人美版（常锐伦、欧京海主编） 三年级下册 美术 第8课 别致的小花瓶 教案

别致的小花瓶
教学目标：
1.知识与技能：通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型等陶艺技法。
2.过程与方法：利用手捏成型、盘条成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。
3.情感态度与价值观：了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。
教学重点：学习手捏成型法、盘条成型等陶艺技法，欣赏优秀的陶艺花瓶，尝试制作一个别致的小花瓶。
教学难点：花瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作能力。
教学过程：
1.谜语导入
同学们，今天老师给大家带来一个谜语，我们一起来猜一猜好吗？
长长头颈小小口
鼓起肚皮爱喝酒
平生最最爱打扮
红花绿叶插满头
谜底：花瓶
2.初步感知。
（1）你们知道花瓶由哪几部分构成吗？瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底。
只要改变瓶子的各部分结构，就能创造出丰富多彩的瓶子。一起观看课件：瓶子大变身。
（2）教学互动。
课件展示不同时期的瓶子，让学生给它们投票。
（3）欣赏探究。
欣赏各种各样的花瓶，教师讲解。
3.深入探究。
（1）回顾泥塑的基本方法。我们取一小块超轻黏土尝试的搓一条好吗？体会一下玩超轻黏土的乐趣。团、搓、压、捏。
（2）教师拿出课前准备好的小花瓶。你们知道老师是用什么方法制作出来的吗？学生仔细探究总结得出：手捏法和盘条法。（板书）
4.游戏巩固。
分类小游戏，分别请几位同学上台操作。区分哪些是手捏法，哪些是盘条法。
5.欣赏大师作品（介绍技法与瓶子的重心与造型及装饰方法）
6.欣赏学生作品（让学生说一说喜欢哪件作品，为什么喜欢）。激发学生的创作欲望。
7.动手实践：
（1）看了这些作品有没有人想做一个比他们更加别致的花瓶呀？以四人小组为单位讨论一下，说一说你们想用什么方法创作一件别致的小花瓶。
（2）现在我们就用集体的力量做一个别致的小花瓶吧！注意花瓶的造型要新颖，重心平稳，装饰美观。
8.学生作品上交展示，小组讨论，给你喜欢的作品插上小红花。看谁得到的小花最多。
引导学生自评、互评，注意有侧重地进行点评。
教师总结评价。
评价要点：谁制作的花瓶重心稳重又造型别致？
9.课后拓展：
欣赏用超轻黏土制作的优秀作品。世界上并不缺少美，只要我们留心观察，勤于思考，用我们灵巧的双手就能创作出更多更好更优秀的作品。
板书：别致的小花瓶
手捏法
盘条法