湘美版 五年级上册 美术 第5课 深浅变化 活动二 教案

第5课《深浅变化》活动二 教案
教学目标：
1.增进对物象形体美的体验。
2.掌握表现立体感的皱线方法，初步培养形体空间的造型能力。
3.培养学生善于发现、勇于探索的精神和表现美的能力。
教学重点：
增进对物象形体美的体验。
教训难点：
掌握表现立体感的皱线方法。
教学流程：
1.开门见山，宣布并板书课题。教师:上节课，我们学习了表现明暗层次的方法，由于大家学习认真积极思考，已掌握了基本方法。今天，继续学习第 5 课 深浅变化。
2.出示一立方体(石膏、木头、盒子均可以)光照投影，使之有较好的明暗深浅观察效果。也可制作课件播放。
教师提示学生:仔细观察立方体的角、棱、面。
3.教师用线条画出立方体的轮廓后指出:仅有轮廓线表现立体感是不够的，大家想一想，还可以通过什么途径充分表现立体感
学生回答后教师总结:体面的深浅明暗光影可以充分表现立体感。
4.布置学生小训练。
快速完成单元小立方体的轮廓线和明暗深浅方法皱块面。
及时展示，发现和解决用线皱面的问题。
1.每小组分发积木玩具，分小组快速用积木叠房子。
要求:(1)要美观，有特色:
(2)要稳定，呈现体积感:
(3)搭好后观察它的棱角体面，特别是光影明暗深浅
2.学生代表交流观察，然后给“建筑物”取一个名字。
3.教师选定最典型的一个“建筑物”放到投影仪下给全班欣赏观摩。
教师指出棱角，体面的明暗、深浅、透视和遮挡关系等。
4.教师小结。
按上面三点要求表扬在堆房子过程中的表现和创意精神强调:整个“建筑物”是一个整体，所有的立体造型，有的显现，有的被遮挡，有的只看到一点点，因此，我们在画时要尽可能根据实际情况描画。
1.欣赏水彩画《沙漠之鸽》，画面立体感显著，光影强烈，深浅交替映衬非常好看。
2.观摩学生作业。
引导观察，并指出: 作者对这组物体的各体面非常熟悉也很好地掌握了皱线皱面的方法，方椎体、圆椎体、棱椎体都是通过想象堆叠而成，并想象皱画出渐深或渐淡的明暗效果，值得大家学习。
3.教师播放课前制作的画几何立体一-皱明暗的课件。
1.想象画出由不同立方体(方、圆、锥、台)堆叠而成的建筑物，并给看得见的体面或渐淡或渐浓地用铅笔线条皱画出深浅变化。
2.要求美观、稳定，有立体层次感。不要多而复杂。
3.学生作业一段时间后，教师巡行，个别指导。
播放背景音乐，避免课堂沉寂。
1.作业完成后，将在黑板上贴出，并简要自评
2.请学生代表到讲台前，评价他人作业。
3.教师总结。