阿长与山海经

课件38张PPT。阿长与《山海经》骇 惶急 疮疤
掳 渴慕 霹雳
悚 诘问 惧惮hài huáng chuāng lǔ mù pī lì sǒng jié dàn·······识记字词让我们走近鲁迅横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 时间就是生命鲁迅名言鲁迅一家鲁迅少年读书处——三味书屋绍兴鲁迅祖居大 门鲁迅祖居德寿堂绍兴鲁迅故居大门鲁迅的父母本文选自什么地方？
本文是什么文体？
散文《朝花夕拾》 理解意思 长妈妈是何许人也？让我们通过鲁迅的纪
实文章《阿长与〈山海经〉》来认识这位在作
者的《朝花夕拾》里多次被提及的长妈妈吧！ 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是谁？她又个什么样的人呢？三十年 最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿长喜欢切切察察又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。对我过分的管束 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤地那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。------母亲听到我多回诉苦之后，曾经这样的问过她。我也知道这意思是要她多给我一些空席。她不开口。但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条胳膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。睡相不好看 第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——“阿妈，恭喜------。”“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。吃福橘的
古怪仪式除了吃福橘，阿长还有哪些规矩？“老掉了”
死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去。
饭粒落在地上必须捡起吃下去。
……最清楚的还是元旦的古怪仪式长妈妈的繁琐规矩 过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽 ，九头的蛇，------果然都在内。阿长为我买来山海经“我”的感情变化根据课文内容，完成下列表格。新的敬意热情善良关心孩子为“我”买
《山海经》特别的敬意无知、
淳朴讲“长毛”
的故事不耐烦有点迷信令人厌烦
的规矩 教“我”不少道理粗俗、
不拘小节摆成“大”字
的睡相先
抑
后
扬实在不大佩服饶舌多事切切察察
喜欢“告状”写作手法阿长性格事 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。 《山海经》是什么书？ 山海经封面《帝禹山河图》局部 鲧治水：鲧，中国神话中的天神，黄帝的后裔，大禹的父亲《夸父逐日》 比翼鸟：中国神话中的一种神鸟没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天刑 天 干戚之舞，猛志
常在。胸腹代首，天
刑何有于我哉!
——刑天骄虫 泰山 计蒙《山海经》其他插图当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意.说明“我”对从她里得到《山海经》没抱希望,只是说说而已. 她没有文化，不识字，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 发挥你的想象和联想，将阿长买《山海经》的过程补充出来，想象合理即可。 提示 ：她是怎样到处打听，怎样跑书摊书店，操了多少心等。（2）当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意…完全消灭了”表达了“我”当时又惊又喜，感激不尽之情（3）你怎么理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样热心帮“我”；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，但不识字的阿长居然买来了，所以说，阿长“确有伟大的神力”，一个“确”字体现了作者的惊讶和感到伟大的心情。
仁厚黑暗的地母啊，
愿在你怀里永安她的魂灵!祈祷阿长 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？抒发的是深沉的怀念之情。 文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。 游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临时密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。 那就让我们去感恩我们的父母，感激他们把我们养大，感激他们教我们做人，更感激他们无微不至的照顾，因为，他们是我们最亲的人。 憎
恶新
的
敬
意完全消失
敬意淡薄敬意
空前的讨
厌不
耐
烦感激不尽情系阿长
抓文中的关键语句，体会作者对阿长的
感情变化，理出一条情感变化线索。中 心 思 想本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她深切的敬佩感激和怀念之情。文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。总结