②徜徉：闲游，安闲自在地步行。
③飏（yáng）：飞扬，飘扬。
④青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
主题：
词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；
下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。
词的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，从而写出了春天生机勃勃的景象，处处透漏出词人欢快、愉悦的心情。
译文：
绿树绕着村庄，春水溢满池塘。 沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。 小园很小，却收尽春光。 桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
小结：
《行香子·树绕村庄》，我们感受到了一个少年书生闲庭信步、悠游自得的喜悦之情。
【合作探究】
1） 词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
【答案】
此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
2）《行香子·树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
【答案】
全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。
3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
【答案】
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。
4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【答案】
动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
【课堂检测】
填空：.
1)《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是： 。
2）《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是： 。
3）《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是： 。
4）《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是： 。
5）《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是： 。
【答案】
1）树绕村庄。水满坡塘。
2）倚东风、豪兴徜徉。
3）小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
4）远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥旁。
5）：偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
问答：
1）词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
【答案】
此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
2）《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
【答案】
全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。
3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
【答案】
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。
4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【答案】
动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
【扩展延伸】
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
1)这首词表现了词人什么样的情感 这种情感是通过哪些表现出来的
【答案】
①：淡淡的忧愁。②：是通过“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等这些 词语表现出来的`。;通过轻浅的色调、幽渺的意境表现出来的。
2)“自在飞花轻似梦”一句比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处
【答案】
它的奇，表现在：①“飞花”和“梦”本不相似，但词人却发现了它们之间有“轻”和“美” 这两个共同点，就将两样原毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。②，一般的 比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，但词人在这里却用倒喻反其道而行之。他不说梦似飞花， 而说飞花似梦，也同样很新奇。
【作业布置】
背诵默写《行香子·树绕村庄》
搜集秦观的其他词1-2首。
【学后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编版语文九年级课时教学设计
课题 《行香子·树绕村庄》 单元 6 学科 语文 年级 九
学习目标 1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。2、背诵默写本词
重点 1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。2、背诵默写本词
难点 有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 诗词有这样的魅力，在某一刻给你美的感受和智的启迪。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这是美丽的春天；“流水落花春去也，天上人间”，这是伤感的春天。你们还知道有哪些描写春天的诗词名句吗？学生回答。总之，春天是个好时节，有千千万万的诗人为它欣喜，为它着迷，为它感伤。今天我们要学的这一首课外古诗词，也与春天有关，那么作者的情感又是怎样的呢？让我么一起去体会感悟。板书课题。 背诵 激趣
讲授新课 展示学习目标：1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。2、背诵默写本词作者简介：秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。写作背景：《行香子·树绕村庄》大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。教师范读学生读，读准字音陂（bēi）塘 徜（cháng）徉（yáng） 飚（yáng）读准停顿树绕/村庄,水满/陂塘。倚/东风,豪兴/徜徉。小园/几许,收尽/春光。有/桃花/红,李花/白,菜花/黄。 远远/围墙,隐隐/茅堂。飏/青旗,流水/桥旁。偶然/乘兴,步过/东冈。正/莺儿/啼,燕儿/舞,蝶儿/忙。读懂诗意：绿树绕着村庄，春水溢满池塘。 沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。 小园很小，却收尽春光。 桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。 青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。 偶然乘着游兴，走过东面的山冈。 莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。赏析：树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。倚东风，豪兴徜徉。是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？ “有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。合作探究：词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。2）《行香子·树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
动静结合。通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。自由诵读，背诵。 读读读注音划停顿笔记读笔记笔记读 明确目标目标2目标2目标1目标1目标2
填空：.1)《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是： 。 2）《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是： 。3）《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是： 。4）《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是： 。5）《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是： 。问答：1）词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
2）《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
3）请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
4）请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【扩展延伸】浣溪沙 秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。1)这首词表现了词人什么样的情感 这种情感是通过哪些表现出来的 2)“自在飞花轻似梦”一句比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处 做练习 拓展提高
课堂小结 词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。
板书
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行香子（树绕村庄）
秦 观
新知导入
诗词有这样的魅力，在某一刻给你美的感受和智的启迪。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这是美丽的春天；“流水落花春去也，天上人间”，这是伤感的春天。你们还知道有哪些描写春天的诗词名句吗？
总之，春天是个好时节，有千千万万的诗人为它欣喜，为它着迷，为它感伤。今天我们要学的这一首课外古诗词，也与春天有关，那么作者的情感又是怎样的呢？让我么一起去体会感悟。
板书课题。
学习目标
1、有感情地诵读，感知词的内容，学习鉴赏本词。
2、背诵默写本词
新知讲解
秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。
创作背景
《行香子·树绕村庄》大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗，也曾写过一些学习乡言土语的诗词。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
行香子 秦观
行香子 秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜 徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
bēi
cháng yáng
yáng
xìng
读准字音
树绕/村庄,水满/陂塘。倚/东风,豪兴/徜徉。小园/几许,收尽/春光。有/桃花/红,李花/白,菜花/黄。
远远/围墙,隐隐/茅堂。飏/青旗,流水/桥旁。偶然/乘兴,步过/东冈。正/莺儿/啼,燕儿/舞,蝶儿/忙。
行香子 秦观
读准停顿
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
读懂意思
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
词一开始“绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。
倚东风，豪兴徜徉。
是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢？ “有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。
上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；
下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
“远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。
“正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。
词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。
《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。
这首词以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；
下片侧重描摹静态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。
这首词格调轻快，语言清新、浅近。质朴自然的村野风光随着词人轻松的脚步、欢快的情绪次第展开，达到词的节奏与词人的感情之间的和谐统一。
对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；
下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。
《行香子·树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。写出了春天的盎然生机。
自由诵读，背诵。
课堂总结
词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物；使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轻灵，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅，如此风格情调在秦观的词中并不多见，但崭然一出便别开一番天地，对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。
课堂练习
填空：.
1)《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是： 。
2）《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是： 。
3）《行香子》中集中笔墨写春之一隅。色彩鲜明，暗含香气，达到了以点代面的艺术效果的句子是： 。
4）《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是： 。
5）《行香子》中词人乘着一时兴致，再步行翻过东边的小山岗看到的景象的句子是： 。
问答：
1）词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？
2）《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？
拓展提高
浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
1)这首词表现了词人什么样的情感 这种情感是通过哪些表现出来的
2)“自在飞花轻似梦”一句比喻句，今人沈祖芬在《宋词赏析》中将其称为“奇喻”，请你说说，这个比喻“奇”在何处
作业布置
背诵默写《行香子·树绕村庄》
搜集秦观的其他词1-2首。
板书设计
行香子·树绕村庄
内容：田园风光
情感：欢快、愉悦
技巧：白描
动静结合
色彩斑斓、生机勃勃
谢谢
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