信阳市2022-2023学年普通高中高一（上）期中教学质量检测
语文试题
（测试时间：150分钟 卷面总分：150分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
2．全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
传统的扎染艺术，色彩风格大致分为两个类别。一类是以大理白族为代表的靛蓝为主的蓝白色调风格，另一类是以四川自贡为代表的红白、绿白等鲜艳浓烈的色调风格。不论是怎么样的色彩风格，植物染料都是民间印染技艺的主要原料。除了植物染料，扎染在染色时也会使用矿物质染料，用色相对被划分为红、黄、蓝色系。扎染的艺术魅力也体现在了色彩的表现形式上。单色扎染的晕染效果具有中国写意画般的意境，与之不同的是，多色套染则呈现不同色彩的视觉碰撞，有强烈的视觉刺激，让人产生新的梦幻般的视觉享受。除了这两种染色技法，常见的还有涂染着色法、罩染着色法、局部防染法，艺术效果各异，但都具有独特的魅力。相较云南大理白族地区凝重、素雅的蓝白扎染而言，以四川自贡地区为主的蜀缬色彩浓烈、绚丽多彩，可以说是久负盛名。早在唐代，民间献入宫廷的织物里面就有四川蜀缬。四川蜀缬的工艺技法可以说是极为丰富，针法灵活，会运用绞、缝、扎、捆、叠、缚、夹等多种结扎技法，图形纹样也会设计使用多种吉祥寓意的纹样，例如我们熟知的牡丹、荷花、凤凰等等，在结扎时每个结的大小、松紧、稀密又各不相同，与此同时，其在染色时也格外注意色彩的层次变化，所以四川蜀缬扎染到最后的艺术成品就各有不同，绚丽多姿。它常常用深色染料作为背景，突出多次套色而形成的多种色彩融合，艺术风格鲜艳而又浓烈。
扎染图案纹样多种多样，主要是以点、线、面为主的几何纹样和具有特殊意义的民间图腾这两种最为经典。民间图腾大多数为写实图案，通常反应自然界中的动物、风景，或者日常生活中的人物、生活场景，以艺术的手法（寓意、象征、虚构等）将其展现在织物上，例如传统的五福捧寿、松鹤延年、莲生贵子等图样。与之相比，几何纹样大多数为抽象图案。它以设计最为基本的点、线、面去描述对象，具有高度的装饰性和艺术表达力，常常给予人们想象的空间，例如鹿胎缬、鱼子缬、玛瑙缬、青碧缬、三套缬等图样。云南白族的扎染作品就偏好使用对称的几何纹样，如常见的蝴蝶纹、花卉纹等图样，这些图样造型布局饱满，有细腻的艺术表现，以劳动人民独有的创作视角，阐释了对美好生活的热爱和向往。
（摘编自嵇星月《中国的扎染艺术在新时代下的发展》，2019年第12期《大众文艺》）
材料二：
扎染艺术，顾名思义，它的工艺制作包含了两个部分-“扎”和“染”。扎染的偶然因素贯穿于这两个上下承袭的步骤之中。首先，在“扎”中，漫长的历史发展时期使得扎染艺术在“扎”的技法上有着许多形形色色的种类，如打结法、缝扎法、折叠法、板夹法等，这些技法在应用上主观可控较强，往往可以通过强制性的控制来达到想要的艺术效果，使各个色域、各种色晕能在可控范围内得以展现。但是，关键在于第二步，即“染”。“染”这一步是使染料附着于织物上的关键一步，创作者通过对时间、水温、盐分等方面的把握，可以在一定程度上控制住上色的效果。但是，这种控制是模糊的，并不能达到完全的精准，而是一个大致的、总体的效果。基于这一认识，人们开始反思扎染中偶然性因素的可操作性。它到底能不能为创作者所用，从而制造出特殊的艺术效果。
于是，在“扎”的步骤上，开始出现了无规则、随心所欲的结扎方法，从结扎手法的松紧程度、粗细变化、疏密变化上予以创新，突破过去扎染技法的成规，因此它最后的呈现效果往往是出人意料的，具有比过去更大的偶然性。但也正是因为这种偶然性的存在，使得扎染的最终成品呈现出抽象的、流淌的、溶融的色彩效果，并且其纹样不再是预先确定的，而更多的是不规则的随意形。因此这种散乱的扎染方法淡化了人工的痕迹，还原以自然效果，使得画面往往朦胧梦幻，如雾里看花，极具韵味，符合“以天工敌人巧”、“天然去雕饰”的美学品味。
在制作过程中，“扎”和“染”其实都是离不开创作者的实际行动。“扎”的过程中，扎的力度之松紧、选用的扎线之粗细、扎的时候之疏密，都会直接影响到织品中色域的大小、色彩的间隔等等；“染”的过程中，色彩种类的选用、使用热水或冷水、盐分的使用等等都会影响到染之后织物呈现的色彩过渡、色彩浓淡、附着的牢固程度等等。因此从以上这些方面，注定了扎染的偶然因素并不纯粹是偶然，而是人工中的偶然。
（摘编自梁宝华《偶发性在扎染艺术中的合理性运用》，2018年第14期《艺术品鉴》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.云南大理白族地区蓝白扎染凝重素雅，相对于以四川自贡地区为主的蜀缬，具有自身鲜明的特色。
B.扎染图案纹样的类别应该分两种，即以点、线、面为主的几何纹样和具有特殊意义的民间图腾。
C.基于“扎”可控制色域和色晕的范围，而“染”可控性模糊，人们开始反思扎染偶然性因素的可操作性。
D.“扎”和“染”其实都是离不开创作者的实际行动，所以说注定了扎染的偶然因素应该是人工中的偶然。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.扎染可根据色彩效果，要么选择单色扎染，要么选择多色套染，而要追求晕染效果具有中国写意画般的意境，就要选择前者。
B.假如你想选择四川蜀缬，你可以把握好它的这些特点：以红白、绿白等鲜艳浓烈为色调风格，图案主以富有吉祥寓意的纹样。
C.几何纹样也描绘动物、风景，但大多数为抽象图案，以最为基本的点、线、面去描述对象，具有高度的装饰性和艺术表达力。
D.无论是“扎”，还是“染”，都存在一个控制难度或程度的问题，这就让扎染创作具有一定的偶然性，可谓“人工中的偶然”。
3．下列图像，最可能不属于云南白族扎染艺术作品的一项是（3分）
4．简要分析材料一的论述结构和要点。（4分）
5．美学家宗白华曾提出，中国美学中有“出水芙蓉”（源自“清水出芙蓉，天然去雕饰”）和“错彩镂金”两种取向，那么民间扎染艺术属于其中的哪一种取向呢？请结合材料谈谈你的看法。（5分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
洞庭美如画
杨志宏
船头劈开碧波，前方便是洞庭湖入长江口。湖面烟波浩渺，荡漾着碎银似的粼粼波光，湖风一阵阵扑面而来。这正是一年中大湖最温暖惬意的时节。远方的高楼鳞次栉比，岳阳楼、君山岛隐约可见。大江大湖，水天一色，阔远而又壮观。
湖水无垠，白鹭翔集，油菜花开，桃红梨白。船上的乘客们，个个兴奋不已，举起相机、手机，定格眼前的美丽风光。
船过洞庭湖大桥。“快看！那是什么？”不知谁喊了一声。顺着他的手望去，只见船右边的湖面上，似乎有什么在不停地耸动，一拱一拱的，恰似小猪的脊背，圆润油亮。忽然，水花中跃出一个椭圆形灰色的头，小眼睛闪闪的，上翘的嘴巴像是在微笑。圆滚滚的肚子，流线型的短尾，一只、五只、九只······蹿出水面十几厘米高，转而又调皮地钻入水中，如此循环往复，激起浪花翻滚，宛若海豚戏水，仅仅是个头儿小了许多。
“江豚！是江豚！快停船，让摄影师们抓拍！”站在一旁的船长老徐，一边对着驾驶室呼喊，一边身体前倾抓住船舷：“这回你们真的是运气好！就算我们这些天天行船的人，好几年了，这么多的江豚也是第一次见！”说着他也掏出手机，弯下腰，对着欢腾的江豚拍个不停。
这些可爱的小家伙欢快地和我们的船同向而游。对面驶来的大船小舟，纷纷调整船头避让它们，大船还鸣响汽笛，和它们打招呼。船上的人们拍个不停，湖上回荡着此起彼伏的惊呼声。
有人兴奋地喊：“这就是传说中的水中大熊猫啊！不虚此行！”老徐应道：“海有海豚，江有江豚，咱这大湖近水楼台先得月，长江里的江豚喜欢咱们洞庭湖，是镇湖之宝！”他古铜色的脸上满是自豪。
这时，近百只雪片似的白鹭也飞过来“凑热闹”，一边鸣叫一边贴着江豚低空盘旋。一只胆大的白鹭，几次试图将爪儿踩到江豚的背上去。江豚们也很顽皮，在水里翻滚，让白鹭一次次落了空，只得悻悻飞走。此时，老徐忽然想到了什么，用手机拨通视频通话。他将手机摄像头对准水中欢快的江豚，说：“你快看看，好多可爱的江豚哟，又肥又壮，跟着我们的船游啊！”边说边将手机移来移去：“三弟，当年你为了保护江豚，伤了一条腿。看看眼前这一切，三弟，你可以放心了！”
等老徐放下手机，我按捺不住好奇心，上前向他问起他三弟的事。老徐笑笑，和我坐在船头，道出缘由。几年前，他的三弟在当地从事水生野生动物救护工作。一天傍晚，他们的执勤快艇在巡逻时，发现了一条偷捕江豚的小船。那几个偷捕者先是想说些好话蒙混过关，见三弟他们不依不饶，便下令开船，想要溜之大吉。三弟一把抓住他们船的舵把，争抢之中，腿上挨了好几下重击，但他忍痛抓住舵把，就是不松手，直到水上派出所的干警们赶到，将偷捕者全部抓获。但三弟的右腿骨折，从此落下了病根。
老徐站起来，迎风而立：“现在三弟已经转岗，不上船巡逻了。他特别喜欢收集江豚的资料，进社区，到学校，上街道，宣讲保护水生野生动物的意义，孩子们都叫他江豚叔叔。他见面就提醒我，如果在湖上看见江豚，一定要马上和他视频通话。今天，三弟该是心满意足了！”
船继续前行。放眼望去，岸上一层层的防浪林间，隐约能看到一群梅花鹿一样的动物在嬉戏奔跑，还不时朝着我们的方向张望。“船长，那边又是什么动物？你们洞庭湖宝贝真多啊！”有摄影师好奇地问。“是麋鹿！这又是咱们湖中君山岛的大宝贝啊！”老徐说道。摄影师们忙掉转手中镜头，对着岛上的麋鹿拍了起来。麋鹿淡定悠闲，慢声哼叫着信步林中。
船舷下“哗哗哗”的水声不停，间或有许多银光闪闪的鱼儿，箭一样冲出水面，画出一道道优美的弧线，又钻入清波。一个身着“环境保护志愿者”红马甲的小伙子走过来，给我们每个人分发了一份《保护青山绿水、打造金山银山的倡议书》。自从长江、洞庭湖和周边的黄盖湖、冶湖等水域实施禁捕政策以来，渔民上岸，多种经营，安居乐业。现在，天蓝了，水碧了，珍稀动物纷纷回归，繁衍生息。昔日湖光山色、生机盎然的景象重现大江大湖，正是一幅“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”的大好风光！
一名女摄影师笑道：“老徐，今天可让我们看到了洞庭湖生态保护的“海陆空＇大展示啊，岳阳人真的有福了！”老徐笑了笑，指着远方说：“走，我们的船再往前开，上了岸，去江豚湾和新建的展陈馆参观！”
湖风拂面，波声阵阵。我的脑海中不禁浮现韩愈的诗句：“江豚时出戏，惊波忽荡漾。”极目远眺，一碧万顷，江豚嬉戏，麋鹿欢奔，春花绽放，鱼翔浅底，好一个“八百里洞庭美如画”！
（选自《人民日报》，2022年6月5日，有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.文中引用大量的诗文语句，揭示了洞庭美景的特点，增添了语言诗情画意之美。
B.先描述江面出现欢腾的气氛，再交代那是江豚嬉戏，能让读者有亲切的在场感。
C.近百只雪片似的白鹭也飞过来“凑热闹”，这就是现代版的“沙鸥翔集”盛景。
D.江豚亮相，进一步推动了洞庭湖的生态保护，因此环境保护志愿服务开始活跃。
7．关于文中写老徐言语行为的部分，下列说法不正确的一项是（3分）
A.老徐的话，起到转化话题的作用，由关注江豚到关注江豚的保护，行文显得自然。
B.老徐急切摄录江豚活跃的场景，意在告诉“三弟”，慰藉其勇于护卫江豚的善心。
C.老徐急忙叫停行船的目的，与其说是让游客拍照，不如说是自己要拍照与弟分享。
D.通过老徐讲述，读者获悉其弟为保护生态受伤的情况，事迹典型，这是侧面描写。
8．前半部分写游人邂逅江豚，后半部分写生态保护的人与事，前后之间有着怎样的关系？请简要分析。
（6分）
9．结尾画线句在全文中有何作用？请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之拜辞上车面前而不顾其母泣涕于后御者曰夫人犹在也统曰不欲增母思故不顾耳事嫡母甚谨时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。孙权以将军领会稽太守，统年二十，试为乌程相，民户过万，咸叹其惠理。权嘉之，召为功曹，行骑都尉，妻以从兄辅女。统志在补察，苟所闻见，夕不待旦。常劝权以尊贤接士，勤求损益，飨赐之日，可人人别进，问其燥湿，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令皆感恩戴义，怀欲报之心。权纳用焉。出为建忠中郎将，领武射吏三千人。及凌统死，复领其兵。是时征役繁数，重以疫疠，民户损耗，统上疏曰：“臣闻君国者，以据疆土为强富，制威福为尊贵，曜德义为荣显，永世胤为丰祚。然财须民生，强赖民力，威恃民势，福由民殖，德侯民茂，义以民行，六者既备，然后应天受祚，保族宜邦。”权感统言，深加意焉。以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。尤以占募在民间长恶败俗，生离叛之心，急宜绝置，权与相反覆，终遂行之。年三十六，黄武七年卒。
（节选自《三国志·吴书·骆统传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.其母送之／拜辞上车／面前而不顾其母泣／涕于后／御者曰／夫人犹在也／统曰／不欲增母思／故不顾耳／事嫡母甚谨／
B.其母送之／拜辞上车／面前而不顾／其母泣涕于后／御者曰／夫人犹在也／统曰／不欲增母思／故不顾耳／事嫡／母甚谨／
C.其母送之／拜辞上车／面前而不顾其母泣／涕于后／御者曰／夫人犹在也／统日／不欲增母思／故不顾耳／事嫡／母甚谨／
D.其母送之／拜辞上车／面前而不顾／其母泣涕于后／御者曰／夫人犹在也／统曰／不欲增母思／故不顾耳／事嫡母甚谨／
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.改适，即改嫁，当时对此较为宽容，骆俊去世后，其妻改嫁华歆，骆统顺遂母意。
B.事嫡母的“事”与《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵”的“事”意思相同。
C.疏即为前人对古书作的注解再作注解，也叫“正义”，影响深远的如《十三经注疏》。
D.黄武，孙权年号，曹操封孙权为吴王，年号为黄武，黄武八年，孙权在南京称帝。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A.骆统事母孝谨，无情时更有情。母亲改嫁，他似乎很理解，虽然知道离别母亲而母亲难舍时，他不肯回头再看母亲，免得增添母亲的思念。
B.骆统率先垂范，颇有道德风范。当时社会遭遇饥荒，士大夫即便吃糟糠也难以填饱肚子，他就减少饮食，深深觉得自己没有吃饱肚子的理由。
C.骆统年轻有为，深得孙权赏识。孙权委重任于骆统，让骆统先后做了会稽太守、功曹，还把堂兄孙辅的女儿嫁给骆统，对骆统几乎是言听计从。
D.骆统感恩戴德，常怀回报之心。骆统志在补救朝政缺失，如有要上奏的事，总是第一时间完成，前后给皇上上奏章超数十次，可谓是忠心可鉴。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。
（2）诚如是，何不告我，而自苦若此？
14．在征役和疫病叠加、民户损耗严重的情况下，骆统在上疏中表达了什么思想？请根据原文相关内容简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）
A.“问君何能尔？心远地自偏”，一问一答，属于设问修辞，回答前两句所说现象发生的原因。
B.“山气日夕佳，飞鸟相与还”，紧承前句，有效扩展“南山”，让诗句表达的信息更加具体。
C.“此中有真意”是说“采菊”的行为里寄寓诗人丰富的情感，含蓄表达诗人具有菊一般品格。
D.“欲辨已忘言”是说诗人从所见之景中发现了某种微妙的“美”，是用言语难以明说出来的。
16．意象是理性的感性表达，请你以这首诗中的某一个意象为例，谈谈你对这一说法的理解。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情，直接使用了《诗经·郑风》中的原句：
“ ， ”。
（2）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中的“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束， ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（3）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时两首有名的曲子。
三、语言文字积累与运用（本题共6小题，19分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-19题。
“小满麦渐黄，夏至稻花香。”小满是夏季的第二个节气，它的来临，意味着接下来天气会更加炎热。此时，人们需要投入到繁忙的农事活动中去，为之后的丰收打下基础。从农业角度说，“小满”既关涉北方麦粒的饱满，又与南方雨水的丰盈有关。这时候，中国北方冬小麦类的夏熟作物进入灌浆期，籽粒渐渐饱满，收割在即。在南方，俗语说“小满大满江河满”。小满时节降雨量的增加，使江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。小满时节，蚕开始结茧，意味着养蚕人家要起早贪黑地缫丝。传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。养蚕又对气温、湿度、食物要求很高，加之古人并不了解其中的一些科学因素，蚕丝来之不易，因此把蚕视作“天物”，格外珍视。俗话说，“秧奔小满谷奔秋。”“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。这个节气的名字，也正好代表了人们对美好未来的祈盼。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A.小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊变得水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
B.小满时节降雨量增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。
C.小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是遇到了干旱少雨的年份。
D.小满时节降雨量的增加，江南地区往往是江河湖泊水势浩大，否则，便是干旱少雨的年份。
19．下列各句中的引号和例句中的引号，作用相同的一项是（3分）
例：可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
A.所以，这里的“满”字代表雨水多的意思。
B.传说称，小满为蚕神生日，在江浙一带还有一个“祈蚕节”。
C.因此把蚕视作“天物”，格外珍视。
D.“小满”的劳作，意味着人们离丰收又近了一步。
20．下列句子中加点处所用修辞方法与“误落尘网中”中加点部分不相同的一项是（3分）
A.喜看稻菽千重浪
C.卷起千堆雪
B.心中一团火，温暖众人心
D.樯橹灰飞烟灭
（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）
阅读下列文段，完成第21-22题。
张秉贵服务态度这样好，有人问他：“难道你自己就没有过不顺心的事吗？”张秉贵回答：“一个人不可能事事如意。不过，我们售货员一进柜台，就要像解放军战士进入战斗岗位那样，把自己的事情放一边，① 地去为人民服务。“1970年9月，张秉贵老两口最心爱的唯一的女儿得了重病，日夜说着胡话。张秉贵心神不定，② 。她把女儿送进了医院，在上班路上，边走边想：我是人民的售货员，每天都要接待几百个顾客，自己遇上了不顺心的事儿，决不能让顾客不顺心。于是，他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样③ 地走进了柜台，满面笑容地接待顾客。
21．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
① ____________________ ; ②_____________________ ; ③_____________________
22．请把画波浪线语句改写成一个反问句。（3分）
23．请仿照画波浪线语句，在横线上补写两句话，以突出劳动的价值。（4分）
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；① ， ;② ， 劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。
, ;
② ， 。
四、写作（60分）
24．阅读下列材料，根据要求写一篇文章。
“我们看世界上一些企业的创业者、发明家，没有一个超过45岁的。王安创业时是30岁，英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有22岁（他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界500强），比尔·盖茨创微软的时候是19岁，雅虎创业者也是不到30岁。所以创业的都是年轻人。”
上面这段话出自王选《我一生中最重要的抉择》，再读后，你会有怎样的感触与联想？请写一篇文章，参与小组交流。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2022-2023学年普通高中高一（上）期中教学质量检测
语文试题参考答案
1．B【解析】分类说错，因为那只是最经典的两种。
2．A【解析】扎染的方法还有涂染着色法、罩染着色法、局部防染法等等。
3．B【解析】选择依据是“云南白族的扎染作品就偏好使用对称的几何纹样，如常见的蝴蝶纹、花卉纹等图样，这些图样造型布局饱满，有细腻的艺术表现”。
4．①整体上是并列结构，第一段讲扎染的色彩风格，第二段讲扎染的图案纹样；（2分）②局部讲，两段都是总分结构，先总说色彩风格和图案纹样的特点，其后是分类说明。（2分）（意思相近即可）
5．属于“出水芙蓉”。（1分）理由有二：①扎染具有偶然性，这使最终成品呈现出抽象的、流淌的、溶融的色彩效果，其纹样更多的是不规则的随意形；（2分）②无规则、随心所欲的结扎方法淡化了人工的痕迹，还原以自然效果，使得画面往往朦胧梦幻。（2分）
6．D【解析】“因此环境保护志愿服务开始活跃”错。
7．C【解析】“与其说是让游客拍照，不如说是自己想拍照与弟分享”错。
8．前半部分写邂逅江豚，盛赞生态之美，一定程度上揭示要保护生态的原因；（2分）后半部分写生态保护的人与事，暗示读者生态之美离不开人类的着意保护；（2分）前后互为因果关系，表现出人与自然的和谐，彰显立意的深刻性。（2分）（意思相近即可）
9．①直接赞颂八百里洞庭之美，侧面写生态保护的伟大意义，自然收束全文；（2分）②寓情于景，含蓄表现出对生态文明建设硕硕累累的自豪之情；（2分）③以景结情，让作品获得一种隽永的艺术效果。（2分）（意思相近即可）
10．D【解析】参见译文。
11．C【解析】疏即奏章，是古代臣属向帝王进言陈事的文书。
12．C【解析】“让骆统先后做了会稽太守、功曹”中有误，其中“会稽太守”应为“乌程相”。
13．（1）他的姐姐仁爱有德行，因丈夫去世回到娘家，没有儿子，见骆统这样很为他难过，多次询问他其中缘故。（大意2分，对“寡”“数”，每译对一处给1分。）
（2）如果真的像你说的，那为何不告诉我，而自已把自己折磨成这个样子。（大意2分，对“诚”“告”，每译对一处给1分。）
14．①重民本，保民生。（2分）②他以为国君的尊荣以民为根本，“六者既备”，才能“应天受祚”。（1分）（意思相近即可）
【参考译文】
骆统，字公绪，会稽郡乌伤县人。他的父亲骆俊，官至陈国丞相，被袁术杀害。骆统母亲改嫁，做了华歆的妾，骆统当时八岁，就和亲戚一道回到会稽。他的母亲送别他，他拜辞母亲上车后，脸朝前不回头看，他母亲在后面流着泪跟随。驾车的人说：“夫人还在后面。”骆统说：“不想增添母亲的思念，所以不回头看他。”他侍奉嫡母很是恭谨。当时遭遇饥荒，乡里及远方而来的外客大多生活贫乏，骆统为了帮助他们而减少自己的饮食。他的姐姐仁爱有德行，但没有儿子，又因守寡回到娘家，见骆统这样很为他难过，多次问他其中缘故。骆统说：“士大夫们连糟糠都无法维继，我怎么有心思自己个人吃饱？”他的姐姐说：“果真如此，为何不告诉我，而自己把自己折磨成这个样子？”她就将自己的粮食给了骆统，又将此事告知母亲，母亲也认为他很贤德，就派人分发食物救济，从此闻名。孙权以将军身份兼任会稽太守，骆统二十岁，试任乌程相，乌程百姓超过万户，都赞叹他的恩惠治理。孙权赞赏他，征召他做功曹，代理骑都尉之职，并将堂兄孙辅的女儿嫁给他为妻。骆统志在补救朝政缺失，如有要上奏的事，总是第一时间完成。他常劝说孙权尊重贤才接纳士人，勤勉探究时政损益；宴饮赏赐时，可让大家分别进见，对他们嘘寒问暖，加以密切关怀，启发诱导他们说出心里话，观察他们的志趣，使他们都感恩戴德，常怀回报之心。孙权采纳并施行他的建议。他出朝外任建忠中郎将，带领武射吏三千人。等到凌统去世，他又统管凌统的军队。当时税征徭役繁重，再加上瘟疫流行，百姓减少，骆统上奏说：“为臣听说君主治理国家，将占据国土视为强富，发扬威福视为尊贵，光耀德义视为荣耀，延续福泽视为大福。但财物须靠百姓生产，强盛依赖百姓力量，威权要倚仗民众势力，福祚要仗赖百姓供养，德行要依靠民众兴盛，仁义要赖民众推行，这六个方面都具备，然后才能顺应天命、传承福泽，保佑宗族有利国家。”孙权有感于他的言论，对他的意见特别重视。骆统因跟随陆逊在宜都攻破蜀军，所以升任偏
将军。黄武初年（222），曹仁攻打濡须，另派将领常雕等进攻中洲，骆统与严圭齐力抵御并攻破了他。骆统被封为新阳亭侯，后为濡须督。他多次陈述有益时政的见解，前后上奏书数十次，所说的情况和建议都很符合情况，因文字太多所以不做记录。其中尤其是他估计募兵的举措在民间助长邪恶败坏风俗，容易使百姓产生叛离之心，应当紧急断绝，孙权与他反复论辩，最后还是按骆统的意见施行。黄武七年，骆统三十六岁时就去世了。
15．C“此中有真意”中的“此”复指的对象是“山气日夕佳，飞鸟相与还”。
16．【答案示例】飞鸟：飞鸟发现“山气日夕佳”，不再为寻找食物而忙碌，转而回归山林；（2分）诗人以“飞鸟”为知音，找到了回归自然的同路人，寻求到心灵的归宿；（2分）表达出诗人寻求与自然和谐、寻求身心和谐的文化自觉。（2分）（所举只要是意象，就可根据分析的层次给分）
17．（1）青青子衿 悠悠我心（2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭（3）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》（有无书名号皆可）
18．B【解析】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句结构混乱，偷换主语，应该把“增加”前面的“的”去掉，排除C项、D项。搭配不当，“水势浩大”直接修饰“江河湖泊”，不需要动词“变得”，排除A项。故选B。
19．C【解析】本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。引号常见的作用：表示引用、特定称谓、特殊含义、讽刺和嘲笑、突出强调等。例句中的引号表示特殊含义。A项，表示突出强调。B项，表示特定称谓。C项，表示特殊含义。D项，表示突出强调。故选C。
20．D“尘网”是暗喻，其中“尘”是本体，“网”是喻体。而“樯橹”则是借代。
21．全神贯注 坐卧不安 精神抖擞（1处1分，共3分）
22．一个人哪能事事如意？（3分）（意思相近即可）
23．①发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；②生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就（1句2分，共4分）
24．这是部编教材必修上第一单元单元考的作文题，其材料出自初中教材篇目，便于初高中对接。材料本身是一组事实，它们呈现出共有的信息，即所涉人物都在青年时期就起航人生、成就了伟大的事业。这给正处在人生规划、即将起航的青年学子来说，具有深刻的启迪价值。
自古英雄出少年，青春须早为，岂能长少年？为了早出成就，早成人才，早为国家的繁荣、安全担负起青年应该担负的历史使命，青年学子应该树立为家国昌盛而读书的崇高理想，勤于锻炼身体，笃志于学习，培养科学思维和科学精神，为未来发展奠定最为坚实的基础。现阶段，还有一些同学，未能适应高中生活，或面对高中学业有畏难情绪，或浮躁敷衍敏感而难以沉静下来，或生活在某种虚泛的想象世界中而漠视自己的学业，或是想以最轻松的方式获得学业的进步，或片面追求娱乐而不愿深入思考，或忽视吃苦耐劳而不注意注意力的发展与提升，或拖延散漫而不吃早餐不参加体育运动，或迷恋游戏而上课无精打采······这些情况，虽然不是高一学生的主流生态，但是对于学习的主流生态也会产生消极的影响。绝大多数同学，沉静而学，执着而为，自觉在老师的引导下发展自己的科学思维。他们瞩望未来，确立理想，规划人生，明确使命，从而勃发出旺盛的生命活力，心在学习，行在学习，学习效果符合心理预期，从而激发进一步学习的热情和兴趣。生命状态，犹如春天的自然万物，进入一个快速生长期。一句话，这个材料能激发青年学子自觉追求自我价值的实现。当然，青年的自我实现之路从来就不是自己一个人能“铺就”的。青年要实现自我价值，就必须顺应历史发展趋势，自觉融入社会主流，社会发展的水平和状况决定了人们的自我实现通常所能达到的状况和水平。
这组材料来自王选《我一生中最重要的抉择》，他的本意大致是希望社会能善待青年，给他们思想上的信任，项目上的鼓励，资金上的支持，生活上的保障，晋升上的认可，等。因为这些都是青年奋斗的基本条件，也是他们能不能创业而成的重要考量。眼下，破除“五唯”的努力，为青年科研人员减负的专项行动，特别是挑大梁、增机会、减考核、保时间、强身心的行动，让青年激动而又兴奋。一个时代本就是由青年创造，我们这个时代更是顺应规律，自觉发挥青年的作用，仅从这个意义上说，我们生逢其时，我们备感欣喜与自豪。
当然，我们也可以站在那些成就了一番事业者的角度，感念自己的成功，感恩那些给我们机会和平台，给我们关心和帮助，给我们信任、项目和资金，给我们指导、支持和提携的所有个人、单位。如此，让我们那颗懂感恩的心为我们写作提供助益。
