科学六年级上青岛版2.2食盐和水泥

课件14张PPT。食盐和水泥学习目标： 1.能够提出探究活动的大致思路。
2.认识物质的变化有的可逆，有的不可逆。
3.认识可逆变化与不可逆变化对人类生产、生活的影响。
　食盐的变化猜一猜：把食盐放入水中，用玻璃棒搅拌 , 观察食盐发生什么变化？
点燃酒精灯，给食盐水进行加热，观察食盐水发生了什么变化？(食盐在水中溶解了，看不到了。)
坩埚上可以清晰看到已经析出的食盐。（恢复原状了）
水泥的变化：猜一猜：往盘中的水泥加水，水泥会发生 什么变化？
对水泥进行加热，水泥会发生什么变化呢？会恢复原状吗？(不会溶解，一会便凝固了。)
(水泥不会再恢复原状了 )
生活中还有哪些类似的变化？
水→水蒸气→雨、冰→水
碎玻璃→玻璃融化炉→玻璃制品
结论：
水和玻璃也可以像食盐那样，改变形态后可以恢复原状。这些物质在变化后都不能恢复原状小结：像食盐、水、玻璃等物质发生变化后，通过一定的方式可以恢复原状的，这种变化叫可逆变化。
像水泥、木头、种子等物质发生变化后，不能恢复原状的，这种变化叫不可逆变化。达标练习：1、水泥一旦与水混合，就不能恢复到原状，这种变化叫做 　 　 　 变化。
２、水在一定的温度条件下，可以变成冰，也可以由冰变成水，这种变化叫做
变化 　　
３、铁块和铁水之间的变化是（　）变化
Ａ．可逆　 　 　 　 　 Ｂ．不可逆
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　可逆不可逆Ａ达标练习：４、物体的热胀冷缩是一种（　 　 ）变化
Ａ．可逆　 　 　 　 　 Ｂ．不可逆
５、豆粒与豆腐之间是一种（　 　 ）变化
Ａ．可逆　 　 　 　 　 Ｂ、不可逆
６、大河东流是一种（　 　 　 ）变化
Ａ．可逆　 　 　 　 　 Ｂ．不可逆 　 AＢＢ课后找答案：1、想一想:生活中还有哪些可逆变化和不可逆变化?
2、 可逆变化和不可逆变化带给我们的是利还是弊?作业布置：１.基础训练Ｐ１９页第四题。
２.完成课后找答案。谢谢