人美 版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计

人美版 四年级（下）
材质的美
教材分析：
本课属于欣赏 评述学习领域的一个内容。其目的在于让学生认识，发现五彩缤纷的世界是由各种材料组成的，不同的材料可以反映不同时代的文化，科技水平，从而引导学生感受，体验材质的美感。学习欣赏美术作品中材质的巧妙运用，体会其意蕴，以至尝试用不同材质表达自己的思想感情。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：认识世界是由丰富的财富组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力，材质与人类文明发展息息相关。
应会：会辨别不同材质，会表达不同材质给我们带来的不同感受，在生活中能从个人的审美观点出发运用不同材质的物品装饰生活。
2.隐性内容与目标：
通过本课学习使学生更加关注世界，更热爱生活。丰富的材质给我们带来了便利，也给我们带来美。通过学习，培养学生认识，感受材质的意识，在今后的艺术创作或日常生活中有意识的运用或考虑材质。
教学重点与难点
重点：认识生活中的各种材质，感受不同材质的美感。学习从材质的角度分析艺术作品。初步形成运用材质表现力的意识。
难点：体会材质与艺术作品的内在表现力。学习从材质的角度分析艺术作品。
学习材料
各种材质的物品……
教学过程
一、感受材质美：
1.看一看，摸一摸：各种材质的物品，如石头、小木雕、不锈钢、抹布、小镜子……
2.谈谈摸一摸后的不同感觉：如光滑，柔软，厚重，粗糙，通透……
3.总结：我们生活的世界是由各种材质组成的。
二、欣赏材质美：
1.欣赏古代与现代的建筑：
古埃及：金字塔，古老残壁，千疮百口
卢浮宫：金字塔，玻璃幕墙，光滑明亮
教师提问：两座造型相似的建筑，带给我们的感受为什么这样巨大呢 ？
欣赏木质笔筒，并思考为什么没有打磨光滑？
欣赏青玉马头，体会青玉和马头之间的联系，以及这种材质给你带来的美感
2.学生作业：
欣赏以马为主题的5件艺术作品：
《瑞马雄风》不锈钢，光滑，现代感，线条流畅
《马头》润滑细腻，温文尔雅
《立马》质朴，粗糙有力
《舞马衔杯文银壶》精致，高贵
《三彩马》光彩，雍容华贵
3.小组讨论完成作业，组长汇报。