第四节 人的性别遗传 课件 (共51张PPT)人教版生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 第四节 人的性别遗传 课件 (共51张PPT)人教版生物八年级下册 |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 75.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-26 15:11:43 | ||
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文档简介
(共51张PPT)
人的性别决定
人的性别决定
背景资料
1993年在我国上海举行的东亚运动会上，组委会采用了只需1根带毛囊的头发即可鉴别运动员的性别的新技术，准确率达100%。
电镜下的男女染色体图
整理后的男、女染色体成对排序图
1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样
Y
X
X
X
1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特
整理后的男、女染色体成对排序图
整理后的男、女染色体成对排序图
男
女
我的染色体组成（体细胞）
22对常染色体+XY
22对常染色体+XX
44对常染色体+XXXY
44对常染色体+XX
44对常染色体+XY
A
C
D
E
×
×
×
B
我的染色体组成（体细胞）
22对常染色体+XY
22对常染色体+XX
23对
人的性别是由 决定的
性染色体
任务菜单
小组合作：
记录员、发言人
探究主题1：生男生女由谁决定？（1、2组）
探究主题2：生男还是生女？（3、4组）
探究主题3：现场模拟生男生女的比例（5、6组）
探究主题4：3000万光棍的因与果？（7、8组）
完成时间4分钟
生女孩受全家责怪，妻子诉离
-光明网 2014-04-02
一女子因生育的是女儿而受到全家责怪，在农村重男轻女的传统观念还很强，丈夫责怪自己不会生儿子，甚至丈夫心情不好时还会出手打妻子。为此，妻子起诉至法院，要求与丈夫离婚。
如果你是一位法官，请你运用手中的材料，从生物学的角度搜集证据，为这个生了女儿的妻子辩护。
生男生女取决于？
女孩
男孩
自制性染色体模型
男性
X
Y
女性
生男生女取决于？
XX
XY
XY
Y
X
XX
XY
X
X
XX
男孩
女孩
生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型
生男还是生女？
小S连生了三个女儿，如果再生一胎，还会
是女儿吗？
请根据染色体在亲子代间的传递特点，完成生男生女贴纸拼图，推测如果小S再生一胎，生男还是生女？
产生精子
产生卵细胞
孩
孩
产生精子
产生卵细胞
生男生女机会均等！！
XY
XX
X
Y
X
XY
XX
现场模拟生男生女的比例
黄色卡片40个
绿色卡片20个
蓝色卡片20个
现场模拟生男生女的比例
方法步骤：
1、取卡片时不能用眼看里面，一个同学从A
纸袋中随机摸出一张卡片,另一个同学从B
纸袋中摸出一张卡片,放在一起，把组合
的结果记录下来；
2、每次取完后要把卡片放回原来的袋子中，
再将袋中卡片摇匀后重新进行下一次；
3、每次要将袋中卡片摇匀后再取，重复30次
操作,统计本组实验结果中代表的男女的
比例；
现场模拟生男生女的比例
现场模拟生男生女的比例
含有X性染色体的卵细胞
含有Y性染色体的精子
含有X性染色体的精子
模拟
模拟
模拟
现场模拟生男生女的比例
男孩
女孩
代表
代表
数据统计
五组 六组 总数 男女
比例
男
女
精子和卵细胞是 结合的（A随机 B人为）
现场模拟生男生女的比例
生男生女机会是均等的。
人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉
国家统计局发布的数据显示，截止2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人；
出生人口性别比为115.88，即是说，每出生100个女孩，相应出生了115.88个男孩。中国总人口男女比例失衡问题越来越严重。
人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉
烧香拜佛求得儿子
重男轻女的传统思想
印度女子连生15个女儿
胚胎性别诊断
关注现实
全国第五次人口普查资料显示：2000年海南出生婴儿性别比高达135.64，即100个女婴比135.64个男婴，居全国最高水平。
海南省有关部门对2000年海口市、三亚市12家医院人工引产的情况进行了调查，发现女婴占68%，男婴占32%。
无妻可娶
男性就业竞争加剧
卫生部紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定严厉处罚。
关爱女孩行动
任务菜单
探究主题1：生男生女由谁决定？（1、2组）
探究主题2：生男还是生女？（3、4组）
探究主题3：现场模拟生男生女的比例（5、6组）
探究主题4：3000万光棍的因与果？（7、8组）
本课小结
人的性别决定
一、男女染色体的差别
二、生男生女取决于卵细胞与哪种类型的
精子结合
三、生男生女机会均等
1、正常男性的一个体细胞具有的染色体为（ ），
正常女性的一个体细胞具有的染色体为（ ）
A.44+XX B.44+X
C.44+XY D.44+XXY
2、在男、女的23对染色体中，被称为性染色体的是（ ）
A.第1对 B.第10对
C.第20对 D.第23对
A
C
D
3、含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，
则该受精卵发育成的胎儿为（ ）
A.男孩 B.女孩
C.同卵双胞胎 D.不一定是女孩
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞
内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质
C.Y染色体 D.性染色体
B
D
5、新生儿的性别取决于（ ）
A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞
C.精子和卵细胞 D.精子的类型
6、正常男性精子中的性染色体为 ( )
A.X B.Y C.XY D.X或Y
D
D
7、人的性别决定的时间为 ( )
A.受精卵形成时 B.胚胎期
C.胎儿形成时 D.胎儿出生时
8、一对夫妇所生第一胎为女孩，如果允许生
第二胎，则第二胎还为女孩的几率是多
少？（ ）
A.100% B.0%
C.50% D.75%
C
A
9、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不
是绝对的1：1，对此，解释正确的是（ ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的
D.以上说法都不对
10、人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
C
C
在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？
课后拓展
拓展
在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？
同卵双胞胎：
异卵双胞胎：
即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同 。
女性因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，形成两个不同的受精卵 。然后分别发育成两个独立的个体,长大后差异比较大,并且可以为同性也可以为异性.由两个不同的受精卵发育成的双胞胎 。
精子
卵细胞
23对
23对
23对
23对
44对+XXXY
23条
23条
23对
受精卵
22对+XY
形成生殖细胞时，染色体数目减半
46对
体细胞
23对
2
3
1
4
对
条
分裂
生殖细胞
体细胞
2
2
形成生殖细胞时，染色体数目减半，并且不是简单的减半，是每对染色体中各有一条。（染色体成单存在）
2
3
1
4
精子
卵细胞
受精卵
体细胞
23对
23条
23对
23条
23对
23对
人的性别决定
人的性别决定
背景资料
1993年在我国上海举行的东亚运动会上，组委会采用了只需1根带毛囊的头发即可鉴别运动员的性别的新技术，准确率达100%。
电镜下的男女染色体图
整理后的男、女染色体成对排序图
1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样
Y
X
X
X
1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特
整理后的男、女染色体成对排序图
整理后的男、女染色体成对排序图
男
女
我的染色体组成（体细胞）
22对常染色体+XY
22对常染色体+XX
44对常染色体+XXXY
44对常染色体+XX
44对常染色体+XY
A
C
D
E
×
×
×
B
我的染色体组成（体细胞）
22对常染色体+XY
22对常染色体+XX
23对
人的性别是由 决定的
性染色体
任务菜单
小组合作：
记录员、发言人
探究主题1：生男生女由谁决定？（1、2组）
探究主题2：生男还是生女？（3、4组）
探究主题3：现场模拟生男生女的比例（5、6组）
探究主题4：3000万光棍的因与果？（7、8组）
完成时间4分钟
生女孩受全家责怪，妻子诉离
-光明网 2014-04-02
一女子因生育的是女儿而受到全家责怪，在农村重男轻女的传统观念还很强，丈夫责怪自己不会生儿子，甚至丈夫心情不好时还会出手打妻子。为此，妻子起诉至法院，要求与丈夫离婚。
如果你是一位法官，请你运用手中的材料，从生物学的角度搜集证据，为这个生了女儿的妻子辩护。
生男生女取决于？
女孩
男孩
自制性染色体模型
男性
X
Y
女性
生男生女取决于？
XX
XY
XY
Y
X
XX
XY
X
X
XX
男孩
女孩
生男生女取决于与卵细胞结合的精子类型
生男还是生女？
小S连生了三个女儿，如果再生一胎，还会
是女儿吗？
请根据染色体在亲子代间的传递特点，完成生男生女贴纸拼图，推测如果小S再生一胎，生男还是生女？
产生精子
产生卵细胞
孩
孩
产生精子
产生卵细胞
生男生女机会均等！！
XY
XX
X
Y
X
XY
XX
现场模拟生男生女的比例
黄色卡片40个
绿色卡片20个
蓝色卡片20个
现场模拟生男生女的比例
方法步骤：
1、取卡片时不能用眼看里面，一个同学从A
纸袋中随机摸出一张卡片,另一个同学从B
纸袋中摸出一张卡片,放在一起，把组合
的结果记录下来；
2、每次取完后要把卡片放回原来的袋子中，
再将袋中卡片摇匀后重新进行下一次；
3、每次要将袋中卡片摇匀后再取，重复30次
操作,统计本组实验结果中代表的男女的
比例；
现场模拟生男生女的比例
现场模拟生男生女的比例
含有X性染色体的卵细胞
含有Y性染色体的精子
含有X性染色体的精子
模拟
模拟
模拟
现场模拟生男生女的比例
男孩
女孩
代表
代表
数据统计
五组 六组 总数 男女
比例
男
女
精子和卵细胞是 结合的（A随机 B人为）
现场模拟生男生女的比例
生男生女机会是均等的。
人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉
国家统计局发布的数据显示，截止2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人；
出生人口性别比为115.88，即是说，每出生100个女孩，相应出生了115.88个男孩。中国总人口男女比例失衡问题越来越严重。
人口专家预测：我国2020年将有3000万光棍汉
烧香拜佛求得儿子
重男轻女的传统思想
印度女子连生15个女儿
胚胎性别诊断
关注现实
全国第五次人口普查资料显示：2000年海南出生婴儿性别比高达135.64，即100个女婴比135.64个男婴，居全国最高水平。
海南省有关部门对2000年海口市、三亚市12家医院人工引产的情况进行了调查，发现女婴占68%，男婴占32%。
无妻可娶
男性就业竞争加剧
卫生部紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定严厉处罚。
关爱女孩行动
任务菜单
探究主题1：生男生女由谁决定？（1、2组）
探究主题2：生男还是生女？（3、4组）
探究主题3：现场模拟生男生女的比例（5、6组）
探究主题4：3000万光棍的因与果？（7、8组）
本课小结
人的性别决定
一、男女染色体的差别
二、生男生女取决于卵细胞与哪种类型的
精子结合
三、生男生女机会均等
1、正常男性的一个体细胞具有的染色体为（ ），
正常女性的一个体细胞具有的染色体为（ ）
A.44+XX B.44+X
C.44+XY D.44+XXY
2、在男、女的23对染色体中，被称为性染色体的是（ ）
A.第1对 B.第10对
C.第20对 D.第23对
A
C
D
3、含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，
则该受精卵发育成的胎儿为（ ）
A.男孩 B.女孩
C.同卵双胞胎 D.不一定是女孩
4、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞
内决定性别的是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质
C.Y染色体 D.性染色体
B
D
5、新生儿的性别取决于（ ）
A.母亲的体细胞 B.父亲的体细胞
C.精子和卵细胞 D.精子的类型
6、正常男性精子中的性染色体为 ( )
A.X B.Y C.XY D.X或Y
D
D
7、人的性别决定的时间为 ( )
A.受精卵形成时 B.胚胎期
C.胎儿形成时 D.胎儿出生时
8、一对夫妇所生第一胎为女孩，如果允许生
第二胎，则第二胎还为女孩的几率是多
少？（ ）
A.100% B.0%
C.50% D.75%
C
A
9、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不
是绝对的1：1，对此，解释正确的是（ ）
A.因为先生的是女孩，后生的是男孩
B.因为是受传统封建思想的影响所致
C.因为男女性染色体的结合是随机的
D.以上说法都不对
10、人的精子内染色体的组成，可以表示为（ ）
A.22条+X B.22条+Y
C.22条+X或22条+Y D.22对+XY
C
C
在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？
课后拓展
拓展
在生活中为什么我们见到的双胞胎有的性别相同，有的性别不同？
同卵双胞胎：
异卵双胞胎：
即单卵双胞胎是一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵。这个受精卵一分为二，形成两个胚胎。由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同 。
女性因某种原因同时排出两个卵子并同时受精，形成两个不同的受精卵 。然后分别发育成两个独立的个体,长大后差异比较大,并且可以为同性也可以为异性.由两个不同的受精卵发育成的双胞胎 。
精子
卵细胞
23对
23对
23对
23对
44对+XXXY
23条
23条
23对
受精卵
22对+XY
形成生殖细胞时，染色体数目减半
46对
体细胞
23对
2
3
1
4
对
条
分裂
生殖细胞
体细胞
2
2
形成生殖细胞时，染色体数目减半，并且不是简单的减半，是每对染色体中各有一条。（染色体成单存在）
2
3
1
4
精子
卵细胞
受精卵
体细胞
23对
23条
23对
23条
23对
23对