14《叶圣陶先生二三事》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。三人又与邓广铭合称“未名四老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人。”
猜猜他是谁？
张中行，著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。
曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》；编著有《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》，代表作有《负暄琐话》等。
涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。终生为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。
张中行
叶圣陶先生二三事
张中行
人 事 形象 感情
怀人散文
以事写人，塑造形象，表达感情
写作契机
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世 。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。
纪年法 教材示例
干支 纪年 “十天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬(rén)、癸(ɡuǐ) “十二地支”：子、丑、寅(yín)、卯(mǎo)、辰、巳(sì)、午、未、申、酉、戌、亥
用十天干和十二地支按顺序排列组合的六十甲子来纪年 《水调歌头》：“丙辰中秋”中的“丙辰”；《满井游记》：“己亥之二月也”中的“己亥”。
年号干支兼用纪年 纪年时皇帝年号置前，干支列后 《核舟记》：“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校的年号，“壬戌”是干支纪年。
年号纪年 用皇帝的年号纪年 《岳阳楼记》：“庆历四年春” 中的“庆历” 　；《记承天寺夜游》：“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰” ； 《湖心亭看雪》：“崇祯五年十二月”中的“崇祯” 。
王公年次纪年 用王公在位年数来纪年 《曹刿论战》：“十年春”中的“十年”指“鲁庄公十年”。
“天干地支”与纪年法
朗读、默读、精读、跳读 略读
略读侧重观其大略，粗知文章大意
根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则快速阅读。
——单元导语
任务一：默读课文，快速从中划出能帮助你掌握文章内容、结构的语句。（2000字，5分钟，阅读并完成问题，结合七上默读学到的方法）
人之师表
躬行君子
学而不厌
诲人不倦
待人厚
待己严
文字
日常交往
总的用语
写作零碎
描吕叔湘文章的标点
修润文章
送访客
写致歉信
主张写文如话
主张文风简洁
标点格式求妥帖
明确“做”“作”
任务一：精读叶圣陶先生的二三事，感受他的可敬之处，体会作者于文中寄托的情感。
方法：从细处着眼，切入一个角度，分析人物的性格、精神。
略读可以帮我们快速地抓住文章的重点，把握文章精华，节省时间；但文章不可只有略读，好文章永远值得一读再读！
描吕叔湘文章的标点
修润文章
送访客
写致歉信
主张写文如话
主张文风简洁
标点格式求妥帖
明确“做”“作”
对人宽容，容人之过，之草率、随意
对人诚恳、谦逊
热忱、诚挚
对他人宽容
对事谨严认真
对自己待人要求高
情重
一丝不苟
认真至极
以身作则
有社会责任感
敬重 景仰
追思 感念
叶圣陶改名的故事
他原名叶绍钧，
他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：“你名绍钧，有诗曰‘秉国之钧’，取‘秉臣’为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土，晓得乡土的山川史地名人伟业。
1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”（陶钧，指制造陶器时用的转轮，分快轮和慢轮。喻陶冶、造就。）
1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名。
任务二：
仔细比照作者写到的这些事情，看看有何共同点？
仔细比照作者表现的叶老的品质，看看有何共同点？
由此你发现本文写法上的什么特点了吗？
描吕叔湘文章的标点
修润文章
送访客
写致歉信
主张写文如话
主张文风简洁
标点格式求妥帖
明确“做”“作”
对人宽容，容人之过，之草率、随意
对人诚恳、谦逊
热忱、诚挚
情重
一丝不苟
认真至极
以身作则
有社会责任感
事
小而
琐
杂
德美赛圣
人
以小见大
原文第一段被删的内容：
参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。可是一拖延就三个月过去了。依理，或依礼，都应该尽早拿起笔来。写什么呢 这有困难。一是他业绩多，成就大，写不胜写；二是遗体告别仪式印了《叶圣陶同志生平》的文本，一生事业已经简明扼要地说了；三是著作等身，为人，以及文学、教育、语文等方面，足以沾溉后人的，都明摆着，用不着再费辞。但纪念文是还要写。为了不重复，打算沿着两条线选取题材：一是写与我有关的，二是写不见于或不明显见于高文典册的。
含义：用事件，小题材，小细节表现人物的伟大品格，表现深刻的主题
好处：因为事件小，故而显得具体、真实可感，能给读者以亲切感，易引起读者的共鸣；又因为人物有血肉，有精气神，主题意义深远，故而文章也不乏厚重与深刻感，具有可读性。
以小见大
探究：请细读全文，说说作者的语言与叶老有哪些相似之处，又有哪些个性之处？
叶老既是张中行的前辈，也是他的朋友、同事，在两人的交往中，叶老的一些主张也对作者产生了一定的影响。譬如在语言上，作者有些方面与叶老颇为相似，当然，作者也有自己的特征。
①记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。
②他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。
③我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
④叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，
⑤念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
⑥因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”
繁碎
鞭炮声持续不断，节奏快；因听到噩耗内心被惊扰，感到纷乱。
相似：如话风格（口语化节奏、短句）
不同：
醇厚、质朴（“繁碎”）
典雅精致、充满文人气息（成语、四字短语， 引用古文）
语言风格：
其用笔，看上去没有什么“花哨”，而实际上绝非平铺板叙，那笔一点儿也不是漫然苟下的……读他老的文字，像一颗橄榄，入口清淡，回味则甘馨邈然有余。这里面也不时含有一点苦味。
——《<负暄琐话>骥尾篇》周汝昌评张中行
任务三：好的文章是能能引起读者的思考的，细读本文，有哪些内容或词句引起了你的思考？请为它写一段批注。理解性的、赏析性的、评价性的、质疑性的都可以。
原文第一段被删的内容：
参加遗体告别仪式之后，总想写点什么，一则说说自己的心情，二则作为纪念。可是一拖延就三个月过去了。依理，或依礼，都应该尽早拿起笔来。写什么呢 这有困难。一是他业绩多，成就大，写不胜写；二是遗体告别仪式印了《叶圣陶同志生平》的文本，一生事业已经简明扼要地说了；三是著作等身，为人，以及文学、教育、语文等方面，足以沾溉后人的，都明摆着，用不着再费辞。但纪念文是还要写。为了不重复，打算沿着两条线选取题材：一是写与我有关的，二是写不见于或不明显见于高文典册的。
敬重景仰、追思哀悼、感念之情
一，留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
二，写不出的时候不硬写。
三，模特儿不用一个一定的人，看得多了，凑合起来的。
四，写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成Sketch，决不将Sketch材料拉成小说。
五，看外国的短篇小说，几乎全是东欧及北欧作品，也看日本作品。
六，不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。
七，不相信“小说作法”之类的话。
八，不相信中国的所谓“批评家”之类的话，而看看可靠的外国批评家的评论。
——鲁迅《二心集.答北斗杂志社问》
——创作要怎样才会好？