人音版音乐四年级上册 第5课童心 山童 课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 人音版音乐四年级上册 第5课童心 山童 课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-11-26 09:20:09 | ||
图片预览
文档简介
(共17张PPT)
山童
人音版四年级上册音乐课件
学情分析
四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。
教学目标
1 知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。
2 过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏
3 情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。
重点难点
教学重点 能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲.
教学难点1 附点四分音附 十六分音符的节奏的把握。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
欣赏《山童》
歌曲中描写了哪些林间的声音？
仔细听：
羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声……
新课导入
02.
想一想
山林里都会出现哪些大自然的声音呢？
歌曲分析
03.
创编《山林的歌谣》
用1、2、3、5、6几个音符和X -、X X 、X O 、X X X、X X X X等节奏，创编一首《山林的歌谣》吧。
2/4 53 33 | 53 33 ‖
淅沥 沥沥 淅沥 沥沥
2/4 5 6 | 5 — ‖
咩 咩 咩
2/4 2 0 | 1 0 ‖
叮 咚
拓展延伸
04.
思考：
这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？
这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。
再次聆听《山童》
感受童声合唱的和谐和歌曲中自由、活泼的情绪。
谢谢观看
山童
人音版四年级上册音乐课件
学情分析
四年级学生学习态度积极,学生思维敏捷,接受能力较强,对于新事物有很强的兴趣,在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱,做到声情并茂。
教学目标
1 知识与技能;能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲。
2 过程与方法;通过情景的创设,在情景中掌握难点节奏
3 情感态度;通过学习歌曲感受仡佬族儿童的生活。
重点难点
教学重点 能用稍快的速度,欢快的情绪演唱歌曲.
教学难点1 附点四分音附 十六分音符的节奏的把握。
背景介绍
01.
新课导入
02.
拓展延伸
04.
歌曲分析
03.
背景介绍
01.
欣赏《山童》
歌曲中描写了哪些林间的声音？
仔细听：
羊鞭声、流水声、鱼儿拍水声……
新课导入
02.
想一想
山林里都会出现哪些大自然的声音呢？
歌曲分析
03.
创编《山林的歌谣》
用1、2、3、5、6几个音符和X -、X X 、X O 、X X X、X X X X等节奏，创编一首《山林的歌谣》吧。
2/4 53 33 | 53 33 ‖
淅沥 沥沥 淅沥 沥沥
2/4 5 6 | 5 — ‖
咩 咩 咩
2/4 2 0 | 1 0 ‖
叮 咚
拓展延伸
04.
思考：
这首歌曲是什么演唱形式？什么情绪？歌曲有什么特点？
这首歌曲是一首具有西南地区风格音调的童声合唱，歌曲的曲调生动活泼，加入了滑音、倚音、变化音等，构成了这首歌曲特有的风格。
再次聆听《山童》
感受童声合唱的和谐和歌曲中自由、活泼的情绪。
谢谢观看