府谷中学高二年级期中考试
历
史
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。
过
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对
应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答
题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修3。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项
的
是最符合题目要求的。)
1.某先贤说：“以正治国，以奇用兵，以无事取天下。吾何以知其然哉？以此：天下多忌讳，而民
弥贫；民多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；法令滋彰，盗贼多有。”这一主张体现了
A法家的集权思想
B.道家的无为思想
C.墨家的非攻思想
D.儒家的民本思想
2.董仲舒将《春秋》中的自然变化与社会政治的变化联系起来，提出“天人感应”理论。提出皇帝
是上天的代言人，即“天子”代表上天治理人世。风调雨顺即是天子贤明，灾害频繁即是上天
如
在向天子示警。这一理论的出现
A.开创了“大一统”的政治局面
B.从根本上否定了儒家仁政思想
C.有利于约束封建君主的行为
D.为儒学产生找到了自然依据
3宋明理学亦称“道学”，是一种既贯通字宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（根
本)，并能治理国家（目的）的新儒学。汉儒治经重名物训诂，至宋儒则以阐释义理、兼谈性命
为主，因有此称。可见，宋明理学
A.是儒学与佛道思想融合的产物
B.其思辨化是时代发展的必然结果
C.提倡关注下层民众的教育需求
D.使儒学的内涵发生了本质的变化
4.儒家伦理的所当然之则与所以然之故，并不在于外在的事事物物，故而无需由外向内的穷格
认识，而是在于人的内心，故而人若要发挥自己先天的善性，就要把自身内在的善性付诸道德
实践，外化于心外的事情。做出上述论断的思想家可能是
A孔子
B.董仲舒
C.朱熹
D.王阳明
5,李贽认为，凡人与圣人之间，圣人不曾高，众人也不曾低，人人皆可以成为圣人，每个凡人都具
有一般所谓圣人的德行。这说明李贽
A反对迷信权威，追求众生平等
B.否定儒家学说，动摇传统基础
C.宣传启蒙思想，构建理想王国
D.批判君主专制，倡导君臣平等
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可日
000000府谷中学高二年级期中考试·历史
参考答案、提示及评分细则
1.B2.C3.A4.D5.A6.D7.B8.C9.D10.A11.C12.B13.D14.A15.C16.B
17.A18.D19.C20.A21.C22.A23.B24.D25.A
26.(1)原因：契合了巩固君主专制的要求；儒学的内在特质：迎合了普通百姓的心理；积极入世的思想，具有务
实性；与时俱进，顺应了社会发展。(6分，任答三点即可)
(2)态度：反对儒家礼教纲常而不反对以儒学为核心的传统文化。(2分)影响：有利于打破封建纲常伦理的
束缚，推动近代化进程；适应了中国救亡图存的具体实践要求；有助于儒学的现代化转型，发挥传统文化的
现实作用：是实现文化自信和树立民族认同感的重要手段。(6分，言之有理即可)
27.(1)特点：古希腊人文主义思想着重塑造人的理性精神：关注个性的自由与发展。(4分)作用：古希腊人文
主义思想确立了个人发展的普遍性原则；持续影响西方文化的发展。(2分，任答一点即可)
(2)内涵：文艺复兴一一提倡人性，反对神性：追求现世生活。(2分)宗教改革一否定罗马教皇权威；反对
天主教等级观念，提倡个人宗教信仰自由。(2分)启蒙运动一一提倡理性（人的独立思考与自主精神），反
对教权和封建专制制度：提倡自由、民主、平等，构建资产阶级“理性王国”。(2分)
28.示例：
论题：马克思主义的中国化推动了中国的发展和进步。(2分)
阐述：自中国共产党成立之日起，就立足中国国情，坚持把马克思主义与中国革命与建设的实践紧密结
合，不断推进马克思主义的中国化。以毛泽东为代表的中国共产党人，根据中国革命的实际在井冈山时期
提出了“工农武装割据”理论：延安时期提出了“新民主主义论”，指出中国革命必须分两步走，指导中国新民
主主义革命取得了胜利。新中国成立后，中共提出了社会主义建设的正确方针政策，实现了向社会主义的
过渡。以邓小平为代表的中国共产党人面对中国的发展问题和国际形势的变化，作出了改革开放的伟大决
策，形成了中国特色社会主义理论、“三个代表"”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理
论等，成为中国现代化建设的指导思想，不断地增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，推动中国的
进一步发展和进步。(10分)
(“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分)
29.(1)作用：适应了法国社会发展的需要；解放了人们的思想，改变了人们对技术教育的固有偏见；丰富了法国
教育的内涵，为技术教育提供了必要的理论支持；为近现代其他国家的技术教育发展提供借鉴。(4分，任
答两点即可)
(2)成就：中等职业教育机构得到恢复和扩大：职业教育向农村普通中学渗透：专门的职业技术师范学院的
创建，师资得到一定保障；初步构建起完整的职业教育体系：高等职业教育规模迅速扩张。(4分，任答两点
即可)原因：党和国家工作重心的转移；改革开放政策的贯彻与执行：经济休制改革的深人发展：城市化的推
进；产业结构的升级。(4分，任答两点即可)
【高二年级期中考试·历史参考答案】
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