北师大版生物七年级上册3.5.4蒸腾作用习题课件(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 北师大版生物七年级上册3.5.4蒸腾作用习题课件(共17张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 466.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-11-26 19:36:51 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
目录
01
双基巩固
02
提升与迁移
03
应用与实践
双基巩固
1. 高大的树木由根吸收的水分能到达树冠，主要与下列哪个过程有关？ ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
2. 移栽植物最好选在阴天或傍晚进行，其目的是 ( )
A. 降低植物的光合作用 B. 降低植物的呼吸作用
C. 降低植物的吸收作用 D. 降低植物的蒸腾作用
C
D
3. 夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是 ( )
A. 叶绿素被破坏
B. 叶片菱蔫
C. 温度太高导致气孔关闭
D. 叶蒸发水分太多
C
4. 阿特拉津是一种能使气孔关闭的药物，如把它喷洒到叶片上，那么 ( )
A. 植物的光合作用和蒸腾作用都降低
B. 植物的光合作用和蒸腾作用都加强
C. 植物的光合作用降低，蒸腾作用加强
D. 植物的光合作用加强，蒸腾作用降低
A
5. 下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是 ( )
A. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程叫蒸腾作用
B. 蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输
C. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
D. 蒸腾作用只在白天进行
D
6. 在大气湿度高、温度偏低时，植物体内常常缺少无机盐，这是因为 ( )
A. 呼吸作用强，阻碍无机盐的运输
B. 呼吸作用弱，阻碍无机盐的吸取
C. 蒸腾作用弱，阻碍无机盐的吸取
D. 蒸腾作用弱，阻碍无机盐的运输
D
7. 下列做法中属于运用了蒸腾作用原理的是 ( )
A. 在阴天或傍晚移栽植物
B. 种植农作物要适时松土
C. 对绿化苗木进行整枝造型
D. 夏天早上和傍晚给植物浇水
A
【解析】选择阴天或傍晚时移栽，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，选项A正确。种植农作物要适时松土，是为了促进植物根部的呼吸作用，选项B错误。对绿化苗木进行整枝造型，是为了美观好看，选项C错误；夏天中午浇水会使土壤温度骤降，原本活跃的根吸水能力下降，而植物叶片依然保持高温，蒸腾作用不变，此时植物容易脱水而死；夏天早上和傍晚浇水时，温度和光照强度适合植物进行光合作用，积累更多有机物，没有运用蒸腾作用原理，选项D错误。
8. 取枝条大小和叶片数大致相同的一种植物嫩枝，在光照条件下，以下图所示的方法进行实验(凡士林具有密封作用)。实验开始时各装置的质量相同，几小时后，重新测量各装置的质量，变化最小的是 ( )
提升与迁移
D
9. 在日常生活中，下列做法比较科学合理的是 ( )
A. 在卧室摆放很多植物
B. 挑选底部有排水孔的花盆
C. 白天移栽树木时保留其枝叶
D. 早晨在树林中运动呼吸新鲜空气
B
10. (实验探究)某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，用图1所示的实验装置进行了实验。
图1
图2
(1)观察A、B两个装置，_____装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官，原因是____________________________________________
______________________________。
(2)如果C、D两个装置成为一组对照实验，那么该组对照实验的变量是________，探究的问题是________________________________？
料袋内
叶片
叶片是蒸腾作用的主要器官吗
B
花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑
(3)在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油，这样做的目的是避免____________________。将装置C和装置D放在阳光下照射2 h，塑料袋上水珠最多的是装置_____。这是源自植物的_____________。
(4)某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图2所示，12时，植物的蒸腾作用_______(填“减弱”或“增强”)，植物体叶片的蒸腾作用可以促进______________________，也可以降低______________。
锥形瓶内的水分蒸发
C
减弱
叶面温度
植物对水的吸收和运输
蒸腾作用
应用与实践
11. 喜欢生活在阳光直射环境下的植物(如槐树)和喜欢生活在荫蔽环境下的植物(如绿萝)蒸腾作用的速率一样吗？针对这个问题设计实验进行探究，写出实验方法、实验步骤及预期结果。
操作指引：
(1)材料和用具：试管，槐树枝条，绿萝枝条，透明塑料袋，植物油。
(2)实验步骤：
a. 在两支试管里放入等量的水，将质量相同的槐树枝条和绿萝枝条分别插入试管中，并在管内水面上滴加少量植物油。然后用透明塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧塑料袋口，使其不漏气。
b. 将试管放在有阳光、温暖的地方。
c. 3 h后观察塑料袋内侧的水珠数目和试管内的水面高度，并记录实验结果。
(3)实验结果与结论：槐树组塑料袋内侧的水珠数目较多，试管内水面高度下降较多，说明槐树的蒸腾作用速率比绿萝的快。
谢 谢
第3单元 生物圈中的绿色植物
第5章 绿色开花植物的生活方式
第4节 蒸腾作用
目录
01
双基巩固
02
提升与迁移
03
应用与实践
双基巩固
1. 高大的树木由根吸收的水分能到达树冠，主要与下列哪个过程有关？ ( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
2. 移栽植物最好选在阴天或傍晚进行，其目的是 ( )
A. 降低植物的光合作用 B. 降低植物的呼吸作用
C. 降低植物的吸收作用 D. 降低植物的蒸腾作用
C
D
3. 夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是 ( )
A. 叶绿素被破坏
B. 叶片菱蔫
C. 温度太高导致气孔关闭
D. 叶蒸发水分太多
C
4. 阿特拉津是一种能使气孔关闭的药物，如把它喷洒到叶片上，那么 ( )
A. 植物的光合作用和蒸腾作用都降低
B. 植物的光合作用和蒸腾作用都加强
C. 植物的光合作用降低，蒸腾作用加强
D. 植物的光合作用加强，蒸腾作用降低
A
5. 下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是 ( )
A. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气的过程叫蒸腾作用
B. 蒸腾作用可以促进植物对水的吸收和运输
C. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
D. 蒸腾作用只在白天进行
D
6. 在大气湿度高、温度偏低时，植物体内常常缺少无机盐，这是因为 ( )
A. 呼吸作用强，阻碍无机盐的运输
B. 呼吸作用弱，阻碍无机盐的吸取
C. 蒸腾作用弱，阻碍无机盐的吸取
D. 蒸腾作用弱，阻碍无机盐的运输
D
7. 下列做法中属于运用了蒸腾作用原理的是 ( )
A. 在阴天或傍晚移栽植物
B. 种植农作物要适时松土
C. 对绿化苗木进行整枝造型
D. 夏天早上和傍晚给植物浇水
A
【解析】选择阴天或傍晚时移栽，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，选项A正确。种植农作物要适时松土，是为了促进植物根部的呼吸作用，选项B错误。对绿化苗木进行整枝造型，是为了美观好看，选项C错误；夏天中午浇水会使土壤温度骤降，原本活跃的根吸水能力下降，而植物叶片依然保持高温，蒸腾作用不变，此时植物容易脱水而死；夏天早上和傍晚浇水时，温度和光照强度适合植物进行光合作用，积累更多有机物，没有运用蒸腾作用原理，选项D错误。
8. 取枝条大小和叶片数大致相同的一种植物嫩枝，在光照条件下，以下图所示的方法进行实验(凡士林具有密封作用)。实验开始时各装置的质量相同，几小时后，重新测量各装置的质量，变化最小的是 ( )
提升与迁移
D
9. 在日常生活中，下列做法比较科学合理的是 ( )
A. 在卧室摆放很多植物
B. 挑选底部有排水孔的花盆
C. 白天移栽树木时保留其枝叶
D. 早晨在树林中运动呼吸新鲜空气
B
10. (实验探究)某校生物小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动，用图1所示的实验装置进行了实验。
图1
图2
(1)观察A、B两个装置，_____装置不能证明叶是植物散失水分的主要器官，原因是____________________________________________
______________________________。
(2)如果C、D两个装置成为一组对照实验，那么该组对照实验的变量是________，探究的问题是________________________________？
料袋内
叶片
叶片是蒸腾作用的主要器官吗
B
花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑
(3)在装置C和装置D的液面上滴加几滴植物油，这样做的目的是避免____________________。将装置C和装置D放在阳光下照射2 h，塑料袋上水珠最多的是装置_____。这是源自植物的_____________。
(4)某植物一昼夜蒸腾作用的强度变化如图2所示，12时，植物的蒸腾作用_______(填“减弱”或“增强”)，植物体叶片的蒸腾作用可以促进______________________，也可以降低______________。
锥形瓶内的水分蒸发
C
减弱
叶面温度
植物对水的吸收和运输
蒸腾作用
应用与实践
11. 喜欢生活在阳光直射环境下的植物(如槐树)和喜欢生活在荫蔽环境下的植物(如绿萝)蒸腾作用的速率一样吗？针对这个问题设计实验进行探究，写出实验方法、实验步骤及预期结果。
操作指引：
(1)材料和用具：试管，槐树枝条，绿萝枝条，透明塑料袋，植物油。
(2)实验步骤：
a. 在两支试管里放入等量的水，将质量相同的槐树枝条和绿萝枝条分别插入试管中，并在管内水面上滴加少量植物油。然后用透明塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧塑料袋口，使其不漏气。
b. 将试管放在有阳光、温暖的地方。
c. 3 h后观察塑料袋内侧的水珠数目和试管内的水面高度，并记录实验结果。
(3)实验结果与结论：槐树组塑料袋内侧的水珠数目较多，试管内水面高度下降较多，说明槐树的蒸腾作用速率比绿萝的快。
谢 谢