4.2山地的形成说课课件（36张）

(共36张PPT)
第四章 地表形态的塑造（人教版，地理1）
第二节 山地的形成
五、说教学反思
一、说教材
三、说教学过程
四、说板书设计
二、说教法学法
说课
一、教材分析
二、 教学目标
三、教学重难点
说教材
总
分
启后
总
教材分析
第二节 山地的形成
第三节 河流地貌的发育
第一节 营造地表形态的力量
第四章 地表形态的塑造
进一步提升
总
分
过程与方法
情感态度与价值观
教学目标
激发学生对地理事物进行分析、探究的兴趣，用地理的视角来欣赏和认识自然界的美。
知识与能力
1.掌握褶皱的概念，认识褶皱山的形成及基本形态的特征
1.通过亲手演示褶皱所成地貌，加强动手能力
2.小组合作，读图探究得出判断背
斜和向斜的方法。
教学重难点
（重点）
（难点）
说课
一、说教材
三、说教学过程
四、说板书设计
五、说教学反思
二、说教法学法
讲述法
读图分析法
集体讨论法
提问法
直观演示法
说教法
3、小组合作法
2、读图分析法
1、自主学习法
说学法
四、说板书设计
五、说教学反思
三、说教学过程
二、说教法学法
一、说教材
说课
导入新课
课堂练习
布置作业
讲授新课
课堂小结
教学过程
“亲爱的憨豆先生，恭喜您中奖了，将获免费到中国环游一周的机会”
于是，
traveling-------
第四章 地表形态的塑造（人教版，地理1）
第二节 山地的形成
讲授新课，15分钟
一、 褶皱
1. 褶皱的含义
2. 褶皱的基本单位
3. 背斜和向斜的判断
二、 板块构造学说
在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩
层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，
叫做褶皱。
1.褶皱的含义
褶皱
背斜
向斜
二、褶皱的基本单位—褶曲
在野外怎么区分背斜和向斜？
比一比：背斜和向斜在岩层形态和岩层新老关系上
各有什么特征？
A
B
3. 背斜和向斜的判别
褶曲形态
背斜
向斜
岩层形态
岩层新老关系
向上拱起
向下弯曲
老
新
新
老
A
B
③
①
③
⑥
③
新
老
新
老
老
新
老
新
新
老
两翼 中心 两翼
3. 背斜和向斜的判别
地貌形态(正地形):
背斜成山岭，向斜成山谷
内力作用
背斜顶部受张力，再加上流水和风化侵蚀下，易被侵蚀成谷地；
而向斜由于槽部受挤压力，不易被侵蚀，反而形成山岭。
3. 背斜和向斜的判别
地貌形态（逆地形）:
背斜成山谷，
向斜成山岭
世界著名褶皱山知多少？
A
B
C
D
思考：为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大的山系呢？
想一想：
二、板块构造学说
1.地壳张裂形成裂谷或海洋。
（生长边界——海岭或断层）
2.板块碰撞形成褶皱山系。
（消亡边界——海沟或造山带）
喜 马 拉 雅 山 脉
喜马拉雅山脉位于消亡边界，是褶皱山。
一、褶皱 的含义 在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。
二、褶皱 的单位 褶曲
三、背斜和向斜的判别 褶曲 岩层 形态 岩层新老关系 正地形 逆地形
背斜 向上 拱起 中间老 两翼新 山岭 山谷
向斜 向下 弯曲 中间新 两翼老 山谷 山岭
课堂小结，1分钟
四、板块运动 1.地壳张裂形成裂谷或海洋
2.板块碰撞形成褶皱山系
五、实践意义 背斜：储存石油、天然气的仓库
地下隧道的选址处
向斜：优良的储水构造
课本74页：活动
1.判断甲、乙两地何处是背斜，何处是向斜？
2.解释甲地成为山岭、乙地成为谷地的原因。
课堂作业，1分钟
3.假设在这里修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？为什么？
（1）图中A处的地质构造的基本形态属于___。
判断的理由是：__________________
（2）图中B处的地质构造的基本形态属于___。
判断的理由是：__________________。
背斜
岩层中心老两翼新
向斜
岩层中心新两翼老
课外作业，1分钟
说课
四、说板书设计
五、说教学反思
一、说教材
三、说教学过程
二、说教法学法
2022/11/26
板书设计
第二节 山地的形成
一、 褶皱山
1.含义
2.基本单位
3.背斜和向斜的判别
二、板块构造学说
2022/11/26
说课
四、说板书设计
五、说教学反思
一、说教材
三、说教学过程
二、说教法学法
2022/11/26
联系生活实际，查找资料，举例说明研究背斜和向斜的地理意义。
作业
谢谢！
2022/11/26