第6课《水墨动物》活动一 教案
教学目标：
1.掌握水墨画金鱼的基本方法和步骤，提高对毛笔工具的运用能力。
2.欣赏水墨画名家名作，感受中国水墨画的艺术魅力，提高欣赏水平。3.热爱并传承中国美术文化，树立保护动物的环保意识。
教学重点：
掌握水墨画金鱼的基本方法和步骤。
教学难点：
能运用水墨和运笔表现金鱼。
教学流程：
1.教师审视课堂常规，检查画具准备情况，特别是洗笔的水。
2.教师:金鱼以及很多热带鱼由于它们的小巧灵动和形色的可爱，受到很多人喜爱。很多画家都喜爱画这些小生命。大画家吴作人、崔子范画的金鱼特别有名。
3.教师宣布并板书课题:今天，我们专门学习水墨画金鱼。
1.观摩欣赏。
吴作人画的《池趣》，画以方幅构图，着力描绘了三黑一红四条金鱼构图变化有致，四条金鱼的体态各异，轻盈优美，十分可爱，视觉舒适画面既未画水，却感觉满池清水。只画了少许水草，更集中地突出了金鱼的形象。画家用毛笔蘸浓墨，中锋用笔，画金鱼的头部凸眼、嘴和头、背，下笔肯定有力。金鱼的胸腹、尾储和浮萍则是用大笔淡墨侧锋画出来的。整个画面形象生动，情趣横生。
3.教师演示《池趣》作品中画金鱼的方法与步骤。
强调中锋侧锋用笔用较大的羊毫笔(大白云等)，先将笔毫湿水润笔再蘸浓墨中锋点画鱼头、嘴、背。之后洗去多余浓墨，调试淡墨后接画鱼腹鱼尾。有点自然浸润不要紧。
3.教师讲授并徒手用粉笔画出金鱼最基本的形体特征。
1.出示另外画家的金鱼作品后。
提问:崔子范、余风谷与吴作人画的金鱼有什么不同呢 (学生发言)
2.采用比较方法欣赏。
教师及时小结:金鱼形象不同，墨色不同，构图不同。同学们自己在画金鱼时也可以不同。
3.今天，我们来尽情地画可爱的小金鱼。
老师提出基本要求:看得出有中锋侧锋用笔，体现浓淡墨色，每一条鱼要有变化的姿势，构图有聚散。
1.教师在讲台前画崔子范式金鱼，同学观看。
2.提醒同学画鱼的构图应三五成群，笔墨应有浓淡的层次变化，所画金鱼大小要合适画面，鱼画完后可添加水草等，要题字落款。
3.教师巡行对个别学生进行辅导
1.完成了作业的同学可将作业展示到黑板上,鼓励学生自我评价作业。
2.部分学生完成后，教师评析部分代表性作业。鼓励为主。
3.组织学生有序地收拾好学习用具并洗净。
4.总结:学生表现、学习效果、后续练习等
课前准备好工具材料是学好本课的保证。
教师授课应生动、形象、直观、精要，特别是用笔用墨的示范本次课应以一课时完成，教师应稍加处理和设计安排课的容量。
