人美 版四年级美术上册《第3课 生活中的冷色》教学设计

《生活中的冷色》教学设计
课题：生活中的冷色
教材：人美版四年级上册 第3课
课型：造型·表现
一、教学目标
1. 知识与技能
知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。
技能：运用点染的方法画一幅冷色的风景画。
2. 过程与方法
通过欣赏、分析、领悟艺术作品的情感，学习冷色的表现方法。
3. 情感、态度和价值观
体验冷色带来的审美感受，激发学生运用冷色表现生活的兴趣。
二、教学重点和难点
1.教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。
2.教学难点：笔触与色彩搭配的美感。
三、教具准备：课件。
学具准备：练习单、作业纸、水粉颜料及水粉笔。
四、教学流程
（一）导入
复习暖色导入。
（二）形成
1同学们在教室里寻找冷色。.出示课题《生活中的冷色》。
2.欣赏中感知冷暖。
3.出示色环，板书“冷色”课题，给出冷色定义。
4.蓝色使人联想到什么？（天空、大海、冰山的阴影）
绿色使人联想到什么？（田野、希望、幼芽）
紫色使人联想到什么？（优雅的紫丁香、神秘的山洞、让人觉得寒冷、清爽、宁静）
3、，体验冷色情感：忧郁、悲伤、平静、清新······
（三）发展
1、欣赏《水》这幅画表现了荡漾着的水波纹，看上去是多么的清爽！
2、欣赏梵高的作品《咖啡屋》冷色调中暖色起到什么作用？（使画面色彩丰富，形成强烈的对比。）
1. 说一说：看看教材中同学们的画用了那些绘画方法？（是用点染得方法表现的）
2. 欣赏学生作品：说说作品中的冷色，以及用的表现方法。
2.小组交流：你在创作过程中遇到的困难，你将如何解决？
3.赏冷色作品，体验冷色情感：忧郁、悲伤、平静、清新······
（四）练习
2.学生实践。
（1）实践内容：用点彩、平染的方法，画一幅冷色的风景画。
（2）实践要求：①以冷色为主；
②利用不同大小、不同形态的点，表达自己想要的效果；
③彩点方向顺应物体形态，表现出物体的大致造型。
3.作品展评。
（五）拓展
暖心教育：生活中发现冷色美，感受冷色带给我们的快乐。
五、板书设计
生活中的冷色
冷色：紫色、蓝色、绿色
表现方法：点染、平染