人美版（北京）四年级下册 美术 第6课 中国画——学画大熊猫 教案（表格式）

课程基本信息
学科 美术 年级 四年级 学期 (春季)
课题 5、中国画——学画大熊猫
教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 出版社：人民美术出版社 出版日期：2013年6月
教学目标
1. 了解大熊猫的生活习性及形态特征，并能运用中国画的笔墨来创作一幅中国画大熊猫作品。 2、通过对比观察、合作探究的过程，提高学生的观察能力及表现创造能力。 3、感受中国画的魅力，培养孩子们对传统艺术的喜爱之情，激发他们传承并弘扬我们的民族艺术。
教学内容
教学重点： 用中国画的笔墨来表现大熊猫。 教学难点： 用中国画的方式，抓住大熊猫的不同动态特点进行表现。
教学过程
导入： 师：同学们大家好，欢迎来到美术课堂，我是来自南江县红塔小学的唐老师，非常高兴和同学们一起开启我们今天的美术之旅。 师：同学们你们看老师把谁请到了我们的课堂？ppt课件展示冰墩墩的动图视频。 是的，它就是——我们北京冬奥会的吉祥物冰墩墩，你们知道它是以什么动物为原型来设计的吗？ 聪明的你们一定已经在大声告诉老师是我们的国宝大熊猫，熊猫是世界公认的中国国宝，它已在地球上生存了800多万年，被誉为活化石，是世界自然基金会的形象大使，世界生物多样性保护的旗舰物种。设计师通过熊猫的原型为我们设计了如此可爱的冰墩墩，今天这节课，老师和大家一起来画一画我们的国宝大熊猫，我们一起来探究学习中国画——学画大熊猫。 新授： 观察、讨论 师：说起大熊猫它与我们四川的渊源可就深了，1869年法国人皮埃尔.阿曼德.戴维率先在四川的雅安宝兴县发现了大熊猫的踪迹，并宣告全世界，四川也被称为熊猫的故乡，今天就让我们一起来认识并了解大熊猫，瞧，它来了（ppt介绍大熊猫的特点） 师：通过观看上面的视频你都了解到了熊猫的哪些特点呢？接下来我们来听一听学生们的回答吧。 生：熊猫身体肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短而多呈半圆形，眼睛呈八字形 生：它的头部和身体的毛色黑白相间，我发现黑色主要分布在熊猫的双耳、双眼、鼻子、四肢及前胸的位置； 生：熊猫的动态丰富，可站、可躺、可坐、可趴、可蜷缩真是一个灵活的胖墩。 师：你们的观察可真仔细，正因为大熊猫的可爱与珍贵，它们便成了艺术家笔下的宠儿，让我们一起来观看一段视频，请同学们思考，视频中吴作人老先生是用怎样的绘画方法来表现大熊猫的呢？（观看吴作人画熊猫视频） 师：吴作人老先生是我国用水墨画熊猫的第一人，他将中国的笔墨技法运用到画面中，给我们呈现出一幅幅栩栩如生的熊猫形象，今天我们也学着用中国画的方法来画一画可爱的大熊猫吧。 师：老师为大家带来了一幅吴老先生的作品，请同学们仔细观察、探究，画家是怎样运用中国画的笔墨技法来表现大熊猫的？作品的题目又蕴含着什么寓意呢？让我们来听一听同学们的分析吧。 生：画面中画了两只可爱的大熊猫，一只正站在那里摇动竹竿，一只正坐在那里吃竹子，画家用到了我们学到的中锋运笔画熊猫的头部和身体的轮廓线，用侧锋画熊猫的耳、眼及四肢。 生：我还发现画面墨色的深浅是不同的，用到了我们前面学习的墨分五色中淡墨来表现熊猫头部及身体的白色部分，用浓墨来表现大熊猫耳、眼、四肢这些黑色的部分，同时画家利用宣纸渗化的特点用寥寥数笔，将熊猫的绒毛表现的十分生动。 生：我认为画家一方面用竹子作背景，体现出了熊猫对竹子的喜爱，另一方面画家画了一只熊猫在摇晃竹子，可竹子却巍然不动，表面上是赞颂了竹子坚韧的品质，其实是画家托物言志，寓意了人的气节，是对高尚人格的赞颂。 师：你们的回答真贴切，吴老先生酷爱画熊猫，他笔下的熊猫千姿百态，在海内外产生了极大的影响，他画的熊猫不是对真实熊猫的照搬，而是根据生活中观察的熊猫集中起来，按照画家的意图进行构思，采用概括、简化的方法突出熊猫的特征，巧妙地运用中国画的笔墨语言进行表现，因而令人觉得画上的熊猫形象比真实的熊猫更加可爱、活泼，画面给予我们以物抒情，托物言志的艺术效果。同学们，你们在欣赏作品的同时有没有什么疑问呢？ 生：老师画家在画熊猫眼睛的时候为什么没有画出熊猫的眼珠，而是用黑色的墨块来表现呢？ 师：你真是善于观察的孩子，我们来看一下吴老师先生是怎样回答的：“看熊猫时，它的脸上给人印象最深的是眼睛部位上那两块黑，而不是眼珠。因此，把这两块黑画出来，就抓住了重点。如果一定要把带红血色的眼珠子画上去，就会抓了琐碎，丢了神髓，使人感到的是一只深山竹林中的野兽，而不复可爱了。” 所以，同学们我们在画画时要有取舍，适当的概括，简化，抓住大熊猫的特征就可以了。就让我们跟随艺术家的步伐来画一画可爱的熊猫吧，请同学们准备好如下中国画工具： 毛笔、墨汁、生宣纸、砚台、笔洗另外就是一张试笔纸，试笔纸在我们画国画的过程中是非常重要的，它可以帮我们试一下笔上的墨色的深浅和水分的多少。 在画熊猫之前我们要多观察熊猫的动态，抓住我们喜欢的熊猫动态进行表现，下面就请同学们和老师一起开启我们的创作之旅吧。请同学们观看老师的示范并思考老师是如何将中国画的绘画技法运用到我们的作品中的： 师示范：ppt播放示范视频 师： 1、我们先用淡墨、中锋画出熊猫的头部，再用浓墨、侧锋添画熊猫的双耳，呈八字型的眼睛，点画鼻子。 2、接着用淡墨、中锋画出熊猫的身体，再用浓墨、侧锋添加熊猫的四肢。 3、根据自己的构思及画面的需要添加周围的环境，最后给我们的画取个有意义的名字也就是我们的题款。你们瞧，一只憨态可掬的大熊猫已跃然纸上了。 师：同学们你们瞧，一只憨态可掬的大熊猫就跃然纸上了，在绘画的过程中我们要注意运笔及墨色的变化。你们是不是也很想来画一只可爱的熊猫了，我们先一起来欣赏一些作品，这些作品中你最喜欢哪一幅？说一说你的理由吧！ 生：我喜欢第一幅，在这幅作品中熊猫的墨色富于变化，并且画面中添画的的红色果子让我感觉画面的色彩更加的丰富了。 生：我喜欢第三幅，作品中一只小熊猫趴在熊猫妈妈的背上，熊猫的形象画的十分的生动，画面充满了温暖的气息。 生：我觉得第四幅的熊猫很有趣，它就像一个调皮的娃娃趴在石头上动态非常的生动，而且墨色处理的也非常好。 生;我喜欢第二幅，作品中画了很多的熊猫，姿态各不相同，墨色丰富，似乎带我们进入了熊猫乐园。 师：就像同学们所观察，这些作品中运用了中国画的运笔、用墨的方法表现了可爱的熊猫形象，接下来也请同学们按照我们的艺术实践要求来完成你们的创作吧。 请选择你喜欢的大熊猫的动态，运用中国画的运笔、用墨方法画一只或者画几只大熊猫，并适当添加环境。 提示： 注意墨色浓、淡的变化： 注意中锋、侧锋笔法的运用。 课后请同学们按照我们作业评价单上的具体评价要求，按照画面中中锋、侧锋运笔，墨色的浓淡变化、熊猫动态的表现，画面的整体效果对自己的作业进行有效的评价，老师相信你们一定能很好的完成我们本次任务的，期待你们的作品。 同学们，熊猫的姿态是千变万化的，我们中国画的表现力也是无穷尽的，在冬奥会期间中国画画家刘中画了5000只可爱的熊猫献礼冬奥会，再次让世界人民了解了中国画独特的艺术魅力。同学们，就像习爷爷所倡导的我们要做中华文化的传承者与接班人。收百世之阙文，采千载之遗韵，把艺术创造力与中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美相融合，传承传统文化，激活中华文化生命力。 同学们感谢你们的欣赏，这节课我们就上到这里，再见。