2023届高考作文复习：“观点立起来，语言亮起来”课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
六问七答
学写议论文
写好一篇议论文需要从四个方面入手，
论点，论据，论证方法，写作思路。
1、如何使议论文的观点立起来？
2、如何使议论文的语言亮起来？
如何使议论文的观点立起来？
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1、如何树立自己的论点？
有四种常见的方法——
开门见山法
抛砖引玉法
画龙点睛法
反反得正法
⑴开门见山法。在文章的一开始，就直截了当地把自己的观点摆出来，让读者一开始就抓住主要问题，一目了然。
(2)抛砖引玉法。先摆出让你有看法的事，再从这件事中引申出你想阐明的观点。
(3)画龙点晴法。摆事实、讲道理之后，在文末阐明自身的观点。
(4)反反得正法。对要树立的观点，先从反面的角度去论证，然后得出反面角度不正确的结论从而确定自己树立的观点的正确性，即“反反得正”。
2、如何分解中心论点？
(1)层面剖析法。指从各个角度或层面对中心论点加以剖析，形成几个并列关系的分论点。
(2)纵深挖掘法。“纵深”是指分解中心论点时，层层推进，逐层深入。
(3)先总后分法。有的中心论点由存在有递进关系的两部分构成，对这种中心论点的分解，既应该注意兼顾两者，即“先总”，也必须注意到它们的递进关系即“后分”。
(4)一分为二法。“一分为二”指的是要辩证地看问题。
3、怎样安排分论点的顺序？
为了论证清晰，清楚透彻地说理，我们可以把文章的论点进行分解，分成几个分论点。这些分论点之间的关系是并列平行的。
并列关系的顺序安排可以很灵活、但应考虑并列关系的几个方面的轻重程度及相互关系，一般把重要的放在最前面。
形式上，并列层次或段落前，可用“首先“其次”“第一”“第二”等。也可用统一的句式放在正文每个自然段的段首构成排比段。
4、写议论文时提炼论点的基本要求：
(1)正确，即不能偏离题目或所供材料的主旨，要符合客观实际，合乎情理。
(2)鲜明，即要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情某种现象发表议论，必须态度明朗、观点明确，不能含含糊脚、模棱凶可。
(3)新颖，即要写出自己的独到见解不要总重复别人的观点。
(4)唯一，即一篇文章只能有一个中心论点，但可以有几个分论点。
5、提炼论点的基本要求是什么
写议论文时，论述的各方面都必须与论点照应，也就是说，必须围绕论点来论述。
如胡绳的《想和做》一文，紧紧围绕“想”和“做”的关系进行论述：作者先列举并评论“空想”和“死做”的具体表现，提出论点“想和做一定要联结起来”；接着分析“想”和“做”的辩证关系，指出联系起来的方法；再联系学校实际，论述学生应当把“想”和“做”联结起来。
这样紧密照应，就有气势贯通、环环紧扣、论证有力的艺术效果。
6、怎样从材料中提炼出最佳论点
要想提炼出最佳论点，最重要的是吃透材料。拿到材料后要反复阅读，从整体上弄清这则材料究竟要说明什么问题(中心思想)。
⑴找出材料中的关键语句或暗示性语言，提炼出材料的基本点或材料所表达的中心心想。
不论所给是文字材料还是非文字材料，都可以把当作一篇短文来分析，把握其中心思想如果是多则材料，就要奔清所有材料共同说明了什么问题，即多则材料共同的中心思想是什么。
1、怎样在背景分析中提出论点
背景是事物发展变化的历史或现实的环境气候，它对事物的发展变化有十分重要的影响，因此可以说背景是产生论点的土壤。
提出论点时，如果能结合背景分析，就会使论点有坚实的客观基础，显示出它的必然性。
2、如何在摆出任务中提出论点
最有代表性的文章就是列宁的《青年团的任务》。
列宁以向青年发出的学习号召为中心论点，但在提出这个论点之前用了较多的文字来阐述青年所而临的重大使命：“从资木主义社会培养出来的一代工作者一代人去负。接着列宁提出：共产主义青年团以及一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。”
这样就使论点有了沉重感，增强了它的激励性。
3、如何在类推中提出论点
我们常说，事不同而理同。在类推中提出论点，能引发读者深思，有极强的启迪性。
如唐朝魏征的《谏太宗十思疏》：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。”以德治国的论点并没有什么新鲜感。但在这里，魏征是把它与“求木之长”，“欲流之远”相类推而得的，这就推出了新意、深意，让唐太宗不能不对以德治国的观点重新审视。
4、怎样在泛论中提出论点
在泛论中提出论点，就是从谈论表面上的问题引出论点。因泛论的问题多是些热点问题，而引出的论点又是最引人注目的，所以，这样的论点有很强的警示作用。
如《不得暴力行政》：“家庭暴力、校园暴力、社会暴力，已经引起关注，一些地方屡屡发生的行政暴力现象还当特别警惕。”由谈论“引起关注”的“家庭暴力、校园暴力、社会暴力”而提出“屡屡发生的行政暴力现象”，这是向全社会发出的警告。
5、怎样在层递中提出论点？
在层递中提出论点，就是作者故意把笔宕开，先从远处或一般说起，然后逐渐收笔，最后点出论点。
这样不仅能为论点增强牢固的理论基础，还有“深山藏古寺”的艺术魅力。如毛泽东的《中国革命战争的战略问题》，在开头有意设置了三个层次，把论点隐藏其中，这样就挑起了读者的阅读兴趣，在认识了一般战争和革命战争的规律后才推出论点，以强大的逻辑推理，把论点牢固地建立了起来。
6、 如何利用因果关系寻找论点
议论文写作给定的材料大都是社会问题或社会现象，事出有因。因与果是密切相关的：因是果的依据，果是因的必然。
利用因果关系提出论点，就是要求我们进行因果分析，从事物纷繁复杂的联系中，找出论点与特定的“因”的相互关系，并加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论点。
这样，既能使提出的论点成为文章的必然结论，又能揭示论点的特殊意义，引起读者的特别关注。
7、 如何用设问提出论点
议论文中常常用设问提出论点，突出论点。
如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的 》：“人的正确思想是从哪里来的 是从天上掉下来的吗 不是。是自己头脑里固有的吗 不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”开篇第一句是一问，紧接着又给出两问两答，最后给出答案，点出论点，把论点牢牢地烙在了读者的记忆中。
如何使议论文的语言亮起来？
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以实喻虚法
用比喻的方式来说明抽象的概念。
《奇葩说》第三季第六期中，黄执中在论述“臭不要脸不是一件坏事”的时候，曾使用了这样的比喻——
“面子就是皇帝的新衣中的那件华服，它美丽但虚妄，华丽而空无一物。各位国王，你们难道这辈子没见过这件华服吗 你们身上难道没有穿一件你以为人人都看得见、其实人人都见不着的衣服吗 难道你不曾穿着这件所谓体面的华服在别人面前走，觉得自己有穿吗 你们都有这种经验，所谓尊严、面子、矜持，乃至社会、礼教。”
我们来分析一下分析黄执中的比喻论证：首先，他将面子比喻成“华丽的新装”（本体和喻体的共同点是虚妄、华丽但空洞），紧接着他说“各位国王”的时候，我们发现他将“每个人”比喻成了“皇帝”，把所有人拉进自己的论证中；最后，他将“皇帝的新装”的本体扩大，包括“尊严、面子、矜持乃至社会、礼教”。
这个比喻论证之所以动人，首先在于他不只有一套本体和喻体，并且两套本体和喻体之间有着强大的逻辑连接关系——皇帝穿新衣和我们过分在意自己的面子、尊严、礼教等。这是一种复杂的比喻论证。透过这个比喻，我们深刻地明白了“面子”的虚妄，更以此为戒，深深地反思自己的生活。这是深刻的比喻所能达到的震慑人心的效果。
又如，在《拿来主义》中，有这么一段著名的比喻论证——
鲁迅先生使用了一个非常复杂的比喻论证——用“大宅子”比喻文化遗产，用“鱼翅”“鸦片”和“姨太太”比喻文化遗产中的精华、糟粕等，从而得出对待传统文化的正确态度。在这个比喻中，“大宅子”和“鱼翅”、“鸦片”等有包含关系；他们分别对应的本体的包含关系也是如此，从而生动地证明了自己的论点。
形象阐释法
指用比喻、类比等方式，用形象化的语言阐释一个抽象概念的内涵或者基本规律。
抓不住的岁月的鸟翼，被火光映在手掌；每一次转折，都形成一道深深的掌纹，比羽毛还要清晰。我多希望，在我们走到长路尽头的时候，那每一道掌纹还能让我们感受到不息的生命力。
排比例说法
通过一系列具体的事例去使一个抽象化的概念具体化
爱国情怀是什么？是“彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎”的悲歌，是杜甫“国破山河在，城春草木深”的沉吟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的嗟叹”，也是周恩来“为中华之崛起而读书”的振臂一呼。
谢谢