人美 版三年级美术下册《15.卵石动物造型》教学设计
文档属性
| 名称 | 人美 版三年级美术下册《15.卵石动物造型》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-27 21:12:21 | ||
图片预览
文档简介
《卵石动物造型》教学设计
1． 教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。
本课在编写中，注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性，审美性和趣味性。力求使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。在本课的教学活动中，教师应引导学生观注身边不同的媒材或者废旧物品，让它们变废为宝，美化生活，美化环境。通过设计应用活动使学生认识美术表现的多样性，发展创新意识和创造能力。教师还要力求给学生更多方法上的引导，如根据卵石的外形进行随形设计,巧妙利用卵石原有的色彩和肌理进行联想。对于造型有困难的学生，教师还可以提示学生在卵石上画出自己喜欢的内容，由此降低作业的要求，是不同能力的学生都能找到适合自己的创作方法，从而激发创作欲望，始终保持学习的浓厚兴趣。
2．学情分析
三年级学生想象力丰富，富有创新意识，对这种游戏性内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这位学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定的难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限，或者想到了喜欢的动物却画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性的在颜料里加过多的水，这样会导致卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片共学生赏析，学生在欣赏，质疑，探究，实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，是学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。
三．教学目标及重难点
（1）教学目标
1.知识与技能：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用乱世不同的外形特点进行大胆联想，制作美观可爱的动物造型。
2.过程与方法：通过欣赏，拼摆，联想，探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形，组合和描绘等多种手法进行艺术实践。
3.情感，态度和价值观：丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
（2）教学重点和难点
1.教学重点
卵石动物造型的设计制作方法,造型，色彩特点。
2.教学难点
卵石造型的刻画和设色。
4．教学准备
1.教具：教学课件，魔术师帽，斗篷，“神奇”小盒子，教学微课视频（自己录制的），卵石
2.学具：卵石，记号笔，水粉颜料，油画棒
五．教学过程设计
1.魔术导入，激发兴趣
（打开课件,点开魔术师小动画，播放魔术情节的音乐。教师戴上准备好的魔术师帽子和斗篷）教师：今天老师带来了一个神奇的小盒子，想请同学们摸一摸里面的东西，跟我描述一下里面的东西有什么样的触感？猜猜它是什么？（学生举手，把手伸进神奇小盒子里，触摸：凉凉的，很坚硬）教师：这像什么呢？（学生：好像是石头)
教师：同学们真聪明，（拿出卵石）这是一只漂亮的鹅卵石！今天咱们就来学习如何在卵石上设计和制作出漂亮的动物造型。（出示课题）
2.观看视频，开启新授
课件打开第三页，播放《动物世界》片段。教师提问：在这个小视频里你看到了那些动物？（狮子，猪，火烈鸟，羚羊）咱们看到这么多可爱的小动物，现在我们就来用线把它们和它们对应的卵石造型两两相连，哪位同学来试试？（学生举手上台将它们两两配对）。
3.配对游戏大家都很喜欢，那么大家想一想，刚刚咱们配对的狮子和它的卵石造型比较下来，它们的造型有什么区别呢？（狮子变得更可爱了，变得更简单了，狮子的眼睛耳朵胡子长得不一样）。教师：总结一下，咱们的卵石动物造型就是更简单，更概括，更夸张，变形，颜色更加鲜艳）。板书：造型：夸张变形，概括 色彩：丰富鲜艳
4.现在老师想问大家一个小问题（出示课件，由一颗石头变换方向组成的五角星阵）教师：同学们，这是几块卵石呢？（5块）仔细观察？（原来是一块啊）那么我们来猜一猜，小朋友们将这一块不同方向的卵石做成了什么造型？（同学们猜，老师揭晓答案）。
5.小小卵石，原来这么神奇，变换不同的方向，竟然可以做这么多各种各样的动物造型。现在大家一定很好奇卵石动物造型是怎么制作的吧？先看看老师是怎么做的！（打开课件，点开教师已经录制好的微课）让学生观看。
6.小组讨论：仔细观察你们的石头，想根据它的外形做一块什么样的动物造型呢？（学生讨论完毕举手回答）
7.欣赏：（播放课件）教师：同学们先别着急制作，我们来看一看其他小朋友们的优秀作品！
6．打开思维，艺术实践
教师：都说美妙的音乐能让我们的工作事半功倍，现在让我们听着优美的音乐（播放课件，葫芦丝音乐）来进行今天的创作练习。在创作中，注意用笔，根据你的卵石形状，将你想制作的动物造型进行夸张，变形，概括，涂上美丽的颜色，来完成我们今天的作品。
7．展开表演，多重评价
1.教师：欢迎同学们来到卵石动物世界，（推荐六位同学带上自己的卵石作品上台，通过展示和自己表演这些小动物的动态让同学们评价谁的最出色）大家评一评哪个同学和他们的卵石“朋友”带给大家的表演最让你印象深刻？说说为什么。
2.教师：那老师现在采访一下这个同学，让他来介绍一下他的卵石朋友吧！（学生介绍自己的作品，从造型到颜色两方面说）
3.教师：这次同学们的作品都很棒，做到了给咱们动物的形象夸张，变形，概括，可是有些同学没有很好地掌握在卵石上涂色，多加练习，一定能成功哦）
8．课堂延伸，学会道理
（播放课件）教师：今天我们完成了对卵石动物造型的制作，同学们还记得刚才一块普通的石头变换不同的方向，制作出了各种丰富的动物造型吗？咱们的生活也是如此哦，（播放《题西林壁》的诗句和歌曲）变换不同的角度，也能得到更多的收获！（学生跟唱歌曲，在歌声中下课）。
1． 教材分析
本课属于“设计·应用”学习领域。
本课在编写中，注重教学内容贴近学生的生活实际，关注环境和生态，突出应用性，审美性和趣味性。力求使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作欲望。在本课的教学活动中，教师应引导学生观注身边不同的媒材或者废旧物品，让它们变废为宝，美化生活，美化环境。通过设计应用活动使学生认识美术表现的多样性，发展创新意识和创造能力。教师还要力求给学生更多方法上的引导，如根据卵石的外形进行随形设计,巧妙利用卵石原有的色彩和肌理进行联想。对于造型有困难的学生，教师还可以提示学生在卵石上画出自己喜欢的内容，由此降低作业的要求，是不同能力的学生都能找到适合自己的创作方法，从而激发创作欲望，始终保持学习的浓厚兴趣。
2．学情分析
三年级学生想象力丰富，富有创新意识，对这种游戏性内容非常感兴趣。学生身边的卵石各种各样，他们搜集卵石的过程本身就是一次对造型的考验。学生在寻找卵石的过程中会对其造型进行丰富的想象，这位学习本课打下了基础。对于三年级的学生，在卵石上进行动物造型有一定的难度，在对卵石的造型进行联想的时候，难免思路会受卵石外形的局限，或者想到了喜欢的动物却画不出来。另外，学生在使用水粉颜料的时候，经常会习惯性的在颜料里加过多的水，这样会导致卵石画脱色变花。因此，教师应搜集大量图片共学生赏析，学生在欣赏，质疑，探究，实践的过程中可以学习多种卵石动物造型的制作方法。同时，教师应进行必要的示范演示，是学生学会设计制作卵石画的方法，进而激发创作欲望。
三．教学目标及重难点
（1）教学目标
1.知识与技能：学习卵石动物造型的设计制作方法，巧妙利用乱世不同的外形特点进行大胆联想，制作美观可爱的动物造型。
2.过程与方法：通过欣赏，拼摆，联想，探究等方法，学习卵石动物造型的设计制作。用随形，组合和描绘等多种手法进行艺术实践。
3.情感，态度和价值观：丰富学生的绘画经验，体验利用身边的材料进行随形创作的乐趣，提高学生的想象力和动手能力。
（2）教学重点和难点
1.教学重点
卵石动物造型的设计制作方法,造型，色彩特点。
2.教学难点
卵石造型的刻画和设色。
4．教学准备
1.教具：教学课件，魔术师帽，斗篷，“神奇”小盒子，教学微课视频（自己录制的），卵石
2.学具：卵石，记号笔，水粉颜料，油画棒
五．教学过程设计
1.魔术导入，激发兴趣
（打开课件,点开魔术师小动画，播放魔术情节的音乐。教师戴上准备好的魔术师帽子和斗篷）教师：今天老师带来了一个神奇的小盒子，想请同学们摸一摸里面的东西，跟我描述一下里面的东西有什么样的触感？猜猜它是什么？（学生举手，把手伸进神奇小盒子里，触摸：凉凉的，很坚硬）教师：这像什么呢？（学生：好像是石头)
教师：同学们真聪明，（拿出卵石）这是一只漂亮的鹅卵石！今天咱们就来学习如何在卵石上设计和制作出漂亮的动物造型。（出示课题）
2.观看视频，开启新授
课件打开第三页，播放《动物世界》片段。教师提问：在这个小视频里你看到了那些动物？（狮子，猪，火烈鸟，羚羊）咱们看到这么多可爱的小动物，现在我们就来用线把它们和它们对应的卵石造型两两相连，哪位同学来试试？（学生举手上台将它们两两配对）。
3.配对游戏大家都很喜欢，那么大家想一想，刚刚咱们配对的狮子和它的卵石造型比较下来，它们的造型有什么区别呢？（狮子变得更可爱了，变得更简单了，狮子的眼睛耳朵胡子长得不一样）。教师：总结一下，咱们的卵石动物造型就是更简单，更概括，更夸张，变形，颜色更加鲜艳）。板书：造型：夸张变形，概括 色彩：丰富鲜艳
4.现在老师想问大家一个小问题（出示课件，由一颗石头变换方向组成的五角星阵）教师：同学们，这是几块卵石呢？（5块）仔细观察？（原来是一块啊）那么我们来猜一猜，小朋友们将这一块不同方向的卵石做成了什么造型？（同学们猜，老师揭晓答案）。
5.小小卵石，原来这么神奇，变换不同的方向，竟然可以做这么多各种各样的动物造型。现在大家一定很好奇卵石动物造型是怎么制作的吧？先看看老师是怎么做的！（打开课件，点开教师已经录制好的微课）让学生观看。
6.小组讨论：仔细观察你们的石头，想根据它的外形做一块什么样的动物造型呢？（学生讨论完毕举手回答）
7.欣赏：（播放课件）教师：同学们先别着急制作，我们来看一看其他小朋友们的优秀作品！
6．打开思维，艺术实践
教师：都说美妙的音乐能让我们的工作事半功倍，现在让我们听着优美的音乐（播放课件，葫芦丝音乐）来进行今天的创作练习。在创作中，注意用笔，根据你的卵石形状，将你想制作的动物造型进行夸张，变形，概括，涂上美丽的颜色，来完成我们今天的作品。
7．展开表演，多重评价
1.教师：欢迎同学们来到卵石动物世界，（推荐六位同学带上自己的卵石作品上台，通过展示和自己表演这些小动物的动态让同学们评价谁的最出色）大家评一评哪个同学和他们的卵石“朋友”带给大家的表演最让你印象深刻？说说为什么。
2.教师：那老师现在采访一下这个同学，让他来介绍一下他的卵石朋友吧！（学生介绍自己的作品，从造型到颜色两方面说）
3.教师：这次同学们的作品都很棒，做到了给咱们动物的形象夸张，变形，概括，可是有些同学没有很好地掌握在卵石上涂色，多加练习，一定能成功哦）
8．课堂延伸，学会道理
（播放课件）教师：今天我们完成了对卵石动物造型的制作，同学们还记得刚才一块普通的石头变换不同的方向，制作出了各种丰富的动物造型吗？咱们的生活也是如此哦，（播放《题西林壁》的诗句和歌曲）变换不同的角度，也能得到更多的收获！（学生跟唱歌曲，在歌声中下课）。