教科版四上第三单元《运动和力》单元知识点

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第三单元 运动和力
一、让小车运动起来
1.物体都有一个竖直向下的力，这个力就是重力。
2.重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流······.都是由于重力的作用。
3.在做小车运动快慢与拉力大小关系实验时，一定的拉力能使静止的小车运动起来。在小缆车实验中，拉力的大小用垫圈的个数来表示。
4.提供动力可以使小车启动，有阻力使运动的小车静止。使静止的小车运动需要施加力，使静止的小车运动更快，需要施加更大的力。
5.小车实验时，每种情况至少测量（三次），求（平均值），力求实验结果更准确。
二、用气球驱动小车
1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。
2.充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。
3.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
三、用橡皮筋驱动小车
1.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。
2.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
3.用橡筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距寓越远：橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
4.（松紧带、票夹、弓箭、拉力器）和各式各样的（弹簧）都利用了物体的弹力。
四、弹簧测力计
1.研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计（又叫弹簧秤）就是测量力的大小的工具。弹簧测力计是利用弹簧“拉力越大，弹簧仲得越长，示数也越大”的特征制成的。弹簧秤由：（提环）、（指针）、（刻度板）、（挂钩）、（弹弹簧）五部分组成。
2.力的单位是牛顿，简称“牛”，用符号“N”表示。1牛约等于100克的力。它是以英国著名物理学家牛顿的名字命名的。
3.使用弹簧测力计测重力时应注意：
（1)拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置：
（2)读数时，视线与指针相平：
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数量。
4.跳板、健身球、撑杆和海绵垫、蹦床等都是利用了物体的弹力。
五、运动与摩擦力
1.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
2.一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
3.我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
4.物体间接触面光滑，摩擦力越小：物体间接触面粗糙。摩擦力越大，物体重，运动时摩擦力越大：物体轻，摩擦力越小·
5.自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、利车橡皮、手柄做成花纹：不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
6.生活中增大摩擦力的例子有：鞋底的花纹、汽车轮胎的花纹等，减小摩擦力的例子有：旱冰鞋安装滚轮、自行车轴承等。
7.增大/减小摩擦力的方法：
（1）改变物体重量（重量大摩擦力大；重量小摩擦力小）
（2）改变接触面粗糙程度（粗糙摩擦力大；光滑摩擦力小）
（3）改变接触面积（面积大摩擦力大；面积小摩擦力小）
（4）改变运动方式（滑动摩擦力大；滚动摩擦力小）
六、运动的小车
1.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起。奔腾的江水驱动水轮转动··.它们这些运动的物体都具有能量。
2.敲击实验：敲击音叉时，运动的橡皮锤具有能量，轻敲音叉声音弱，振动幅度小，橡皮锤具有的能量小；重敲音叉声音强，振动幅度大，橡皮锤具有的额能量大。
3.撞击试验：这是一个对比实验，改变的量只有一个即坡度的大小。坡度越大，小车滑下的速度就越快，小车具有的能量越大，木块被撞后滑行的距离越远；坡度越小，小车滑下的速度就越慢，小车具有的能量越小，木块被撞后滑行的距离越近。
4.任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命。
5.我们的日常生活中存在着各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋·······都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。
七、设计制作小车（一）
1.设计制作的一般流程是：明确问题、制订方案、实施方案、评估与改进、。
2.小车的构造及作用：车架：支撑、固定；车身：美观、载人；车轴：固定、转动；车轮：滚动前进。
3.确定小车的设计方案，一般要绘制（设计图），从（多个角度）画出小车，并标注主要部分的（尺寸）。
八、设计制作小车（二）
1.小车制作中容易出现的问题：
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